英語音節(jié)劃分市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、英語音節(jié)及音節(jié)劃分規(guī)則石河子大學(xué)外國語學(xué)院 蔡志全第1頁音節(jié)音節(jié)：音節(jié)是讀音基本單位，任何單詞讀音，都是分解為一個個音節(jié)朗誦。 在英語中元音尤其響亮，一個元音可組成一個音節(jié)，一個元音和一個或幾個輔音音素結(jié)合也能夠組成一個音節(jié)。 普通說來，元音能夠組成音節(jié)，輔音不響亮，不能組成音節(jié)。但英語輔音字母中有 4 個輔音m，n，ng，l是響音，它們和輔音音素結(jié)合，也可組成音節(jié)。它們組成音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾，普通是非重讀音節(jié)。 英語詞有一個音節(jié)，兩個音節(jié)，多個音節(jié)，一個音節(jié)叫單音節(jié)，兩個音節(jié)叫雙音節(jié)，三個音節(jié)以上叫多音節(jié)。如：take 拿，table 桌子，potato 馬鈴薯，population 人口，

2、congratulation 祝賀。telecommunication 電訊 第2頁劃分音節(jié)方法1.元音是組成音節(jié)主體，輔音是音節(jié)分界限。 2.兩輔音之間不論有多少個元音，普通都是一個音節(jié)。如：bed 床，bet 打賭，seat 坐位，beat 毒打，beaut 極好 beauty 美。 3.兩元音字母之間有一個輔音字母時，輔音字母歸后一音節(jié)，如：student 學(xué)生，labour 勞動。 4.有兩個輔音字母時，一個輔音字母歸前一音節(jié)，一個歸后一音節(jié)，如：letter 信，winter 冬天。 5.不能拆分字母組合按字母組合劃分音節(jié)。如：father 父親，teacher 教師。第3頁劃分音節(jié)

3、口訣1、先找元音去尾e，一個元音一音節(jié)。元音相連聽音定，加上頭尾是整體。以上口訣是什么意思呢？因為元音字母是音節(jié)心臟，給單詞劃分音節(jié)時,首先要找到就是單詞中元音字母,每找到一個元音字母，就找到了一個音節(jié)中，就找到了一個音節(jié)。但英語單詞詞尾元音字母e經(jīng)常不發(fā)音，這個不發(fā)音e不算成一個音節(jié)中，要去掉。第4頁2、假如兩個元音字母之間有一個或多個輔音字母，那么這些輔音字母是給前面音節(jié)當(dāng)尾呢，還是給后面音節(jié)當(dāng)頭呢？快步英語處理了這個難題，把它們分成幾個情況來處理，并編成下面又一組音節(jié)劃分口訣：一靠后，二分手，多個中間偏左右，組合字母算一個，常見組合要恪守。詞尾看e加音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種，雙字相連不連手，

4、聽音驗證最終頭，解釋意外不發(fā)愁。第5頁一靠后：當(dāng)兩個元音字母之間有一個輔音字母時，普通把它劃分給后面音節(jié)當(dāng)頭。二分手：當(dāng)兩個元音字母之間有兩個輔音字母時，普通把它們分開，一邊一個.多個中間偏左右：當(dāng)兩個元音字母之間有三個以上輔音字母時，中間輔音字母要么劃分給前面音節(jié)當(dāng)尾，要么劃分給后面音節(jié)當(dāng)頭。組合字母算一個：組合字母指“字母表”最終一列中固定組合字母，它們組合后發(fā)一個音，在劃分音節(jié)時普通被當(dāng)成一個字母對待。常見組合要恪守：英語里有一些字母經(jīng)常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發(fā)一個音，而是各發(fā)各音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，這類組合字母在劃分音節(jié)

5、時普通不拆開，把它們劃分在一起，尊重它們常見組合習(xí)慣。第6頁詞尾看e加音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種：單詞尾加er、est、ing等第一個元音字母必定發(fā)音詞尾時,通常增加一個音節(jié),而且把單詞尾輔音字母“搶”過來當(dāng)音節(jié)頭。單詞尾加s、es、d、 ed這四個詞尾時，要看e增加音節(jié)。若e需要發(fā)音間隔則增加一個音節(jié)；若e不需要發(fā)音間隔則不增加音節(jié)。s,x,z,ch,sh連es時，因為e兩邊字母發(fā)音相同或太相近，需要e發(fā)i:來間隔，并增加音節(jié)；t,d連ed時，也因為e兩邊字母發(fā)音相同或太相近，需要e發(fā)i:來間隔，并增加音節(jié)。其它情況下e不發(fā)音，不增加音節(jié)。第7頁雙字相連不連手：英語里有很多單詞是由兩個單詞連起來組

6、成，如rest-room, it-self，how-ever這種情況下兩個單詞普通分開發(fā)音,不合并。若兩個單詞頭尾相接字母是字母表里固定組合字母，普通也要拆開發(fā)音，不合并。第8頁開音節(jié)和閉音節(jié)以元音結(jié)尾音節(jié)稱為開音節(jié),以輔音結(jié)尾音節(jié)稱為閉音節(jié)1）音節(jié)按讀音能夠分為開音節(jié)和閉音節(jié) 開音節(jié)又能夠分為絕對開音節(jié)和相對開音節(jié) (1) 絕對開音節(jié)：是指一個元音字母后面沒有輔音字母而組成音節(jié)，比如：we, hi, yo-yo (2) 相對開音節(jié)：是指一個元音字母后面有一個輔音字母(除r)之外，最終是一個不發(fā)音e組成音節(jié)，如:take, make 在開音節(jié)中，這個元音字母發(fā)“字母”本身音，比如hi|hai|

7、, use|ju:z| (3) 閉音節(jié)：指元音字母后面有輔音字母(輔音字母r除外)組成音節(jié)，如：leg, cross 第9頁重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)2）音節(jié)按重讀能夠分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié) 重讀音節(jié)： 指在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個發(fā)音尤其響亮音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號“”標(biāo)于對應(yīng)位置，其它音節(jié)為非重讀音節(jié)，如begin |begin|，單音節(jié)詞作重讀處理，但不標(biāo)重音符號。 英語單詞重音位置: 重讀音節(jié) 單詞中讀音尤其響亮音節(jié)。重讀符號為“ ”，標(biāo)注在重讀音節(jié)前左上方，如：t m r u，也能夠直接在單詞里標(biāo)注，如：to morrow。次重讀符號“ ”，標(biāo)注在重讀音節(jié)前左下方。 在雙音節(jié)詞和多音

8、節(jié)詞中，必有一個音節(jié)讀得較其它音節(jié)重而強，這個音節(jié)稱為重讀音節(jié)。其余音節(jié)讀得輕而弱，稱為非重讀音節(jié)。有多音節(jié)詞可能有兩個重音，其中一個是主要重音，另一個是次重音，或兩個都是主要重音。主要重音用 “ ”表示，加在重讀音節(jié)前左上方；次重音也用“ ”表示，但加在次重音節(jié)前左下方。第10頁單音節(jié)詞和多音節(jié)詞單音節(jié)詞 單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)識讀音時不需要使用重讀符號。比如： bag b book buk club klb bird b:d snail snel fish f pitch p fridge frd school sku:l 雙音節(jié)詞 雙音節(jié)詞通常第一個音節(jié)重讀。比如： borrow bor-row letter let-ter daughter daugh-ter window win-dow toilet toi-let manage man-age student stu-dent teacher teach-er menu men-u 注： teacher 一詞中 ch 劃分到前一個音節(jié)中，主要是為了保留主干詞 teach 完整性。 多音節(jié)詞 多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個音節(jié)上重讀。在多音節(jié)單詞中有時還要使用次重讀符號 “ ” ，用來