2022年減負(fù)提質(zhì)演講稿

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年減負(fù)提質(zhì)演講稿第一、二張：減負(fù)提質(zhì)這個(gè)觀點(diǎn)從我們讀書(shū)時(shí)代就提出過(guò)，不過(guò)學(xué)生負(fù)擔(dān)沒(méi)減，卻越來(lái)越重。通過(guò)這張漫畫，我們甚至?xí)J(rèn)為它只是個(gè)口號(hào)，素質(zhì)教育根本不可能實(shí)現(xiàn)。，但是我用馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展觀來(lái)解釋下它的可能性。只要有存在的必要性，合理的條件，符合發(fā)展的規(guī)律，任何事物皆會(huì)逐漸成長(zhǎng)，茁壯。目前，農(nóng)村素質(zhì)教育處于萌芽初始狀態(tài)，力量單薄，而舊事物往往拘泥腐化，根深蒂固；因此新事物的發(fā)展總是曲折的，但是總的趨勢(shì)是前進(jìn)的。所以，真正要把“減負(fù)、提質(zhì)”落到實(shí)處，必須抓住三個(gè)關(guān)鍵：教師，學(xué)生，家長(zhǎng)。第三張：我今天要講的就是從教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)出發(fā)，再結(jié)合下學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)討論減負(fù)提質(zhì)。第一，轉(zhuǎn)變

2、教師思想觀念，提升教師自身素質(zhì)，是“減負(fù)、提質(zhì)”的根本。減負(fù)其實(shí)是減去學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是還需提質(zhì)，因此這必定會(huì)給我們教師加壓、加負(fù)。第四五張：因此，首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，摒棄以增加學(xué)生負(fù)擔(dān)來(lái)提高考試成績(jī)的觀念，樹(shù)立“低耗高質(zhì)”的思想，使學(xué)生投入相對(duì)較少的時(shí)間取得更好的學(xué)習(xí)效果。可以通過(guò)以_面來(lái)幾個(gè)方面來(lái)提高教學(xué)效果：1.愉快教育，就是興趣教育，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。_把功夫下在課前，注重課堂管理，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。_把力量放在課內(nèi)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面提高。_把補(bǔ)困加在課后，優(yōu)先差生，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。作為新教師，在這些方面，我是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的。我在網(wǎng)上查閱了點(diǎn)

3、資料，覺(jué)得_市和睦小學(xué)沈國(guó)芬老師課前三拼、課后_的做法值得我們鑒戒。有空的話可以去看下。像英語(yǔ)課堂的話，其實(shí)就是讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。當(dāng)然英語(yǔ)教學(xué)中的作業(yè)是一個(gè)不容忽視的重要環(huán)節(jié)。課外作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，如果我們將英語(yǔ)課堂比喻成學(xué)生的文化大餐，那么課外作業(yè)就是他們的休閑點(diǎn)心了。科學(xué)合理的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能使學(xué)生在作業(yè)中喜歡上英語(yǔ)，學(xué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，還能鞏固知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展智力；對(duì)于教師檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、調(diào)整教學(xué)方案，也發(fā)揮著重要作用。作業(yè)設(shè)計(jì)方面做到分層性，有針對(duì)性，形式多樣性。我記得我大學(xué)里一個(gè)教閱讀的外教，她從沒(méi)說(shuō)過(guò)你們

4、今天的作業(yè)是必須閱讀多少篇文章什么的，基本都只閱讀一篇文章，然后幾個(gè)同學(xué)一組以表演話劇、歌劇、party等形式的作業(yè)。第六張當(dāng)然教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，因此必須提高我們教師的素質(zhì)。第七張第二大點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是“減負(fù)、提質(zhì)”的保障1.挖掘?qū)W生潛能，彰顯學(xué)生特色。做好學(xué)生的思想工作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生發(fā)展注重因材施教，彰顯學(xué)生特色，是實(shí)現(xiàn)以人為本的_的具體體現(xiàn)。2.促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展智力，提高能力。第八張第三，教師還必須大力宣傳減負(fù)提質(zhì)的實(shí)質(zhì)，家校配合實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”。這副漫畫就充分反應(yīng)了教師和家長(zhǎng)的不配合，教師雖然減少了作業(yè)

5、，但是望子成龍的家長(zhǎng)卻憂心忡忡，生怕“減負(fù)”后影響子女的學(xué)業(yè)，耽誤前程，于是請(qǐng)家教，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不僅將“減負(fù)”所得的空余時(shí)間利用起來(lái)，而且連節(jié)假日都安排滿滿的。因此教師應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)傳到減負(fù)提質(zhì)的思想，并引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)怎么養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。2.記筆記并事后整理的習(xí)慣。3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。4.獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。5.及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。6.認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣。7.認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。8.積極閱讀、寫作的習(xí)慣。9.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。10.培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2022年減負(fù)提質(zhì)演講稿（二）美術(shù)減負(fù)提質(zhì)計(jì)劃減負(fù)提質(zhì)一直以來(lái)都是人們_的問(wèn)題，確實(shí)，當(dāng)前教育形式

6、下學(xué)生受到應(yīng)試教育的影響的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。那么，作為一線教師的我們應(yīng)該怎樣盡量減少學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)呢。我想可以從以下幾方面入手。一、轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生“減負(fù)”。(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，屏棄重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育

7、觀。但是“減負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。(二)教師自覺(jué)負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。每一位教師都應(yīng)該從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。二、具體措施。1、精心進(jìn)行備課。教師認(rèn)真計(jì)劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。2、精選教學(xué)內(nèi)容。要根據(jù)城市學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)揮。3、優(yōu)選教學(xué)方法。“教學(xué)有法，但無(wú)定法、重在得法”，如何得法、重在啟發(fā)。只有教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習(xí)。因此，教師必須針對(duì)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際和教學(xué)任務(wù)