2012年教師招聘考試幼兒教育學(xué)科復(fù)習(xí)

1、2012 年福建新任教師公開(kāi)招二性目標(biāo)與三范圍與教育指導(dǎo)綱要（試行1. 幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)與衛(wèi)（1） 的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)與衛(wèi)呼吸系統(tǒng)：1）鼻腔：相對(duì)短小，鼻腔狹窄，黏膜柔嫩，富22012 年福建新任教師公開(kāi)招二性目標(biāo)與三范圍與教育指導(dǎo)綱要（試行1. 幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)與衛(wèi)（1） 的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)與衛(wèi)呼吸系統(tǒng)：1）鼻腔：相對(duì)短小，鼻腔狹窄，黏膜柔嫩，富2） 咽：耳咽管較寬、短，而且平直，易并發(fā)中耳炎。3） 喉：喉腔狹窄，黏膜柔嫩，富4） 氣管、支氣管：管腔狹窄，管壁和軟骨柔軟，缺乏彈性組織，黏膜富于腺。呼吸運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：（1）呼吸量少，頻率快（2）呼吸不均勻 （：血液：血量相對(duì)比成人，血淋著。易患扁桃體炎（4

2、-10 歲學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)保育要。3. 4. 13（2） 。體趨勢(shì)是一致的。C 是有一定程序的，既有連續(xù)性又有階段性。D 各部的發(fā)育是不均衡的，但又是協(xié)調(diào)的。E 身體和心理的發(fā)育是密切聯(lián)系的：13（2） 。體趨勢(shì)是一致的。C 是有一定程序的，既有連續(xù)性又有階段性。D 各部的發(fā)育是不均衡的，但又是協(xié)調(diào)的。E 身體和心理的發(fā)育是密切聯(lián)系的：A 營(yíng)養(yǎng)的影響。B E的影響。F（3） 2（1）（2）的培3（1） 幼兒常見(jiàn)病的種類(lèi)和預(yù)二、腹五、維生D缺乏性佝僂。（2） （3）幼兒常見(jiàn)傳染病的種類(lèi)和預(yù)防預(yù)防：。3（1） 幼兒常見(jiàn)病的種類(lèi)和預(yù)二、腹五、維生D缺乏性佝僂。（2） （3）幼兒常見(jiàn)傳染病的種類(lèi)和預(yù)防

3、預(yù)防：。二、風(fēng)預(yù)防：保持小兒活動(dòng)室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場(chǎng)所，不免讓幼兒。五、流冒（流感。七（15（4）(1) 水傷(2) (3) 生手被劃破的事故。具體處理辦法是:用干凈的紗布按壓傷口止血，止血后七（15（4）(1) 水傷(2) (3) 生手被劃破的事故。具體處理辦法是:用干凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在75(4) 應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。具體辦法是:若無(wú)破損，可用水沖洗，進(jìn)行冷敷，以便減輕痛苦疼痛(5碰傷多數(shù)都是頭部，幼兒由于身體發(fā)育特點(diǎn)，24 （6） 跌傷。注意幼（7）骨折。幼兒跌倒后，身體某部位著地，并且不能立刻爬起來(lái)，老師要了解著地部位（8） 、（8）燙傷。夏秋春三季就要注意防

4、止?fàn)C傷。(1)開(kāi)水提前灌入保溫桶內(nèi)，夏季桶蓋不要蓋（9） 異物處(1) 口腔異物。幼兒就餐時(shí)由于神經(jīng)系統(tǒng)不盡完善，調(diào)解機(jī)制較差，如果沒(méi)有好的進(jìn)(2) 氣管異物。幼兒有時(shí)會(huì)將比較小的物品放在口腔里含著、（8）燙傷。夏秋春三季就要注意防止?fàn)C傷。(1)開(kāi)水提前灌入保溫桶內(nèi)，夏季桶蓋不要蓋（9） 異物處(1) 口腔異物。幼兒就餐時(shí)由于神經(jīng)系統(tǒng)不盡完善，調(diào)解機(jī)制較差，如果沒(méi)有好的進(jìn)(2) 氣管異物。幼兒有時(shí)會(huì)將比較小的物品放在口腔里含著玩，一不留神 （10）（11）足1-2孩子突然暈兩樣，如果恰逢特別高興，或者是哭得很厲害，或者和別的小朋友玩運(yùn)，足1-2孩子突然暈兩樣，如果恰逢特別高興，或者是哭得很厲害

5、，或者和別的小朋友玩運(yùn)，(3) 保持注意:炎熱的夏季幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)避開(kāi)早 10點(diǎn)半至下午2 點(diǎn)半，因?yàn)榇藭r(shí)的陽(yáng)光正處6、注意:炎熱的夏季幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)避開(kāi)早 10點(diǎn)半至下午2 點(diǎn)半，因?yàn)榇藭r(shí)的陽(yáng)光正處6、反（1）生活活動(dòng)（進(jìn)餐、睡眠、盥洗等1、晨檢：（1 ）問(wèn)：有無(wú)發(fā)燒、咽痛、咳嗽、腹瀉等是否2、進(jìn)餐：（1）餐前可組織幼兒安靜地每頓飯約30分鐘，不要催促小朋友快吃，或比誰(shuí)吃得快，但邊吃邊玩的小朋友，要提醒他專(zhuān)心吃飯。3、睡眠：（1）按時(shí)入睡，睡得好，按時(shí)起，不要?jiǎng)×疫\(yùn)（2），雙腿彎曲，向右 晚上洗腳，。（5）。（6） （7）的毛巾、漱5、入廁：（1）應(yīng)逐漸培養(yǎng)幼兒定時(shí)排便（2）由前向后

6、（3）間應(yīng)安排在每天精力最充沛的時(shí)的主動(dòng)注意時(shí)間而規(guī)（4） （5）（2），注意保護(hù)幼兒活（4）5（1）1、合理配，避免因兒童過(guò)多、保照看不（3）間應(yīng)安排在每天精力最充沛的時(shí)的主動(dòng)注意時(shí)間而規(guī)（4） （5）（2），注意保護(hù)幼兒活（4）5（1）1、合理配，避免因兒童過(guò)多、保照看不過(guò)來(lái)而發(fā)生意。2、保應(yīng)組織好幼兒的各種活動(dòng)，全面細(xì)致地照顧兒童，不得擅離職（1） 須進(jìn)行巡邏兒童在小游泳池內(nèi)玩水或在浴室時(shí)，保要有組織地開(kāi)展游泳活動(dòng)3、建立兒童接送制度，防止走4、園門(mén)應(yīng)規(guī)定開(kāi)關(guān)時(shí)不得離5或組織兒童外出時(shí)應(yīng)清點(diǎn)人（2）兒童不可活經(jīng)驗(yàn)，懂沒(méi)有任，注意安全的世界中，經(jīng)常對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，使他們逐漸積累6（1）

7、解除可引起小兒心理過(guò)度緊張的種暴怒發(fā)作預(yù)，不要溺愛(ài)孩子合理宣泄不良的情緒、第一次出現(xiàn)的時(shí)候家長(zhǎng)不能妥協(xié)。（2）改善不良環(huán)境培養(yǎng)好的；預(yù)防和治療軀體疾夢(mèng)游癥處A.一般，隨著兒的增長(zhǎng)，夢(mèng)游癥可自，不必進(jìn)行特殊的治療.對(duì)經(jīng)常發(fā)作的要求助醫(yī)生，加強(qiáng)安全措施，防止意外發(fā)生。夢(mèng)魘預(yù)防生活有規(guī)律，使兒童體內(nèi)的生物鐘正常運(yùn)轉(zhuǎn)；培養(yǎng)開(kāi)朗的性格；化（3）。語(yǔ)夢(mèng)游癥處A.一般，隨著兒的增長(zhǎng)，夢(mèng)游癥可自，不必進(jìn)行特殊的治療.對(duì)經(jīng)常發(fā)作的要求助醫(yī)生，加強(qiáng)安全措施，防止意外發(fā)生。夢(mèng)魘預(yù)防生活有規(guī)律，使兒童體內(nèi)的生物鐘正常運(yùn)轉(zhuǎn)；培養(yǎng)開(kāi)朗的性格；化（3）。語(yǔ)矯改善幼兒的心理社會(huì)環(huán)境，增加幼兒與同伴交往的機(jī)會(huì)；不理會(huì)用手勢(shì)、表

8、情來(lái)表達(dá)意思，而要求用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。成人教幼兒學(xué)說(shuō)話時(shí)，發(fā)音要清晰、準(zhǔn)確，讓幼兒模仿多通、朗誦、唱歌等加強(qiáng)訓(xùn)練（三教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1健康教育的目1. 身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快2.生活，衛(wèi)3. 健康教育的主要內(nèi)；。；2-32. 語(yǔ)言教育的。；2-32. 語(yǔ)言教育的語(yǔ)言教育的內(nèi)的。、語(yǔ)言教育活動(dòng)的基本1、聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)。CD3語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。CD3語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指社會(huì)教育的目 5.社會(huì)教育的主要內(nèi)社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與4科學(xué)教育的目1. 4. 。數(shù)學(xué)教育的慣1. 4. 。數(shù)學(xué)教育的慣數(shù)學(xué)教育的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與5藝術(shù)教育的目1性音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與美術(shù)教育活動(dòng)的基本美術(shù)教育活動(dòng)美

9、術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指第一條 為了加強(qiáng)民教育適齡幼兒為三周歲至六周歲（或七周歲。第六條 尊重、愛(ài)護(hù)幼兒，嚴(yán)禁、的第一條 為了加強(qiáng)民教育適齡幼兒為三周歲至六周歲（或七周歲。第六條 尊重、愛(ài)護(hù)幼兒，嚴(yán)禁、的的的。以的的。以。的的。、。的的。、園長(zhǎng)除符合本規(guī)程第三十五條要求外，應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校（。（一（二的（一（二的；。，。在。獎(jiǎng)的，。在。獎(jiǎng)的可、。、教育指導(dǎo)綱要（試行民可、。、教育指導(dǎo)綱要（試行民1. 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體；4. 開(kāi)展以多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，1. 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體；4. 開(kāi)展以多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，

10、培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛5. 密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全6. 在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈3.幼兒不；。1. 幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)1. 引導(dǎo)4.提. . 1. 引導(dǎo)4.提. . 1. 2. 3. 4. 。1. 的；1. 幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接的“教”. . ；1. 幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的，單靠教師直接的“教”. . ；體格發(fā)體格發(fā) 9、上臂圍：新生兒的頭圍平均為 34 厘米，1 歲時(shí)增至 46 厘米，而第二年頭頭圍12 1 11 16 厘米，隨后維持到 5

11、歲左右。6個(gè)月生長(zhǎng)更快，這個(gè)時(shí)期營(yíng)養(yǎng)素的需要量更大，要特別注意嬰兒的合理喂養(yǎng)，預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不 3701/815001/40。6600700克，29001000克，712566個(gè)月(主要是哺乳期)3 時(shí)達(dá) 75%。酶量600700克，29001000克，712566個(gè)月(主要是哺乳期)3 時(shí)達(dá) 75%。酶量更低，至34 個(gè)月時(shí)才達(dá)到成人1/3，故3 個(gè)月以下的嬰兒不宜喂谷物等富含淀粉的 5 始，以逐次與乳牙替換，13 18 34克，112克，525 80克。在出生時(shí)及隨后的四周內(nèi)，十二指腸液中胰淀粉酶很低，故很少能檢出，而胰蛋白酶、糜蛋白酶、羧肽酶和脂酶的活性約相當(dāng)于成人的 10%。在隨后的幾個(gè)月里

12、，這 成人為 2.5%如果喂養(yǎng)不當(dāng)，容易發(fā)生腹瀉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)素丟失，發(fā)生營(yíng)養(yǎng)不良。因此，6個(gè)月以?xún)?nèi)應(yīng)純母乳喂養(yǎng)，6 個(gè)月至 1 歲應(yīng)以乳類(lèi)為主要食物，及時(shí)科學(xué)合理地添加輔助食品。隨著幼兒飲(一)(二)(三)生長(zhǎng)發(fā)育的順序性 小兒各 功能的生長(zhǎng)發(fā)育都遵循著預(yù)期的特定順序: 自上而下3個(gè)月時(shí)抬頭較穩(wěn)，4個(gè)月時(shí)會(huì)翻身，5個(gè)7個(gè)月時(shí)會(huì)獨(dú)坐，8個(gè)月時(shí)會(huì)爬，9個(gè)10個(gè)月時(shí)會(huì)站，1 歲時(shí)會(huì)走，2 歲左右會(huì)跑跳。由近到遠(yuǎn) 如先抬肩、伸臂, 再雙手握物，3 個(gè)4 個(gè)月時(shí)見(jiàn)到玩具只能手足亂動(dòng)拿不到，5 個(gè)如果喂養(yǎng)不當(dāng)，容易發(fā)生腹瀉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)素丟失，發(fā)生營(yíng)養(yǎng)不良。因此，6個(gè)月以?xún)?nèi)應(yīng)純母乳喂養(yǎng)，6 個(gè)月至 1 歲應(yīng)以乳

13、類(lèi)為主要食物，及時(shí)科學(xué)合理地添加輔助食品。隨著幼兒飲(一)(二)(三)生長(zhǎng)發(fā)育的順序性 小兒各 功能的生長(zhǎng)發(fā)育都遵循著預(yù)期的特定順序: 自上而下3個(gè)月時(shí)抬頭較穩(wěn)，4個(gè)月時(shí)會(huì)翻身，5個(gè)7個(gè)月時(shí)會(huì)獨(dú)坐，8個(gè)月時(shí)會(huì)爬，9個(gè)10個(gè)月時(shí)會(huì)站，1 歲時(shí)會(huì)走，2 歲左右會(huì)跑跳。由近到遠(yuǎn) 如先抬肩、伸臂, 再雙手握物，3 個(gè)4 個(gè)月時(shí)見(jiàn)到玩具只能手足亂動(dòng)拿不到，5 個(gè)(四差異 小兒生長(zhǎng)發(fā)育雖然有預(yù)期性, 差異,如體格增長(zhǎng)的變異情況就很顯著。評(píng)價(jià)生長(zhǎng)發(fā)育是否正常時(shí),二、影響生長(zhǎng)發(fā)育遺傳和環(huán)境是影響小兒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)最基。遺傳決定了生長(zhǎng)發(fā)育的潛力,也特別是環(huán)的作用和調(diào)節(jié)中,確定小兒生長(zhǎng)發(fā)育的特征、潛力、趨向,遲的

14、 。在的居住環(huán)境，如陽(yáng)光充足、空氣清新和水源清潔，無(wú)噪音,（3）生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)（一在的居住環(huán)境，如陽(yáng)光充足、空氣清新和水源清潔，無(wú)噪音,（3）生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)（一）形態(tài)各4-10歲體重2+8（2-7歲身高41周的長(zhǎng)度（二）生理1、心率和脈搏、血壓 反映心2（三）其他體格評(píng)價(jià)22幼兒膳進(jìn)餐次1-2細(xì)心烹調(diào) 3 歲以前要去骨去刺棗54 幼兒良好飲不偏食 3弱視 2幼兒膳進(jìn)餐次1-2細(xì)心烹調(diào) 3 歲以前要去骨去刺棗54 幼兒良好飲不偏食 3弱視 D 。有病原體 有傳染有流行性、季節(jié)管理傳染源 切斷213213小時(shí)。幼兒急疹 預(yù)防：同呼吸道傳染213冒（流感。（15幼兒常見(jiàn)意外事故的防護(hù)(1) 跌倒蹭破皮膚的處

15、水傷(2) 扎刺的（15幼兒常見(jiàn)意外事故的防護(hù)(1) 跌倒蹭破皮膚的處水傷(2) 扎刺的時(shí)有一部分露出皮膚，有刺痛感，應(yīng)立即取出。具體處理辦法是:傷口。如果刺扎在了指甲里或難以拔除，應(yīng)送醫(yī)院處理。 發(fā)生手被劃破的事故。具體處理辦法是:75 (4) 擠傷的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。具體辦法是:(5碰碰傷多數(shù)都是頭部，幼兒由于身體發(fā)育特點(diǎn)，24 （6） 跌傷。注意幼（7）骨折。幼兒跌倒后，身體某部位著地，并且不能立刻爬起來(lái)，老師要了解著地部位（8）頭部摔急救、(1) 口腔異物。幼兒就餐時(shí)由于神經(jīng)系統(tǒng)不盡完善，調(diào)解機(jī)制較差，如果沒(méi)有(2) 氣急救、(1) 口腔異物。幼兒就餐時(shí)由于神經(jīng)系統(tǒng)不盡完善，調(diào)解機(jī)制較

16、差，如果沒(méi)有(2) 氣管異物。幼兒有時(shí)會(huì)將比較小的物品放在口腔里含著玩，一不留神(3) 幼兒有時(shí)也會(huì)模仿別人流鼻血塞棉球現(xiàn)象，將能夠填入的紙球、黃豆等物則需要翻開(kāi)眼皮方能拭去。翻上眼皮的方法是:讓幼兒向下看，用拇指和食指捏住他的眼（10） 止鼻止鼻血時(shí)需注意（11）蟲(chóng)咬 (抽風(fēng)足1-2 兩樣，如果恰逢特別高興，或者是哭得很厲害，或者和別的小朋友玩運(yùn)足1-2 兩樣，如果恰逢特別高興，或者是哭得很厲害，或者和別的小朋友玩運(yùn)，(3) 保持注意:炎熱的夏季幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)避開(kāi)早10 點(diǎn)半至下午2 點(diǎn)半，因?yàn)榇藭r(shí)的陽(yáng)光正處6注意:炎熱的夏季幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)避開(kāi)早10 點(diǎn)半至下午2 點(diǎn)半，因?yàn)榇藭r(shí)的陽(yáng)光正處6、反（1） 生活活動(dòng)（進(jìn)餐、睡眠、盥洗等（2） 吃飯前要洗手；進(jìn)餐應(yīng)定時(shí)（2）要有（5）定期洗。（2） 在活動(dòng)間歇，提醒幼兒入廁，不要憋尿，（3） 教育幼兒大