《中國(guó)民間故事》整本書(shū)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、中國(guó)民間故事整本書(shū)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版教材五年級(jí)上學(xué)期“快樂(lè)讀書(shū)吧”屬于第三單元的一個(gè)組成部分。單元人文主題是“民間故事”，編排了三篇課文，兩個(gè)民間故事（獵人海力布牛郎織女），單元語(yǔ)文讀寫(xiě)要素分別是創(chuàng)造性地復(fù)述故事和縮寫(xiě)故事，口語(yǔ)交際是話題是講民間故事，快樂(lè)讀書(shū)吧是推薦和引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的民間故事，包括中國(guó)的和外國(guó)的。什么是民間故事？為什么要閱讀民間故事？只有回答清楚了這兩個(gè)問(wèn)題不僅僅是老師回答清楚，還需要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)和思考，然后才能進(jìn)一步探索和實(shí)施如何閱讀民間故事。所以，中國(guó)民間故事整本書(shū)閱讀，導(dǎo)讀環(huán)節(jié)就要激發(fā)學(xué)生探究的欲望，而不僅僅的讓學(xué)生有興趣去閱讀。推進(jìn)階段以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生邊閱

2、讀邊探究，深入感受民間故事的特點(diǎn)和文化價(jià)值，發(fā)掘民間故事閱讀的積極意義。分享交流階段，用多種方式進(jìn)行閱讀成果的展示分享，切身體會(huì)民間故事的傳承方法、價(jià)值和生命力。第一階段：導(dǎo)讀定位一、看電影、動(dòng)畫(huà)片等片段，猜故事，初步激發(fā)閱讀興趣。1.播放電影白蛇傳片段、黃梅戲牛郎織女片段、動(dòng)畫(huà)片阿凡提片段，猜一猜分別是什么故事，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。2.討論：你知道這些故事是怎么來(lái)的嗎？說(shuō)一說(shuō)自己還聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)哪些民間故事，看過(guò)哪些民間故事改編的電影、動(dòng)畫(huà)片、戲劇。3.結(jié)合課本上的民間故事，老師簡(jiǎn)單介紹民間故事是怎么產(chǎn)生和流傳下來(lái)的。二、趣味競(jìng)答，進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣。1.中國(guó)古代四大發(fā)明是什么？2.中國(guó)四大古典名

3、著指的是哪四本書(shū)？3.流傳最廣，影響最大的中國(guó)四大民間故事是哪四個(gè)故事？試試從下面幾個(gè)民間故事中選出來(lái)。牛郎織女 九色鹿 孟姜女哭長(zhǎng)城 木蘭從軍 梁山伯與祝英臺(tái) 白蛇傳 何首烏三、打開(kāi)思維，探討閱讀策略和方法。（一）出示共讀書(shū)中國(guó)民間故事，瀏覽目錄，初步了解整本書(shū)的內(nèi)容。1.這本書(shū)中一共選編了多少個(gè)民間故事？從題目上看，這些民間故事大概可以怎樣分類(lèi)？2.閱讀第1、71、131頁(yè)的“閱讀小貼士”，結(jié)合目錄，再給書(shū)中的民間故事進(jìn)行分類(lèi)。牛郎織女到真假夜明珠屬于幻想故事；十二生肖故事到重陽(yáng)節(jié)的故事屬于民俗故事；魯班學(xué)藝到劉墉反穿朝服屬于歷史人物故事；趙州橋的傳說(shuō)到蝴蝶泉屬于民間風(fēng)物故事；馬頭琴的故事

4、到聰明的阿凡提是少數(shù)民族的民間故事。3.你覺(jué)得自己多少天可以讀完這本書(shū)？可以進(jìn)行怎樣的規(guī)劃？4.頭腦風(fēng)暴：我們可以怎樣閱讀探究民間故事。教師引導(dǎo)：民間故事是勞動(dòng)人民在生活中集體創(chuàng)作的，通過(guò)口耳相傳的方式流傳了下來(lái)?，F(xiàn)在人們記錄整理的民間故事，大多是過(guò)去可以說(shuō)是古代在民間流傳的故事。勞動(dòng)人民在勞作間隙，坐在田埂上或大樹(shù)下，圍在油燈旁，津津有味地分享著這些故事。社會(huì)發(fā)展到今天，大多數(shù)人都遠(yuǎn)離了從前的生活方式，坐在一起講故事聽(tīng)故事的情景越來(lái)越難見(jiàn)到。就像我們今天一樣，對(duì)民間故事的了解，不再是坐在大樹(shù)下、月光下聽(tīng)長(zhǎng)輩娓娓道來(lái)，而是自己大概書(shū)籍進(jìn)行閱讀。現(xiàn)在，好書(shū)觸手可得，有人認(rèn)為比民間故事更精彩的書(shū)太

5、多太多了，如果僅僅是為了多了解些好玩的故事，民間故事讀不讀也無(wú)所謂了。既然這樣，我們今天應(yīng)該怎樣閱讀民間故事，才能夠從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，才能讓我們更富有智慧呢？（1）先獨(dú)立畫(huà)思維導(dǎo)圖，然后小組合作交流，用思維導(dǎo)圖列舉閱讀時(shí)做什么、怎么做。（2）組織分享，甄選閱讀探究的重要話題和方法。不同的民間故事在內(nèi)容上有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（對(duì)比閱讀探究）不同種類(lèi)的民間故事中一般會(huì)有哪幾類(lèi)人物？（對(duì)比閱讀探究）民間故事中人物的經(jīng)歷、結(jié)局說(shuō)明了什么？（案例分析）像過(guò)去的人們一樣圍坐在一起講民間故事，聽(tīng)民間故事，會(huì)有怎樣的感覺(jué)？（實(shí)踐體驗(yàn)）第二階段：閱讀探究任務(wù)一：民間幻想故事探究一、課堂共讀牛郎織女，共同梳理

6、故事中人物遭遇，發(fā)現(xiàn)故事中隱藏的秘密。1.默讀故事，圈出故事中的人物，了解故事情節(jié)內(nèi)容。2.嘗試給人物分類(lèi)，說(shuō)明分類(lèi)理由。人物在故事中的作用人物類(lèi)別牛郎主人公勤勞忠厚的主角嫂子馬氏為難主人公狠毒的反角老人幫助主人公獲得老牛有魔力的幫助者老牛織女王母娘娘喜鵲3.從故事人物和他們的遭遇中，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、自讀，小組分工，運(yùn)用上面的表格梳理書(shū)中民間幻想故事中的人物，看看哪些民間幻想故事可以與牛郎織女故事在人物遭遇上基本相似，哪些有所不同。三、思考并與同學(xué)討論：這些故事有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？從這些異同中，你發(fā)現(xiàn)了什么？提示：從主角的遭遇和結(jié)局、故事中的主要矛盾等方面思考討論。任務(wù)二：民俗故事探究一、

7、自讀思考，完成表格：民俗故事分別回答了人們的哪些疑問(wèn)？與前面的幻想故事對(duì)比，閱讀民俗故事時(shí)的感受有什么不同？故事名稱從中了解到些什么閱讀時(shí)的感受十二生肖的故事“年”獸的故事寒食節(jié)的故事端午節(jié)的故事重陽(yáng)節(jié)的故事二、你還讀過(guò)哪些民俗故事，把自己讀過(guò)的故事信息和閱讀收獲補(bǔ)充到上面的表格中。任務(wù)三：自主探究其他種類(lèi)的民間故事一、通過(guò)閱讀每個(gè)種類(lèi)的民間故事，你覺(jué)得分別從哪些角度思考能夠幫助自己更好地理解這些故事。將自己的閱讀思路用表格或思維導(dǎo)圖展現(xiàn)出來(lái)。二、書(shū)中少數(shù)民族的民間故事可以對(duì)應(yīng)前面哪種故事的閱讀方法進(jìn)行探究，為什么？任務(wù)四：重點(diǎn)探究四大民間故事一、查閱資料，結(jié)合自己掌握的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)具體“證

8、據(jù)”說(shuō)明四個(gè)故事是我國(guó)流傳最廣，影響最大的民間故事。這四個(gè)故事都人物性格鮮明，故事情節(jié)曲折，引人入勝。這四個(gè)故事已經(jīng)流傳了很長(zhǎng)時(shí)間，最早的孟姜女哭長(zhǎng)城已經(jīng)流傳了兩千年，最遲的白蛇傳也流傳了近五百年。這四個(gè)故事很多人都熟悉，無(wú)論是老人還是年輕人。有的還在國(guó)外流傳，如白蛇傳流傳到了日本、法國(guó)，還被日本拍成了電影。這四個(gè)故事很早就被改編成了戲劇，比如京劇、黃梅戲等劇種中都有這四個(gè)故事。這四個(gè)故事都被改編成了電影或電視劇。二、從主要人物和他們的遭遇、故事的結(jié)局和故事表達(dá)的主題等角度進(jìn)行梳理比較，看看有什么發(fā)現(xiàn)。然后進(jìn)一步探討，為什么這四個(gè)民間故事會(huì)流傳最廣，影響最大。這四個(gè)故事都贊美了美好的品質(zhì)，如善良、勤勞、忠貞等；這四個(gè)故事都表達(dá)了對(duì)美好愛(ài)情和生活的追求；這四個(gè)故事都表現(xiàn)了對(duì)破壞美好愛(ài)情婚姻的勢(shì)力的反抗；任務(wù)五：選擇自己感興趣的其他故事進(jìn)行深入探究一、要探究的故事是：二、準(zhǔn)備從哪些角度探究：三、探究結(jié)果：提示：既可以獨(dú)立探究，也可以小組合作探究；用海報(bào)展示探究結(jié)果。任務(wù)六：選擇一個(gè)民間故事改編成劇本并排練一、改編劇本。二、排練（自主選擇導(dǎo)演、演員，自己設(shè)計(jì)道具，將演出拍成視頻。）第三階段：分享交流以“民間故事閱讀成果體驗(yàn)”為主題，設(shè)計(jì)開(kāi)展主題體驗(yàn)活動(dòng)。一、討論制訂體驗(yàn)活動(dòng)菜單。四大民間故事研究成果微講座；民間故事分類(lèi)研究成果微講座；感興趣的民間故