色彩的魅力說課稿市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、色彩魅力倪邱中學(xué) 林娜娜第1頁一、說教學(xué)理念二、說教材分析三、說教法學(xué)法四、說教學(xué)伎倆五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計(jì)說課流程第2頁一、說教學(xué)理念 因?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)過程趣味性、學(xué)生表現(xiàn)活動自由性，以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣性，這就決定了美術(shù)課含有獨(dú)特育人功效。 美術(shù)教學(xué)不是培養(yǎng)畫家，也不是單純地掌握知識和技巧，主要在于提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)。 所以美術(shù)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在不一樣個性、不一樣潛質(zhì)上得到全方面發(fā)展。第3頁二、說教材分析1、色彩魅力選自人教版初中美術(shù)七年級下冊第二單元第一課，屬于“造型表現(xiàn)”課。依據(jù)新課標(biāo)中“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)要求，本課應(yīng)側(cè)

2、重于讓學(xué)生認(rèn)識色彩、了解色彩與自我表現(xiàn)關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對色彩藝術(shù)感受。第4頁二、說教材分析2.教學(xué)目標(biāo) 立足于初中生角度，我制訂了本節(jié)課三維目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：掌握色彩三原色、三要素、對比色、同類色等基本色彩知識了解色彩本質(zhì)、色彩象征以及色彩情感特征；并利用色彩情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)作。第5頁二、說教材分析過程與方法目標(biāo)：經(jīng)過教師啟發(fā)、誘導(dǎo)，讓學(xué)生在合作交流、自主探究學(xué)習(xí)過程中，形成利用色彩進(jìn)行創(chuàng)作意識，進(jìn)而抒發(fā)個性情感和思想。情感態(tài)度與價(jià)值觀:提升審美情趣,培養(yǎng)熱愛生活情感,以及利用色彩美化生活美好態(tài)度。第6頁二、說教材分析返回 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識色彩，掌握色彩基礎(chǔ)知識。 教學(xué)難點(diǎn)

3、：讓學(xué)生能利用色彩來表現(xiàn)不一樣情感，并能大膽創(chuàng)作。第7頁三、說教法學(xué)法返回 基于本課實(shí)際，我以“觀察、感受體驗(yàn)和小組合作”方式完成本課，同時，多媒體課件貫通課堂，利用其直觀、詳盡特點(diǎn)，加深學(xué)生情感體驗(yàn)。在學(xué)法上，經(jīng)過豐富多彩討論、合作交流，促進(jìn)自主探究。第8頁四、說教學(xué)伎倆 多媒體課件、水粉/水彩畫具、自制色相環(huán)圖片、學(xué)生搜集相關(guān)資料第9頁情境導(dǎo)入(3分鐘)感受認(rèn)知（10分鐘）體驗(yàn)練習(xí)（20分鐘）展示評價(jià)（分鐘）總結(jié)拓展（5分鐘）五、教學(xué)過程第10頁1、情境導(dǎo)入 首先，課前播放命運(yùn)交響曲二泉映月片段，使學(xué)生盡快穩(wěn)定情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生體會經(jīng)過對比這兩首樂曲表示了怎樣畫面?你又能想象到那

4、些色彩？ 而后，課件展示不一樣色調(diào)自然風(fēng)景圖片以及美術(shù)作品圖片，讓學(xué)生感受色彩帶給我們魅力。這么，從聽覺和視覺兩方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。第11頁2、感受認(rèn)知 多媒體課件展示不一樣色彩圖片，并讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)書本11頁小辭典，了解本節(jié)課要包括色彩知識，然后組織學(xué)生深入探究、交流討論：你在展示圖片中看到了哪幾個主要顏色？你能在色相環(huán)掛圖中，指出它們位置關(guān)系嗎？不一樣顏色使你產(chǎn)生那些聯(lián)想?象征著什么？本步驟是教學(xué)重點(diǎn)，師生經(jīng)過對話式互動交流，完成新課學(xué)習(xí)。第12頁3、體驗(yàn)練習(xí) 結(jié)合教材12頁同形不一樣色調(diào)四季色彩圖片,勉勵學(xué)生大膽講話,說明各自所感知到不一樣色調(diào)四季特征。 教師明確作業(yè)要求，學(xué)生任選其一完成繪畫練習(xí)，教師巡看并指導(dǎo)。第13頁4、展示評價(jià) 秉承“賞識教育”理念，在作業(yè)點(diǎn)評上以勉勵評價(jià)為主;在評價(jià)方式上采取自評與互評相結(jié)合方式，教師應(yīng)該給予學(xué)生較多勉勵與贊揚(yáng)，深入激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楸菊n重在過程，重在體驗(yàn)，重在情趣。第14頁5、總結(jié)拓展 采取三個設(shè)問（“你學(xué)到了什么”？“你體