古箏社團(tuán)活動(dòng)的方案

1、一，指導(dǎo)思想箏的力氣、音樂(lè)表達(dá)力氣、音樂(lè)鑒賞力氣和創(chuàng)作力氣。二、活動(dòng)內(nèi)容(一)、鼓舞學(xué)生樂(lè)觀參與音樂(lè)表演活動(dòng)。入情感表達(dá)和形象思維，由此獲得美感是真實(shí)而深刻的。(二)、樂(lè)觀參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)。第一，在欣賞中樂(lè)觀地進(jìn)展感知和聯(lián)想、想象;其次，在欣賞中用自己的體態(tài)動(dòng)作制造性地表現(xiàn)音樂(lè)，即所謂的體態(tài)律動(dòng);第三，欣賞之后表現(xiàn)作品，即學(xué)奏。在學(xué)習(xí)中不斷欣賞別人的特長(zhǎng)，完善和提高自己的技術(shù)。(三)、有自信念是重要的一個(gè)方面格外重要的。甚至對(duì)他們的將來(lái)的進(jìn)展也會(huì)有影響。(四)、制造力氣具有獨(dú)立性，是人所必需的。水平，在原來(lái)的根底上更上一層樓。手、腦各種感官協(xié)調(diào)運(yùn)作的學(xué)科。在教學(xué)中潛移默化地培育學(xué)生的獨(dú)立性品質(zhì)

2、，及各種力氣，提高學(xué)生的學(xué)琴感悟力氣。三、具體措施：1、 教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證訓(xùn)練時(shí)間。2、 聽(tīng)賞確定的古箏曲，感受合唱藝術(shù)的驚奇。3、 訓(xùn)練學(xué)生把握確定的彈奏技巧。4、 實(shí)行走出動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高演奏水平。5拓展學(xué)生的眼界，從而更好的演奏好不同風(fēng)格的古箏曲。音樂(lè)教室古箏社團(tuán)活動(dòng)方案 2古箏社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)古箏社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)古箏社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)小組的工作狀況。動(dòng)中，我主要以學(xué)問(wèn)技能和樂(lè)理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。有了了解，_琴姿勢(shì)比以前有很大的進(jìn)步。初學(xué)，重點(diǎn)培育他們的節(jié)奏感，初學(xué)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏把握的不夠準(zhǔn)確，_樂(lè)曲時(shí)，經(jīng)常消滅節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠節(jié)奏，如:跟著

3、教師讀的兒歌或音樂(lè)打拍子，讓他們接觸一些敲擊樂(lè)器，邊聽(tīng)教師技術(shù)比較好的一系列學(xué)生抽出來(lái)參與藝術(shù)節(jié)的預(yù)備表演工作。2、在樂(lè)理學(xué)問(wèn)方面經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生再節(jié)奏和根本樂(lè)理方致的_出，并且識(shí)譜力氣明顯有了提高，對(duì)于音樂(lè)當(dāng)中一些常見(jiàn)的記號(hào)都能生疏和把握，并能在曲子中進(jìn)展實(shí)踐。為了讓孩子們能學(xué)到真正的藝術(shù)。3、教學(xué)成果方面通過(guò)短短一個(gè)多月的時(shí)間，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)了_奏古箏曲，并結(jié)合手鼓和搖鈴的協(xié)作，在鎮(zhèn)慶六一活動(dòng)中取得家長(zhǎng)及教師的認(rèn)同。團(tuán)活動(dòng)總結(jié)光_似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的時(shí)間就接近尾聲了。古箏社團(tuán)在這一學(xué)期工作如下:一、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)古箏這一古老的民族樂(lè)器有所了解，_奏姿勢(shì)同學(xué)們_奏

4、了古箏曲，得到領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。:1的古箏，在校練習(xí)或缺乏自覺(jué)性，或缺少時(shí)間，致使同學(xué)技藝相差較大。2、在能夠創(chuàng)出更好的成績(jī)，呈現(xiàn)更多屬于古箏社團(tuán)獨(dú)有的風(fēng)采魅力。古箏社團(tuán)活動(dòng)方案 3今在此，我總結(jié)以下這個(gè)學(xué)期我興趣小組的工作狀況。兒童學(xué)習(xí)古箏的興趣。1有了了解，_琴姿勢(shì)比以前有很大的進(jìn)步。初學(xué)，重點(diǎn)培育他們的節(jié)奏感，初學(xué)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏把握的不夠準(zhǔn)確，_樂(lè)曲時(shí)，經(jīng)常消滅節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠節(jié)奏，如:跟著教師讀的兒歌或音樂(lè)打拍子，讓他們接觸一些敲擊樂(lè)器，邊聽(tīng)教師技術(shù)比較好的一系列學(xué)生抽出來(lái)參與藝術(shù)節(jié)的預(yù)備表演工作。2、在樂(lè)理學(xué)問(wèn)方面經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生再節(jié)奏和根本樂(lè)理大致的_出，并且識(shí)譜

5、力氣明顯有了提高，對(duì)于音樂(lè)當(dāng)中一些常見(jiàn)的記號(hào)都能生疏和把握，并能在曲子中進(jìn)展實(shí)踐。為了讓孩子們能學(xué)到真正的藝術(shù)。3、教學(xué)成果方面通過(guò)短短一個(gè)多月的時(shí)間，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)了_奏古箏曲，并結(jié)合手鼓和搖鈴的協(xié)作，在鎮(zhèn)慶六一活動(dòng)中取得家長(zhǎng)及教師的認(rèn)同。201x115111一步學(xué)習(xí)。成立初，我們的學(xué)生大多數(shù)都是初學(xué)者，由于年段的不同，大家的承受譜，訂正錯(cuò)誤的指法。本學(xué)期，我有幸成為古箏社團(tuán)的輔導(dǎo)教師，下面我總結(jié)這古箏這一古老的民族樂(lè)器有了了解，_琴姿勢(shì)比以前有很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)培育他們的節(jié)奏感，初學(xué)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏把握的不夠準(zhǔn)確，_樂(lè)曲時(shí)，經(jīng)常消滅節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增加學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂(lè)曲前，用多種形式讓他們感受樂(lè)曲的節(jié)奏，如:跟著歌曲邊唱譜子邊打拍子，一段時(shí)間下來(lái)，都學(xué)會(huì)了唱譜了。在穩(wěn)固古箏最根本的指法托、抹、勾，以及交替機(jī)敏練習(xí)勾托抹托的組合，還把握了大撮、小撮、顫音的演奏技巧。并嫻熟演奏了一級(jí)曲目和一些小練習(xí)曲。二、樂(lè)理學(xué)問(wèn)方面:經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)譜 123561，都能在古箏上找到音區(qū)，能夠快速的反響，在嫻熟_奏根本的節(jié)奏方面都有了很大4 拍的全音符，2 拍的二分音符和 1 拍的四分音符，在數(shù)拍時(shí)根本正確。對(duì)于學(xué)的切分節(jié)奏，十六分音符、休止符的節(jié)奏也能較好的_奏，只是充