部編版2019年一年級語文上冊識字2 金木水火土_第1頁
部編版2019年一年級語文上冊識字2 金木水火土_第2頁
部編版2019年一年級語文上冊識字2 金木水火土_第3頁
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文檔簡介

1、2金木水火土教學目標知識與技能1.74個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.認識田字格，并能在田字格中正確、美觀地書寫漢字。情感態(tài)度與價值觀提高學生的識字能力，激發(fā)學習漢字的興趣。教學重難點讀準字音，認清字形，并能正確、美觀地書寫。教學課時1課時教學過程教師批注一、直接導入，學習對韻歌1.課件出示：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。2.教師范讀一遍，簡單講解：第一句是數(shù)數(shù)；第二句講的是五，行；第三句是介紹天地和上下的；第四句“日月”照應“天地”今，古押韻，介紹了時間概念。3.教師領讀，學生跟讀，將課文讀熟，字音讀準確。4.學生自己朗讀，對照生字表圈出課文生字。自己讀一讀

2、。二、學習生字1.教師板書課文會認生字：一、二、三、四、五、上、下。2.認讀生字。教師范讀字音，學生認真聽，練習讀，教師指導發(fā)音。3.識記字形。（1（設置情境引導：出示一根小木棒，引導認知。木棒豎起是“1”，橫（111一一”。(2)(3)(4)引導識記）(5)“上”和“下”對比區(qū)分識記。4.出示會認字，指名學生認讀，鞏固字音。三、指導書寫1.出示：一、二、三、上，指名認讀，鞏固字音。2.我們已經(jīng)會認這些生字了，并能準確地讀出，那你們想把它們寫好嗎？3.2中的田字格圖片，引導認4.5.6.學生自由練習，師巡視針對指導。四、小結(jié)1.讀準、讀順。2.再讀課文，練習背誦。教學反思本課是一篇對韻歌，主要向我們介紹了數(shù)字、五行的知識、天地上下以及時間概況。在教學時，我主要引導學生通過讀，在讀中感受，在讀中感悟，并在熟讀的基礎上能夠背誦下。學生都能積極地跟著我的引導，開動大腦。由于低年級學生對于識字、寫字的能力還有待提高，所以在教學時，雖然我運用多種形式讓學生認讀并書寫生字，但是效果不是很理想，很多學生雖然會讀，但是書寫能力不強。因

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