大班統(tǒng)計(jì)活動(dòng)反思

1、大班統(tǒng)計(jì)活動(dòng)反思大班統(tǒng)計(jì)活動(dòng)反思大班統(tǒng)計(jì)活動(dòng)反思大班統(tǒng)計(jì)活動(dòng)反思大班統(tǒng)計(jì)活動(dòng)反思大班數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計(jì)活動(dòng)其實(shí)不是很讓我自己滿意，誠(chéng)然環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)突出，可是很多缺乏也裸露出來(lái)了，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：1、在第一環(huán)節(jié)讓幼兒分類統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)的職業(yè)時(shí)，我設(shè)計(jì)的表格能夠讓幼兒清楚的看到各種職業(yè)的內(nèi)容以及數(shù)量。統(tǒng)計(jì)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題讓我措手不及。班級(jí)中全局部幼兒家長(zhǎng)的職業(yè)是自己開(kāi)廠、開(kāi)店，做小本買賣的很多，還有的家長(zhǎng)沒(méi)有職業(yè)，在家炒股的、全職媽媽的、做安利銷售的等等，讓我在統(tǒng)計(jì)時(shí)都不知道怎樣給他們分類了。一些根本常有的職業(yè)很少，無(wú)奈我就要求幼兒在統(tǒng)計(jì)自己家長(zhǎng)的職業(yè)時(shí)把爺爺奶奶的職業(yè)也統(tǒng)計(jì)進(jìn)去了。可是這樣，職業(yè)的種類還是不

2、多，在統(tǒng)計(jì)中，我們班級(jí)中家長(zhǎng)的職業(yè)有司機(jī)、理發(fā)師、美容師、廚師、干凈工等，可是都是很少許，僅有一兩個(gè)，其他更多的都是個(gè)體商人，數(shù)量差不多居全班一半以上。班級(jí)中家長(zhǎng)職業(yè)的表現(xiàn)讓我感覺(jué)很茫然，我不知道孩子們看到這樣的結(jié)果會(huì)有些什么想法，是感覺(jué)經(jīng)商簡(jiǎn)單賺錢嗎？一開(kāi)始我真的不知道該給孩子們一些怎樣的啟示，是告訴他們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就有一個(gè)好工作，還是要告訴他們每一職業(yè)都是有不同樣的價(jià)值表達(dá)的，無(wú)論什么工作我們都要認(rèn)真對(duì)待？或許更需要告訴他們的是在家長(zhǎng)的職業(yè)中，還有社會(huì)睜開(kāi)需要的職業(yè)很少，需要我們小朋友好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)而用心，如做個(gè)創(chuàng)立家、科學(xué)家等。2、認(rèn)識(shí)職業(yè)可是一個(gè)引子，讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)才

3、是活動(dòng)的重點(diǎn)，因此，在活動(dòng)中我接著切入重點(diǎn)，運(yùn)用示范講解的方法讓幼兒學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)和五個(gè)五個(gè)數(shù)，在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，十以內(nèi)的運(yùn)用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)很方便，高出十或二十的讓幼兒學(xué)習(xí)五個(gè)五個(gè)數(shù)或十個(gè)一排地?cái)?shù)，這樣更簡(jiǎn)單方便幼兒計(jì)數(shù)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒五個(gè)五個(gè)數(shù)的時(shí)候，出現(xiàn)了很多個(gè)5，就不知道怎樣進(jìn)位。最好是能讓每一位幼兒都有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)幼兒擺弄資料，來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，要比書面的作業(yè)數(shù)數(shù)更能有效地幫助幼兒掌握重點(diǎn)。出現(xiàn)這樣的問(wèn)題主若是和近來(lái)我們睜開(kāi)的活動(dòng)是“人們?cè)鯓庸ぷ鳌毕嚓P(guān)的。本次“分類統(tǒng)計(jì)”的數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)合主題內(nèi)容，以圍繞“工作內(nèi)容”來(lái)睜開(kāi)的。活動(dòng)的目標(biāo)中既有對(duì)職業(yè)的統(tǒng)計(jì)，讓幼兒在統(tǒng)計(jì)中獲得對(duì)多種多樣職業(yè)的認(rèn)

4、識(shí)，同時(shí)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)和五個(gè)五個(gè)數(shù)。整個(gè)活動(dòng)根本參照教材，從收效來(lái)看，誠(chéng)然能和主題符合，可是真切要到達(dá)數(shù)數(shù)的目標(biāo)，憂如其實(shí)不是很理想。因此，經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)我感覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的主題情況設(shè)計(jì)能夠依照主題來(lái)設(shè)計(jì)，可是也不能夠因?yàn)橹黝}而把一些內(nèi)容牽強(qiáng)地融入活動(dòng)設(shè)計(jì)之中，減少了對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的關(guān)注，影響了整個(gè)授課活動(dòng)的收效?？梢?jiàn)，教師在授課中的掌握數(shù)學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)是十分重要的。若是教師盲目地追求和主題交融的授課情況，那么那么物極必反，未必能把數(shù)學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)解決，因此，數(shù)學(xué)活動(dòng)還是應(yīng)該以達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)為主要任務(wù)，讓幼兒在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中獲得能力的提高。模板,內(nèi)容僅供參照內(nèi)容總結(jié)（1）大班統(tǒng)計(jì)活動(dòng)反思大班統(tǒng)計(jì)活動(dòng)反思大班數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計(jì)活動(dòng)其實(shí)不是很讓我自己滿意，誠(chéng)然環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)突出，可是很多缺乏也裸露出來(lái)了，總結(jié)有以下幾點(diǎn)