體驗(yàn)式培訓(xùn)的特征

1、體驗(yàn)式培訓(xùn)的特征：1、寓教于樂： 把要我學(xué)我要學(xué)學(xué)我要 興趣是最好的老師及娛樂與活動(dòng)課程為一體，同時(shí)具有極強(qiáng)的娛樂性2、自我教育 訓(xùn)練中，參與大量的活動(dòng)與游戲，能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自發(fā)的進(jìn)行思考， 總結(jié)，學(xué)習(xí)處于主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)的地位3、個(gè)性與團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展 培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓學(xué)員置身于團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，使他們?cè)谂嘤?xùn)中，適應(yīng)并容 入團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用自己的特長(zhǎng)和智慧，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)，達(dá)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成 長(zhǎng)4、培訓(xùn)方式靈活多變 用哲學(xué)原理，實(shí)踐出真知，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)做，并從做中領(lǐng)悟真理，以各種活動(dòng)游戲作 為學(xué)習(xí)的道具，及形式和內(nèi)容和學(xué)習(xí)者或團(tuán)隊(duì)的需要，靈活轉(zhuǎn)變，5、綜合活動(dòng)性 體驗(yàn)式培訓(xùn)的項(xiàng)目，基本上都通過(guò)體能活動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)

2、者思想上的觸動(dòng)， 認(rèn)識(shí)活動(dòng)、感情活動(dòng)，意志活動(dòng)，有明確的操作的過(guò)程；，6、實(shí)際意義強(qiáng)培訓(xùn)把思想，知識(shí)，技能，融合于各項(xiàng)活動(dòng)與游戲當(dāng)中，這種互動(dòng)式的學(xué) 習(xí)，使學(xué)習(xí)者，能夠?qū)⒂H身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)過(guò)程中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工 作和生活中，也更容易將體驗(yàn)過(guò)程中所得到的心得轉(zhuǎn)移到工作和生活中， 具有明確的實(shí)際意義。戶外拓展訓(xùn)練的思維工具一、觀察 觀察學(xué)員的反映和活動(dòng)現(xiàn)象，氣氛，決定下一步的發(fā)展方向二、聯(lián)想 運(yùn)用多方面的信息，用聯(lián)想帶領(lǐng)學(xué)員，將他們的感悟運(yùn)用到具體的方面三、對(duì)比 可找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比，可以將信息，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在學(xué)員的面前四、軀體思維 肢體語(yǔ)言，學(xué)員間，通過(guò)肢體來(lái)表達(dá)各種感情狀態(tài)，五

3、、層次思維 通過(guò)嚴(yán)肅，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和情緒釋放的熱度，提升團(tuán)隊(duì)共同分享成功快樂的喜悅。六、模型 借助模型向?qū)W員說(shuō)明，整場(chǎng)訓(xùn)練的全過(guò)程，讓學(xué)員更了解拓展方式七、抽象思維 用抽象思維的手段，幫助學(xué)員，認(rèn)識(shí)，一些無(wú)法用模型展示出來(lái)的復(fù)雜問(wèn)題，八、指揮中的創(chuàng)造力， 培訓(xùn)必須具備指揮與創(chuàng)造力，在目標(biāo)明確的訓(xùn)練中，淡化思想和知識(shí)，挖掘?qū)W習(xí)者的潛 能九、 綜合培訓(xùn)師將所有的思想整合在一起，能夠更加有效的適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的不同學(xué)習(xí)需求 十、 戶外訓(xùn)練常用藥品：1、內(nèi)服：暈車藥，速效傷風(fēng)膠囊，冷感冒維C銀翹片，熱感冒APC片用于退燒， 分必得，用于？鎮(zhèn)痛654,腸胃劇烈疼痛類維生素B6,偶吐,金嗓子，咽喉 阿摸西林：

4、消炎，馬丁寧，胃藥胃仙片，黃蓮素，腹瀉牛黃解毒片，開瑞坦，用于 皮膚過(guò)敏，云南白藥，速效救心丸，季德勝，蛇藥，霍香正氣水，仁丹：葡萄糖，需 脫2、外用：紅花油，跌打，紅酶素軟膏，毛囊炎，皮炎平，消炎藥水，風(fēng)油精，跌打萬(wàn)花 油， 2%碘酒，碘佛噴擠，醫(yī)用棉簽，好的快噴霧劑，創(chuàng)可貼，肛泰，扶他林軟膏，用于拓展訓(xùn)練培訓(xùn)項(xiàng)目手冊(cè)溫計(jì)，橡膠止血帶，醫(yī)用包扎帶，目錄1.項(xiàng)目既述l項(xiàng)目名稱l培訓(xùn)目標(biāo)l時(shí)間與人數(shù)l場(chǎng)地與器材l回顧如何進(jìn)行？如：氣氛的把握、回顧方式、討論形式l培訓(xùn)師可能提的問(wèn)題女如漏斗式l回顧引導(dǎo)如：如何發(fā)掘項(xiàng)目中的現(xiàn)象等-引發(fā)學(xué)員思考一討論分析一理論提升整個(gè)過(guò)程的把握。常見問(wèn)題l項(xiàng)目操作過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題l回顧中出現(xiàn)的問(wèn)題如：實(shí)踐和理論可能的沖突、不同學(xué)派等l解決辦法經(jīng)典案例l培訓(xùn)中的案例l管理中與項(xiàng)目有關(guān)的案例、故事女如管理實(shí)踐中的案例及故事、可引發(fā)思