教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)范文3篇(中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文)_第1頁(yè)
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)范文3篇(中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文)_第2頁(yè)
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)范文3篇(中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文)_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余4頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Word 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)范文3篇(中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文) 下面是我共享的老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)范文3篇(中學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文),供大家賞析。 老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)范文1 通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我對(duì)什么是核心素養(yǎng)?如何基于核心素養(yǎng)構(gòu)建有效課堂,有了進(jìn)一步的熟悉。同時(shí)也不斷反思著以往工作中的不足。作為一名老師,教學(xué)工作中還有許多不足,通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我將會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平,加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的積累,力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。 一、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變 從事教育工作已有十幾年,但面對(duì)當(dāng)今的新環(huán)境,時(shí)代要求我們不斷學(xué)習(xí),吸取養(yǎng)分,為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展貢獻(xiàn)我

2、們的力氣。通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的熟悉。教育教學(xué)理論不僅薄弱,而且嚴(yán)峻落伍,許多思想和習(xí)慣仍舊停留在十幾年前,使得我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中不僅缺乏高度和深度,還缺乏時(shí)代氣息。老師關(guān)于問(wèn)題解決情景的創(chuàng)設(shè)及人物設(shè)計(jì)的論述特別貼近我們的實(shí)際教學(xué),這也是我們?cè)谌粘=虒W(xué)中,尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的力量外,更要吸取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的力量。 二、教學(xué)水平的提升 備課、上課是老師教學(xué)工作的首要任務(wù),通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)自己的教學(xué)工作也不斷反思。在日常工作中,面對(duì)眾多的班級(jí)同學(xué)數(shù),面對(duì)積累如山的作業(yè)等著批改,再加上淘氣的同學(xué)需要花費(fèi)許多時(shí)

3、間去管理,老師已經(jīng)忙得不行開(kāi)交,談何每天細(xì)心備課,仔細(xì)鉆研教材,所以課堂教學(xué)效率迫切需要提高。但是、教學(xué)水平是我們學(xué)校的生命線,是老師生存進(jìn)展的根基,所以我們應(yīng)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勤于溝通,把教育教學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合,發(fā)揮學(xué)??蒲薪M的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)集體備課和探究適合本校教育教學(xué)的模式,提高教育教學(xué)效率。當(dāng)然要給老師減負(fù),減壓。 三、職業(yè)道德素養(yǎng)的提升 “學(xué)高為師,身正為范“。作為一名老師,要把主要精力和心思用在教學(xué)和對(duì)同學(xué)的管理上,喜愛(ài)工作,踏實(shí)仔細(xì),聽(tīng)從單位工作支配。工作中,有責(zé)任心,有愛(ài)心,有上進(jìn)心,關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng),為同學(xué)樹(shù)立良好的榜樣,成為同學(xué)成長(zhǎng)的良師益友。 經(jīng)過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn),開(kāi)

4、闊了我的眼界,也暴露出我們身上許多的缺點(diǎn)和不足,讓我熟悉到不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我要加強(qiáng)對(duì)新的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對(duì)先進(jìn)閱歷的樂(lè)觀借鑒,多讀書(shū),尤其是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,增加學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。只有不斷的學(xué)習(xí),提升,才能不被時(shí)代所淘汰,做一名合格的好老師。 老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)范文2 作為一名老師,我有幸參與了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感悟多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。我特別清晰“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!币氤蔀橐幻细竦睦蠋煟鸵Φ靥岣咦陨硭仞B(yǎng),理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一

5、個(gè)優(yōu)秀的老師只要上好課,教好同學(xué)就可以了。現(xiàn)在我才明白,沒(méi)有深厚的積淀,沒(méi)有長(zhǎng)期的浸染,來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,來(lái)縱橫捭闔,駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的吸取新的教學(xué)理念、教學(xué)法,傾聽(tīng)著專(zhuān)家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,我們相互溝通,收獲著學(xué)問(wèn),收獲著喜悅,收獲著友情?;仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái),從開(kāi)頭的感動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)會(huì)專(zhuān)家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采這一切讓我的收獲變得絢爛無(wú)比。 一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲 遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里,我

6、觀看了專(zhuān)家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)法,從而使同學(xué)最大限度地把握所學(xué)學(xué)問(wèn)。專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么,怎樣因材施教,怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)式。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實(shí)的,甜美的。由于我共享著才智,享受成長(zhǎng)的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂布滿機(jī)靈,布滿活力。我的視野開(kāi)闊了,我的見(jiàn)識(shí)深廣了,我的思想活躍了。 遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了許多的信息,開(kāi)闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻、課程簡(jiǎn)介,與專(zhuān)家、互動(dòng)式的溝通等深深地吸引著我,樸實(shí)、真實(shí)的溝通與評(píng)論

7、,讓我感動(dòng),得到啟發(fā)。每一專(zhuān)題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑,原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的端詳自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。 二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)為一般老師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家,緊密接觸搭建了一條光明通道。通過(guò)傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)會(huì)專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí),遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了寬闊的溝通平臺(tái)。學(xué)員與專(zhuān)家之間,學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上溝通互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、溝通,自己從各面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己的

8、培訓(xùn)心得體會(huì): 1.學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)培訓(xùn),我真實(shí)的感受到了觀念在更新,力量在提高,對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。熟悉到了同學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)當(dāng)走出課堂,走向生活,走進(jìn)同學(xué)的心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。 2.課程容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新奇、豐富的形式,為參訓(xùn)老師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增加了培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了老師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面溝通,有利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),解決了老師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,指導(dǎo)性強(qiáng)。 3

9、.進(jìn)一步努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,老師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機(jī),利用各種形式廣泛收集課程資源信息,仔細(xì)向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)法,努力提高自身理論水平。 4.老師角色的轉(zhuǎn)變?!盀榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)展”,走進(jìn)新課程的老師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“討論者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)”、“參加者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我

10、們老師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的討論者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。 5.進(jìn)一步關(guān)注同學(xué)在教學(xué)中的主體地位。關(guān)注每一位同學(xué),給每位同學(xué)充實(shí)提高進(jìn)展的機(jī)會(huì)。同學(xué)才是課堂教學(xué)真正的主角,一節(jié)布滿生命活力的課堂是通過(guò)同學(xué)體現(xiàn)出來(lái)的。新課程評(píng)價(jià)焦點(diǎn)從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看同學(xué)。 6.我特別喜愛(ài)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的組織形式,它開(kāi)拓了一個(gè)寬闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、溝通爭(zhēng)論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)式等自主支配學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽(tīng)到名師授課,完

11、成自己的學(xué)業(yè). 總之,在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了多:老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開(kāi)廣博的學(xué)問(wèn),離不開(kāi)把握、駕馭課堂的力量,離不開(kāi)、開(kāi)放的管理力量,離不開(kāi)探究、討論的精神;老師要促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以同學(xué)為本,以同學(xué)的進(jìn)展為己任,以愛(ài)為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。對(duì)于培訓(xùn)賜予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,我也堅(jiān)信在教育天地中,我會(huì)走得更寬,更遠(yuǎn)。 老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)范文3 作為長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線的老師,作為教研骨干,雖然在實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了一點(diǎn)思索和討論,但在開(kāi)展學(xué)校教科研工作時(shí),我還是有些底氣不足。對(duì)于能夠參與這次中學(xué)校教科研論文寫(xiě)作的老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),我倍感榮幸,也特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這培訓(xùn)過(guò)程中,我得到了與同行老師相互溝通共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),獲得了教育專(zhuān)家徐邦桃老師的寶貴指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。雖然除了要完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校教育教學(xué)中的一些瑣事,還要每天進(jìn)行在線學(xué)習(xí),感覺(jué)有些累,但與收獲學(xué)問(wèn)一比較,覺(jué)得再苦再累也值得。通過(guò)與在線的專(zhuān)家、老師研討溝通,本人在教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)得到了解答,業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)很大的提高。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,在此就與大家溝通下我的一點(diǎn)心得與體會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論