《朝花夕拾》導(dǎo)讀課(上課)-完整版課件

1、朝花夕拾導(dǎo)讀課(上課)-完整版PPT課件朝花夕拾導(dǎo)讀課(上課)-完整版PPT課件 經(jīng)典浸潤(rùn)人生，閱讀陶冶情操。 今天，我們與朝花夕拾結(jié)緣，陽(yáng)光正好，讀書(shū)最美，讓我們一起走進(jìn)朝花的世界，在氤氳花香中沐浴芬芳吧！ 經(jīng)典浸潤(rùn)人生，閱讀陶冶情操。 從狂人的眼睛里，我們讀出了歷史的沉重；從阿Q的身影中，我們體會(huì)到變革的艱難；從墳頭的花環(huán)上，我們看到了未來(lái)的希望；從鐵屋的吶喊中，我們聽(tīng)清了奮進(jìn)的聲音！他在孤獨(dú)中吶喊，他在市井里彷徨，采一片朝花為自己送行，荷一桿長(zhǎng)戟向黑暗進(jìn)攻！大星隕落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰，他就是我們中華的驕子魯迅猜人物： 從狂人的眼睛里，我們讀出了歷史的沉重；從阿Q的身影中，我們

2、 孟子說(shuō)：“頌其詩(shī)，讀其書(shū)，不知其人，可乎？”成長(zhǎng)經(jīng)歷關(guān)于愛(ài)好關(guān)于情感“有誰(shuí)從小康人家而墜入困頓的么，我以為在這途路中，大概可以看見(jiàn)世人的真面目。親情上至孝；友情上至善讀書(shū)、看戲文、吸煙我眼中的魯迅： 孟子說(shuō)：“頌其詩(shī)，讀其書(shū)，不知其人，可乎？”成長(zhǎng)經(jīng)歷關(guān)于愛(ài) 蕭紅眼中的魯迅魯迅先生二三事為他人著想勤勉 、細(xì)心、關(guān)心青年 蕭紅眼中的魯迅魯迅先生二三事 “這十篇是從記憶中抄出來(lái)的前兩篇寫(xiě)于北京寓所的東壁下；中三篇是流離中所作，地方是醫(yī)院和木匠房；后五篇卻在廈門(mén)大學(xué)的圖書(shū)館的樓上，已經(jīng)是被學(xué)者們擠出集團(tuán)之后了。” 小引寫(xiě)作背景我知道： “這十篇是從記憶中抄出來(lái)的前兩篇寫(xiě)于北京寓所的 1926年，“

3、三一八慘案”后，因?yàn)橹С謱W(xué)生運(yùn)動(dòng)，先生被通緝，不得不過(guò)起了顛沛流離的生活。在這段時(shí)間里，內(nèi)心的紛擾、蕪雜，使他想要尋出一點(diǎn)閑靜，兒時(shí)的回憶就是心中的閑靜，所以“時(shí)時(shí)反顧”。 1926年，“三一八慘案”后，因?yàn)橹С謱W(xué)生運(yùn)動(dòng)，先生被通緝 原名：舊事重提 你喜歡哪個(gè)標(biāo)題，為什么？1、查閱作者傳記資料或相關(guān)評(píng)論，了解作者作品。可閱讀魯迅?jìng)鳎ㄔS壽裳著）2、觀看相關(guān)影視作品，注意課內(nèi)外學(xué)習(xí)溝通。（可觀看紀(jì)錄片魯迅之路，余紀(jì)導(dǎo)演） 含義：早晨的花兒掉落，晚上撿拾。 文體：回憶性散文集 原名：舊事重提你喜歡哪個(gè)標(biāo)題，為什么？1、查閱作者傳記一、狗貓鼠二、阿長(zhǎng)與三、二十四孝圖四、五猖會(huì)五、無(wú)常 六、從百草園到三

4、味書(shū)屋七、父親的病八、瑣記 九、藤野先生十、范愛(ài)農(nóng)朝花夕拾原名舊事重提，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集。一、狗貓鼠朝花夕拾原名舊事重提，是現(xiàn)代文學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)閱讀： 以方隊(duì)為合作單位，選擇一個(gè)專題進(jìn)行閱讀，一月為期，定期展示，評(píng)優(yōu)。 請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)檢查隊(duì)員是否在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)，請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)選擇任務(wù)，合理分工。期待優(yōu)秀的表現(xiàn)。朝花夕拾導(dǎo)讀課(上課)-完整版PPT課件專題一 ；思維導(dǎo)圖制作展示關(guān)于魯迅的成長(zhǎng)樹(shù)，按照篇目中魯迅的年齡排序，讓我們對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)全面的了解。11歲就讀于紹興壽鏡吾先生開(kāi)設(shè)的私塾三味書(shū)屋17歲進(jìn)入新式學(xué)堂 江南水師學(xué)堂21歲赴日本，先到東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語(yǔ)，后到仙臺(tái)醫(yī)學(xué)的專門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)專題二：成長(zhǎng)由

5、魯迅的求學(xué)之路窺探其成長(zhǎng)軌跡，追尋其思想變化的過(guò)程。 看電影事件和匿名信事件 魯迅不只是在神壇上供后人敬仰的文學(xué)家，更是一個(gè)鮮活生動(dòng)的普通人。專題一 ；思維導(dǎo)圖制作展示關(guān)于魯迅的成長(zhǎng)樹(shù)，按照篇目中魯專題三：魯迅筆下的人物 父親、長(zhǎng)媽媽、藤野先生、范愛(ài)農(nóng)、衍太太、私塾老師壽鏡吾 但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 藤野先生節(jié)選專題三：魯迅筆下的人物 父親父親的病 父親曾讓童年魯迅困惑過(guò)，在他興高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令他背書(shū)。但是，魯迅從來(lái)沒(méi)有指責(zé)過(guò)自己的父親。他懺悔的是沒(méi)有讓父親安靜地離去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安和痛苦。 父親父親的病專題四：魯迅的溫情和批判 父親的病 “我很愛(ài)我的父親，便是現(xiàn)在，我還是這樣想。” 一個(gè)不善于表達(dá)感情的人，將自己對(duì)父親真切的愛(ài)流露在朝花夕拾里，我們可以看到魯迅先生的溫情。專題四：魯迅的溫情和批判專題五 給朝花夕拾寫(xiě)推薦語(yǔ)，可選擇角度如下：人物、情節(jié)、主題、內(nèi)容、語(yǔ)言、寫(xiě)法、感受可以根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)自行設(shè)計(jì)。專題五名家推薦： 在愛(ài)與死的反顧里 ，既彌漫著慈愛(ài)的精神與情調(diào)，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面，又內(nèi)蘊(yùn)著深沉而深刻的悲愴，這形成了朝花夕拾的特殊韻味。 北大語(yǔ)文研究所所長(zhǎng)溫儒敏名家推薦： 名家推薦：