2022年小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文

1、Word 2022年小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文 總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加糊涂，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家共享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，便利大家學(xué)習(xí)。 2022年學(xué)校音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文一 忙勞碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了，這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)囊话嗉?jí)的音樂(lè)科教學(xué)工作。作為專(zhuān)職音樂(lè)老師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成果，也存在肯定的不足。總的說(shuō)來(lái)，能夠全面貫徹國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。關(guān)懷國(guó)家大事。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生。一心一意搞好教學(xué)，言

2、傳身教，教書(shū)育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德。同時(shí)，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研力量，有劇烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。 一、德育工作 堅(jiān)持了將德育工作放在首位，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與平安教育、法制教育，讓同學(xué)能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣揚(yáng)教育外，還留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)行比較敏捷的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的說(shuō)教、灌輸?shù)哪Ｊ剑屚瑢W(xué)有更多的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。比如

3、實(shí)行爭(zhēng)論、辯論等形式，讓同學(xué)在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中開(kāi)心地、潛移默化地接受了教育，自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)懷、了解身邊的事情，增加他們的愛(ài)國(guó)主義情感，并且使他們的力量也得到了熬煉。在教學(xué)過(guò)程中我結(jié)合音樂(lè)科實(shí)際，樂(lè)觀運(yùn)用教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注意介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，結(jié)合教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，增加民族驕傲感與自信念。 二、教育教學(xué)教研方面 在教育教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教育同學(xué)的思想，做到敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)自立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，能夠仔細(xì)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際狀況備課。做到了自己教育教學(xué)活動(dòng)以生為本;把關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展作為

4、教育目標(biāo);努力做到把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。在課堂中我運(yùn)用了大家一起來(lái)、我當(dāng)小老師、我參加，我歡樂(lè)等小版塊，讓同學(xué)有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì)，賜予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增加他們的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培育和樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好;注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。我也能夠把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，感受他們的喜怒哀樂(lè)，讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都根據(jù)自己的方式去愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。 1、課堂教學(xué) 堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育

5、同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè)，能夠在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。在音樂(lè)觀賞課還加入了一些讓同學(xué)自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)的力量得到了熬煉。 2、課堂管理 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，更多形式的采納了激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住同學(xué)的留意力，使同學(xué)在課堂中能夠樂(lè)觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)同學(xué)進(jìn)行了課堂常規(guī)

6、的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批判與訂正。 3、教研方面 樂(lè)觀參與教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng)，注意提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持以博客的形式對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)與反思，吸取閱歷教訓(xùn)。 4、考核與評(píng)定 本期對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核與評(píng)定的方式與以前有了改進(jìn)，主要以同學(xué)的自評(píng)和他評(píng)為主，采納了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在留意了同學(xué)的個(gè)體差異狀況后結(jié)合同學(xué)平常的表現(xiàn)狀況給定一個(gè)成果。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，培育他們正確傾聽(tīng)、樂(lè)觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣。 5、成果 為了更好地培育同學(xué)

7、對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的方案，我擔(dān)當(dāng)獨(dú)唱隊(duì)的訓(xùn)練工作。隊(duì)員基本上是一四班級(jí)同學(xué)自愿報(bào)名參與的。 三、不足之處 對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特殊把握好尺度、做到賞罰分明。 在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成果。 2022年學(xué)校音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文二 我們?cè)谶^(guò)去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)頭，在這里，我們對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。下面一起來(lái)看看音樂(lè)教學(xué)

8、工作吧! 勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，擔(dān)當(dāng)二班級(jí)音樂(lè)課有一個(gè)學(xué)期了，我始終都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度動(dòng)身，讓同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)美、追求美、并制造美。我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，喜憂(yōu)參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)： 一、思想方面 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以國(guó)家員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的

9、業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤，聽(tīng)從學(xué)校支配。 二、教學(xué)方面 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。由同學(xué)于年齡小，又是剛剛升入學(xué)校的孩子，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學(xué)中我支配了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(tīng)、唱、演。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下： 、專(zhuān)心傾聽(tīng) 音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng)，我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓同學(xué)初步學(xué)會(huì)觀賞音樂(lè)，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。所以，在上這部分學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提

10、出一些問(wèn)題，如在聽(tīng)這部分音樂(lè)的時(shí)候，小伴侶們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛仔細(xì)地聽(tīng)，盡情的綻開(kāi)想象的翅膀飛翔。在回答的過(guò)程中，我則主見(jiàn)賞識(shí)教育，只要同學(xué)能夠說(shuō)，并且符合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓舞他們?cè)偌佑?。所以同學(xué)在上觀賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛(ài)回答問(wèn)題。 、盡情唱歌 這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去唱歌。學(xué)校二班級(jí)同學(xué)不宜過(guò)多的給同學(xué)講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求同學(xué)用最好聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。同學(xué)很快就會(huì)仔細(xì)的唱。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，用感情完

11、整的表達(dá)一首歌曲是有肯定難度的，至少，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)同學(xué)唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是唱歌中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)同學(xué)的情感。如在歌曲小紅帽一課中，我最開(kāi)頭不是聽(tīng)音樂(lè)，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，同學(xué)才聽(tīng)得認(rèn)真，聽(tīng)得仔細(xì)，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應(yīng)當(dāng)怎么樣表達(dá)感情，同學(xué)自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。 、嬉戲表演 表演可以培育同學(xué)與人合作、表現(xiàn)自我的力量。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最?lèi)?ài)，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中加入嬉戲，同學(xué)更是喜愛(ài)。尤其是在學(xué)習(xí)大鹿一課，

12、我做了幾個(gè)頭飾，同學(xué)更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)同學(xué)都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，呈現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè)，同學(xué)很感愛(ài)好，也很簡(jiǎn)單關(guān)心他們記住歌詞。 三、個(gè)人學(xué)習(xí) 為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我仔細(xì)地參與縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)預(yù)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。 在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在

13、博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的伴侶會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)。 四、努力目標(biāo) 1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量和思想的進(jìn)步，樂(lè)觀參與各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。 雖然，低班級(jí)的音樂(lè)我還是初次擔(dān)當(dāng)，其中還有許多的不足之處，比如，對(duì)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的滲透不夠深，唱歌只留意了情感，還有許多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住，但是我很有信念將它做好。 我是一個(gè)對(duì)集體布滿(mǎn)了

14、熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的歡樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)專(zhuān)心去面對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。 2022年學(xué)校音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文三 時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)全校的音樂(lè)教學(xué)工作，為促進(jìn)今后的教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 在教育教學(xué)中，在課堂上開(kāi)設(shè)了小舞臺(tái)，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中

15、，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。 二、課堂管理 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 對(duì)同學(xué)的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)課上同學(xué)通常不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣拘謹(jǐn)，課堂上相對(duì)松散些，針對(duì)這樣的同學(xué)采納勸說(shuō)和溝通的方式。我還對(duì)上課表現(xiàn)特殊好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成果評(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。 三、教學(xué)效果 1、引用學(xué)問(wèn)和對(duì)樂(lè)器的愛(ài)好，四年以上班級(jí)會(huì)吹奏豎笛。 2、同學(xué)學(xué)會(huì)了演唱的歌曲，

16、其中會(huì)背唱四五首歌曲。做到用正確的口型演唱，咬字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。 3、能利用白板進(jìn)行教學(xué)，觀賞優(yōu)秀歌曲、民間歌舞等，感受樂(lè)曲的不憐憫緒，低班級(jí)同學(xué)能達(dá)到了解音樂(lè)情感，用自己的方式表達(dá)情感。中高班級(jí)同學(xué)能畫(huà)出音樂(lè)旋律線(xiàn)，能哼唱主旋律，培育了同學(xué)觀賞音樂(lè)的力量。 4、利用實(shí)物、圖片、多媒體等多種形式熟悉樂(lè)器，感受音色，及表達(dá)音樂(lè)的特點(diǎn)，能自己制作簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè)器并能正確表演。 結(jié)合教材內(nèi)容合理完成編創(chuàng)與活動(dòng)，突破教材難點(diǎn)，結(jié)合豐富多彩的音樂(lè)形式，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作欲望，增加同學(xué)的審美體驗(yàn)，培育同學(xué)主動(dòng)參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享受樂(lè)趣，能夠?qū)λ说谋硌葸M(jìn)行

17、簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。 5、本學(xué)期能完善學(xué)校腰鼓隊(duì)的訓(xùn)練，達(dá)到了更加?jì)故?、更加整齊。同時(shí)加強(qiáng)了全校的養(yǎng)生操八段錦的訓(xùn)練，同學(xué)表演的很精彩。 四、不足方面 1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于同學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊。 2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。 總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 2022年學(xué)校音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文四 個(gè)人擔(dān)當(dāng)一至六班級(jí)音樂(lè)課，針對(duì)不同年齡段的同學(xué)，教學(xué)方法也有所不同，一班級(jí)，自制力量較差，但動(dòng)感強(qiáng)，通過(guò)律動(dòng)教學(xué)法，既省時(shí)又省力，還提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，另一方面，在律動(dòng)之余，一班級(jí)的歌曲教學(xué)我多會(huì)和他們一

18、起加入動(dòng)作，關(guān)心他們記憶。 三班級(jí)的同學(xué)多有一些小聰慧，但樂(lè)理基礎(chǔ)欠缺的他們，很少有同學(xué)能流暢的識(shí)譜，這對(duì)演唱的音準(zhǔn)上有了很大的阻力，都能唱歌也許，但不精確 ，只能憑記憶，忘的快，不會(huì)唱的地方因無(wú)法識(shí)譜，始終無(wú)法自學(xué)，所以這學(xué)期，每首歌的教學(xué)之后，我都會(huì)反復(fù)帶他們唱簡(jiǎn)譜，但始終不夠扎實(shí)，唱的好的會(huì)越來(lái)越來(lái)，不會(huì)唱的越來(lái)越?jīng)]有愛(ài)好，樂(lè)譜的識(shí)讀相對(duì)于音樂(lè)課上的其他活動(dòng)，是有難度的，同時(shí)，難度的增加，會(huì)降低同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同學(xué)對(duì)唱詞更加感愛(ài)好，那么，我就這樣，我唱譜，同學(xué)們彈詞，既熬煉他們的聽(tīng)力，又給同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)歌曲的步驟示范，即唱譜、按節(jié)奏讀詞、填詞演唱。 除一、三班級(jí)外，我還擔(dān)當(dāng)四班級(jí)音樂(lè)課，本

19、學(xué)年，我校四班級(jí)有一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班級(jí)三班級(jí)的時(shí)候我就擔(dān)當(dāng)他們的音樂(lè)老師，層次不一，讓我困惑很久，重新教相對(duì)薄弱德?tīng)柾瑢W(xué)才能跟得上，而進(jìn)步快的同學(xué)則有一種已經(jīng)會(huì)的心理，則怠慢，開(kāi)學(xué)初，這樣的沖突在音樂(lè)課上讓大家都很束縛，隨著跟這些新同學(xué)慢慢熟識(shí)，后來(lái)我要求他們標(biāo)注，有學(xué)習(xí)的快感后，漸漸他們慢慢跟的上，不能完整的一個(gè)樂(lè)句演唱，就一個(gè)小節(jié)的唱，近期末，最淘氣的孩子課上也有了事做，加入進(jìn)來(lái)，有了識(shí)譜的基礎(chǔ)，節(jié)奏練習(xí)、旋律的上行、下行、休止、力度記號(hào)等等音樂(lè)技能，才能逐一的拓綻開(kāi)，音樂(lè)課的趣味也從唱到把握學(xué)問(wèn)，而獲得的成就感中得到。 關(guān)于唱歌的情感，我認(rèn)為感受至關(guān)重要，那就和樂(lè)句脫不了干系，一個(gè)樂(lè)句就像一句話(huà)，說(shuō)話(huà)有說(shuō)的聲音大和說(shuō)的聲音小，那么唱歌，就有的地方強(qiáng)，有的地方弱，這樣時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，音樂(lè)就像水的波紋，就有流淌感。那么我和同學(xué)就這樣練習(xí)，雙手向上畫(huà)圈，手伸到最高時(shí)是演唱一個(gè)樂(lè)句的最強(qiáng)，隨著手漸