重慶市2018屆中考物理總復(fù)習(xí)測試：第12講 電流和電路 電壓 電阻

1、重慶市2018屆中考物理總復(fù)習(xí)測試：第12講電流和電路電壓電阻學(xué)校班級姓名學(xué)號一、單選題下列有關(guān)常見物理量的表述，錯誤的是（）節(jié)新干電池的電壓是1.5V家庭電路的電壓是220V手機電池的電流是5AD.對人體安全的電壓是不高于36V現(xiàn)有三個輕質(zhì)小球，實驗發(fā)現(xiàn)其中任意兩個小球相互靠近（未接觸）都相互吸引.由此可判斷（）兩個小球帶負電，一個小球帶正電兩個小球帶正電，一個小球帶負電一個小球帶正電，一個小球帶負電，一個小球不帶電個小球帶電，兩個小球不帶電3.（2017永川區(qū)指標(biāo)到校）如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電.可以看到A的金屬箔張開，B的金屬箔閉合.用帶絕緣柄的金屬棒將A和B

2、上的兩金屬球連接起來，則A、B金屬箔張角的變化情況C.A變大，B不變D.A閉合，B張開一根沒有絕緣皮的銅線電阻為R，要使這根接入電路的導(dǎo)線電阻變小，可采用的方法是增大導(dǎo)線兩端的電壓B.增大導(dǎo)線中的電流C.將導(dǎo)線對折后接入電路D.將導(dǎo)線拉長后接入電路關(guān)于電壓、電流和電阻，下列說法正確的是導(dǎo)體的電阻由它兩端電壓和通過的電流決定電荷移動就能形成電流電路中有電流時它兩端一定有電壓電壓的作用是電路中產(chǎn)生自由電荷6.如圖所示，閉合開關(guān)后兩燈均能發(fā)光，則A.甲為電流表，乙為電壓表B.甲為電壓表，乙為電流表C.甲、乙均為電流表甲、乙均為電壓表如圖所示的電路圖中，為了使L與L并聯(lián)，下列操作可行的是（）12kL.

3、S.只閉合開關(guān)S、S12只閉合開關(guān)S、S23只閉合開關(guān)S、S13開關(guān)S、S、S都閉合1238.如圖所示，當(dāng)甲電路中的開關(guān)S閉合時，兩個電壓表的指針位置均如圖乙所C.4.8V，1.2VD.1.2V，4.8V二、填空題9.絲綢與玻璃棒摩擦，絲綢會帶電荷，如果將絲綢與一個帶負電荷的輕質(zhì)小球靠近，它們之間會互相（選填“吸引”或“排斥”）。10.如圖所示，路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通過后排接口可以同時連接多臺電腦，各接口之間是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的工作時間長了，外殼發(fā)燙，是由于電能轉(zhuǎn)化成了能11.如圖，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水

4、電池觀察電壓表的接線情況和指針偏轉(zhuǎn)可知：鋅片是鹽水電池的極，電池的電壓為V三、實驗題12.小明在研究并聯(lián)電路電流特點時，按圖甲電路圖連接好電路，閉合開關(guān)S和S,觀察各電流表示數(shù)，再閉合開關(guān)S,示數(shù)保持不變的電流表是（電源電壓不變），同時小明觀察到電流表A的示數(shù)如圖乙所示，為了使測量更精確，斷開開關(guān)后，接下來的操作是四、作圖題13.如圖所示，試在兩個虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開關(guān)”的符號，并滿足14.根據(jù)電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線連接實物電路五、實驗題15.在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中如圖所示，連接電路時，至少需要根導(dǎo)線；實驗中應(yīng)選擇規(guī)格(填“相同”或“不同”)的小燈泡在測L兩端電壓時，閉合

5、開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是(填出一種即可)小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上,測量L兩端電壓.她能否測出L兩端電壓？，理由是22小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和請對小明的做法進行評價：，改進方法是17NA3ECr/vAC2.i1.43去16.小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑；實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見的銅絲？難道選用鋼絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證；1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入，且與研究導(dǎo)體_聯(lián)2）連接電路時，開關(guān)必須處于狀態(tài)3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用作為研究導(dǎo)體，實驗現(xiàn)象不明顯不明顯之處是：其在電學(xué)實