企業(yè)人才測評管理制度

1、精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有- 精品文檔 精品文檔 企業(yè)人才測評管理制度第一章 總則第一條目的1、評估受測評者的職業(yè)傾向、發(fā)展前途和潛力；2、科學評估人才和人崗匹配，降低公司用人風險；3、有效整合團隊協(xié)作，提高公司運營效率；4、挖掘人才深層需求，降低人才流失率。5、進行人才儲備及開展相關培訓。第二條范圍本制度適用于公司對外部招聘以及對公司員工的選拔、工作分析、績效考核與組織診斷等領域.第三條職責人力資源部為人才測評的主要運用部門,負責實施或指導各部

2、門對待測評人員進行有效、合 并提交測評報告。第二章 人才測評的作用第四條作用（一）外部招聘度以及在相關領域進一步發(fā)展的潛力。(二）繼任者選拔優(yōu)化配置。（三）人力資源普查制訂人員規(guī)劃、合理使用及培養(yǎng)人才提供重要依據(jù)。（四）組織診斷與績效管理幫助公司有效預測人員工作效率和離職率，為公司發(fā)展和管理咨詢提供參考依據(jù),進而幫助公司制定改善目前所處狀況的計劃與實施手段。(五）人員培訓和職業(yè)生涯規(guī)劃.第三章 人才測評的主要方法第五條面試（一）形式1、 結(jié)構(gòu)化面談：通過精心設計的面試試題,是由主考官根據(jù)面試設計向受測者進行系統(tǒng)提問，再用客觀化評分表對受測者進行量化評價。 2理、專業(yè)等方面問題的提問、交流。3、

3、 視頻面試：通過網(wǎng)絡視頻的方式與被測評人員提問、交流，并對受測者的崗位勝任能力和個性特征作出主觀或量化評價。（二)輔助工具48第六條筆試（一）形式:.（二）輔助工具1、 根據(jù)崗位需求從筆試題庫選擇面試題目進行參考，人力資源部將不定期更新、完善；2、 筆試題庫內(nèi)容藥學類；財務類（分專業(yè)財務、銷售內(nèi)勤兩類營銷類（銷售技巧、產(chǎn)品知識應屆畢業(yè)生類（藥學、管理、銷售3第七條測評中心（一）評估形式運用外部專業(yè)的人才測評系統(tǒng)（網(wǎng)絡）的技術，全面考察目標人才的職業(yè)價值觀、本素質(zhì)、專業(yè)知識、創(chuàng)新能力、控制能力、領導能力、業(yè)務水平、管理風格等方面.（二） 輔助工具1、 PDP 測評系統(tǒng)；234、 人才素質(zhì)測評題庫

4、。第八條職務雙軌制評聘公司每年舉行的職務雙軌考試是公司目前人才測評的重要途徑之一第九條其他測評方法1的適應性。2行為的軌跡，對其結(jié)果進行分析。3潛在能力的一系列方法。第四章 人才測評的開展與成果運用第十條人才測評的開展需要,對選拔公司外派MBA第十一條 人才測評的成果運用(一）對應聘者的測評成果運用根據(jù)人才測評結(jié)果，對應聘者作出是否錄用的決定,或用為儲備人才。(二）對公司員工的測評成果運用必要時將綜合受測評者的日常業(yè)績考核、360 度考評等信息，進行如下決策：1、 績效考核；2、 職務晉升(降級)；34562013 年 3 月 26 日附件一：面試評估標準一、 儀容儀表： 1、儀容儀表：一般：

5、五官端正，衣著與所處場合尚能適配。差：五官不端，衣著與場合不適配。2、形象談吐：一般：誠實，身體健康，談吐尚算自然.差：個人形象差，談吐不自然，語氣不響亮.3、表達能力：很強:音量、語速適中,中氣足，有自信，不卑不亢，表達流暢，有較強的邏輯性。較強：音量、語速適中，有自信，表達流暢，有條理。4、語言組織能力：很強:用詞準確、精練，以簡潔的語言進行清晰、生動、細致的描述。較強：能用準確、到位的詞語進行清晰、細致的描述。一般：基本能進行清晰的描述。差：不能進行清晰的描述.二、 工作技能： 1、 教育背景：佳： 本科以上學歷或雙大專學歷。較佳：大專學歷，高中或以上學歷且同時具有國家頒發(fā)的某項技術高級

6、證書. 一般：高中或職業(yè)中專學歷.差： 初中學歷。2、 專業(yè)相關性對口：所學專業(yè)與工作崗位職責要求相一致，過往工作內(nèi)容與招聘職位的工作內(nèi)容類似或相近。較對口：所學專業(yè)與工作崗位職責要求相一致或有關,過往工作經(jīng)驗包含招聘職位工作所要求的工作內(nèi)容，但非全部,或者過往工作經(jīng)驗屬于現(xiàn)招聘職位工作的部分內(nèi)容.相關：所學專業(yè)與職位要求無關，過往工作經(jīng)驗中有接觸過現(xiàn)職位要求的相關工作內(nèi)容，但非主要工作。3佳：有主動學習的能力，領悟力較強，對所學習的知識能一次性掌握，能發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法或改進建議.較佳：有主動學習的能力，對所學習的知識能基本掌握，并能舉一反三。一般：對所學習的知識能基本掌握。4較強：能在

7、第一時間清楚了解對方的意思，能通過事物的表象進行分析。一般：需經(jīng)反復溝通才能了解對方的意思，不懂得通過事物的表象進行分析。差：反復溝通仍不了解對方的意思,答非所問.5、 反應能力敏銳：較他人快一步對事件做出正確的行動，并及時知會相關人員并告知相關處理方法。靈活：能及時對發(fā)生的事件或問題做出正確的行動，并知會相關人員。遲鈍：不懂得根據(jù)提示進行下一步行動。三、 專業(yè)素質(zhì):1、承受能力極好:任勞任怨，即使遇到挫折，仍能繼續(xù)堅持，從不對任何事情發(fā)出抱怨或表示不滿。較好：吃苦耐勞，能主動承擔責任,可接受超時工作.差：一遇到挫折即選擇放棄，怕苦怕累，不愿意超時工作，推卸責任。2、領導潛力較好：具有全局觀,

8、得到團隊成員的肯定，能激勵團隊成員的熱情，能有效解決內(nèi)部矛盾。一般:與團隊成員有良好的溝通，能帶領團隊完成工作。3、組織能力優(yōu)秀：能通過合理的人、財、物的組織和調(diào)配，以低成本、高質(zhì)量完成指定的任務. 良好： 懂得組織一定的人員、財產(chǎn)和物品按時、按質(zhì)完成指定的任務.一般：懂得通過一定的人員、財產(chǎn)和物品完成指定的任務。差：不懂得組織人員、財產(chǎn)和物品完成指定的任務。4、合作性一般：沒有得到合作者的投訴，基本能協(xié)助他人完成工作。5、語言水平流利：達到母語水平較流利:表達流利，但某些詞語需要用其他語言輔助表達一般：能說,但發(fā)音不夠準確，差：不會6、電腦水平專業(yè)：熟練操作電腦，熟悉電腦維護，具有各種操作系統(tǒng)的使用