網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)第1頁(yè)一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)概論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)定義： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為傳輸教學(xué)信息載體，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)相結(jié)合，使學(xué)習(xí)者從知識(shí)被動(dòng)接收者轉(zhuǎn)為知識(shí)主動(dòng)建構(gòu)者，使教學(xué)管理更為簡(jiǎn)便、科學(xué)一個(gè)新型教育技術(shù)。它改變了傳統(tǒng)教師課堂講課線性教學(xué)模式，轉(zhuǎn)而變?yōu)閷W(xué)習(xí)者突破時(shí)間和空間限制非線性自主學(xué)習(xí)模式。第2頁(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn) 1.多媒體資源共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)質(zhì)是經(jīng)過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教育信息資源傳輸和共享來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上多媒體系統(tǒng)，把多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)緊密結(jié)合，大大擴(kuò)展了單機(jī)多媒體系統(tǒng)功效。它不但含有各種媒體信息處理和人機(jī)交互功效，更主要是它實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息傳遞和多媒體信

2、息資源共享，形成了一個(gè)最理想多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。第3頁(yè) 2.便于合作在不受時(shí)空限制情況下，學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)不但能夠進(jìn)行學(xué)術(shù)交流研討，還能夠利用適當(dāng)軟件工具支持協(xié)同創(chuàng)作?，F(xiàn)在許多網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)都含有群件系統(tǒng)功效，完全能夠支持一個(gè)學(xué)習(xí)群體方便地進(jìn)行通訊交流、工作空間共享、應(yīng)用軟件共享和協(xié)同創(chuàng)作。第4頁(yè) 3.不限時(shí)空性網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)能夠在個(gè)體、群體、眾體三個(gè)層次上進(jìn)行，按活動(dòng)方式可分為異步教學(xué)和同時(shí)教學(xué)。同時(shí)教學(xué)含有空間上自由度，異步教學(xué)在空間和時(shí)間上均含有很大自由度。網(wǎng)上教學(xué)時(shí)空不限性能夠更大規(guī)模地突破客觀原因限制。第5頁(yè) 4.多向互動(dòng)多媒體網(wǎng)絡(luò)具有三種交互性:即學(xué)生與計(jì)算機(jī)交互，學(xué)生與老師交互，學(xué)生與

3、學(xué)生交互。學(xué)生與機(jī)器交互一方面是經(jīng)過(guò)課件，其次是經(jīng)過(guò)教學(xué)環(huán)境中教師代理(一個(gè)軟實(shí)體)感知學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及遇到困難，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和引導(dǎo)。這種代理，本質(zhì)上也是教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)生與學(xué)生交互是經(jīng)過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)，可以協(xié)同學(xué)習(xí)，共同探索，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)同解決問(wèn)題能力。與老師交互表現(xiàn)在，當(dāng)多媒體教學(xué)環(huán)境感知到學(xué)生困難并經(jīng)初步引導(dǎo)無(wú)效時(shí)，由教師親自輔導(dǎo)。第6頁(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)需求 要想開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，客觀上應(yīng)需要一個(gè)強(qiáng)有力支持平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)是利用教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)伎倆，結(jié)合教育理論相關(guān)思想建構(gòu)出來(lái)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境，它對(duì)教學(xué)活動(dòng)提供良好支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)從理論上可能性轉(zhuǎn)變?yōu)槟馨l(fā)揮現(xiàn)實(shí)效果實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，為教師和學(xué)生

4、在網(wǎng)上提供工具上支持。第7頁(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功效 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)能夠在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)課程上網(wǎng)公布、對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和對(duì)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)、以及對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是有效聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)資源，包含信息資源和智慧資源，形成智慧共同體、構(gòu)建開(kāi)放學(xué)習(xí)小區(qū)、實(shí)現(xiàn)生態(tài)式學(xué)習(xí)物質(zhì)保障。它處理沒(méi)有活動(dòng)平臺(tái)造成資源無(wú)導(dǎo)航、對(duì)話不集中、發(fā)表受局限、無(wú)交流等不足。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)能為教師在網(wǎng)上實(shí)施教學(xué)提供全方面工具支持，并能屏蔽復(fù)雜技術(shù)實(shí)現(xiàn)過(guò)程，使得教師能夠集中精力于教學(xué);學(xué)生經(jīng)過(guò)它能夠自主進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，而不受時(shí)間與空間限制。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為基礎(chǔ)，同時(shí)又含有其不可缺教學(xué)思想于其中第8頁(yè)網(wǎng)

5、絡(luò)教學(xué)平臺(tái)特點(diǎn)(1)以基于WEB教育信息服務(wù)為關(guān)鍵，含有實(shí)時(shí)交互、信息獲取方便等優(yōu)勢(shì);(2)其關(guān)鍵技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，數(shù)據(jù)檢索、查詢(xún)、下載自動(dòng)化，便于教育資源流通和共享;(3)重點(diǎn)針對(duì)進(jìn)行教學(xué)，利用先進(jìn)教育教學(xué)思想，為學(xué)生自主化學(xué)習(xí)、教師教學(xué)效率提升提供優(yōu)越環(huán)境。第9頁(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)展趨勢(shì) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在國(guó)內(nèi)外受到親密關(guān)注，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)上學(xué)習(xí)工具和環(huán)境建構(gòu)進(jìn)行了深入研究。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)等方面。網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論思想，就是以學(xué)習(xí)者為中心設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在很大程度上依賴(lài)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)基本功效結(jié)構(gòu)也應(yīng)按學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求來(lái)

6、設(shè)計(jì)。第10頁(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)1.同時(shí)滿足教師“教”與學(xué)生“學(xué)”本平臺(tái)為教師提供方便教學(xué)資源上傳功效，以教師作為主要?jiǎng)?chuàng)作者，充分表達(dá)教師教學(xué)思想與智慧，同時(shí)便于學(xué)生開(kāi)展“基于資源學(xué)習(xí)”2.提供良好師生交互與交流環(huán)境 本平臺(tái)為師生提供良好協(xié)作與交流環(huán)境，經(jīng)過(guò)師生討論與交流，從而讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)者獲取信息、分析信息、加工信息實(shí)踐能力和培養(yǎng)沉重良好創(chuàng)新意識(shí)與信息素養(yǎng)。3.支持教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵步驟傳統(tǒng)教學(xué)中一些關(guān)鍵步驟，如作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等將在本平臺(tái)上取得良好支持。4.含有良好可擴(kuò)充性伴隨本平臺(tái)開(kāi)發(fā)工作以及師生教學(xué)過(guò)程不停深入，本平臺(tái)所包含內(nèi)容會(huì)不停充實(shí)，各功效也將不停完善。第1

7、1頁(yè)二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)（案例一）B/S三層架構(gòu)請(qǐng)求響應(yīng)響應(yīng)請(qǐng)求請(qǐng)求瀏覽器顯示邏輯瀏覽器顯示邏輯Web服務(wù)器應(yīng)用邏輯數(shù)據(jù)處理邏輯數(shù)據(jù)庫(kù)第12頁(yè)系統(tǒng)總體構(gòu)架 前端應(yīng)用管理系統(tǒng)B/S 結(jié)構(gòu) 用戶(hù)資料系統(tǒng) 后端應(yīng)用管理系統(tǒng)B/S結(jié)構(gòu) 管理員資料系統(tǒng) IIS 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) 第13頁(yè)系統(tǒng)模塊圖網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)首頁(yè)帳號(hào)注冊(cè)課程教學(xué)作業(yè)管理管理中心課程介紹教學(xué)綱領(lǐng)教學(xué)要求學(xué)習(xí)公告討論交流第14頁(yè)作業(yè)管理模塊作業(yè)公告學(xué)生登錄教師登錄查看作業(yè)/提交作業(yè)添加作業(yè)查看作業(yè)提交情況在線批改作業(yè)第15頁(yè)管理中心模塊管理中心系統(tǒng)管理員信息統(tǒng)計(jì)管理員信息修改綜合管理系統(tǒng)學(xué)生管理老師管理學(xué)院管理專(zhuān)業(yè)管理論壇管理班級(jí)管理第16頁(yè)學(xué)習(xí)

8、論壇模塊留 言 簿普通用戶(hù)查看主題、留言管理員留言管理論壇功效管理用戶(hù)管理第17頁(yè)系統(tǒng)主要流程在線作業(yè)：成功失敗學(xué)生注冊(cè)頁(yè)面register.asp學(xué)生登錄頁(yè)面login.asp登錄在線作業(yè)管理頁(yè)面homework.asp在線作業(yè)提交頁(yè)面workinput.asp第18頁(yè)管理中心流程失敗成功管理員登錄頁(yè)面admin/index.asp登錄管理中心頁(yè)面admin.asp作業(yè)管理頁(yè)面hmmanager.asp作業(yè)分?jǐn)?shù)管理頁(yè)面hmscore.asp學(xué)生管理頁(yè)面student_admin.asp管理員資料頁(yè)面system.asp第19頁(yè)學(xué)習(xí)論壇流程管理員版主論壇首頁(yè)default.asp用戶(hù)登錄log

9、in.asp登錄成功論壇首頁(yè)default.asp查看主題show.asp修改論壇管理功效用戶(hù)管理頁(yè)面user_manage.asp論壇功效選項(xiàng)頁(yè)面option.asp第20頁(yè)論壇前臺(tái)流程否是論壇首頁(yè)default.asp查看主題show.asp修改主題或留言guest_edit.asp發(fā)表主題guest_input.asp是否允許用戶(hù)注冊(cè)guest_register.asp用戶(hù)登錄login.asp第21頁(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)包含數(shù)據(jù)表及其功效：數(shù)據(jù)表功 能admin管理員（教師）類(lèi)用戶(hù)基本信息student學(xué)生類(lèi)用戶(hù)基本信息score學(xué)生作業(yè)成績(jī)基本信息school學(xué)院基本信息subject課

10、程基本信息zhuanye專(zhuān)業(yè)基本信息homework作業(yè)信息question問(wèn)題以及回復(fù)信息guest用戶(hù)留言主題信息reply用戶(hù)回復(fù)留言基本信息第22頁(yè)admin數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)字 段 名 數(shù)據(jù)類(lèi)型及長(zhǎng)度 說(shuō) 明 備 注admin nvarchar(10) 管理員姓 主關(guān)鍵字adminpassword nvarchar(6) 管理員密碼不能為空第23頁(yè)student數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)字 段 名 數(shù)據(jù)類(lèi)型及長(zhǎng)度 說(shuō) 明 備 注studentid int 學(xué)生學(xué)號(hào) 主關(guān)鍵字studentname varchar(100) 學(xué)生姓名 不能為空studentpasswordvarchar(50) 學(xué)生密碼 不能為空

11、sex char(2) 學(xué)生性別 允許為空classid int 班級(jí) 允許為空subjectid int 專(zhuān)業(yè) 允許為空schoolid int 學(xué)院 允許為空registerdata datetime注冊(cè)日期 允許為空第24頁(yè)score字 段 名數(shù)據(jù)類(lèi)型及長(zhǎng)度 說(shuō) 明 備 注id int 作業(yè)編號(hào) 不能為空studentid int 學(xué)生學(xué)號(hào) 不能為空score float 學(xué)生成績(jī) 允許為空teacherid int 老師編號(hào) 允許為空subjectid int 學(xué)科編號(hào) 允許為空第25頁(yè)school字 段 名 數(shù)據(jù)類(lèi)型及長(zhǎng)度說(shuō) 明備 注id int 學(xué)院編號(hào)不能為空name int 學(xué)

12、院名稱(chēng)允許為空subject字 段 名數(shù)據(jù)類(lèi)型及長(zhǎng)度說(shuō) 明備 注id int 課程編號(hào)不能為空name int 課程名稱(chēng)允許為空zhuanye字 段 名數(shù)據(jù)類(lèi)型及長(zhǎng)度說(shuō) 明備 注id int 專(zhuān)業(yè)編號(hào)不能為空name int 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)允許為空第26頁(yè)question結(jié)構(gòu)字 段 名 數(shù)據(jù)類(lèi)型及長(zhǎng)度 說(shuō) 明 備 注id int 問(wèn)題編號(hào)不能為空title nvarchar(200) 問(wèn)題標(biāo)題不能為空answer nvarchar(4000) 正確答案允許為空ask_time datetime 提問(wèn)日期不能為空answer_time datetime 回答時(shí)間允許為空answer nvarchar(

13、200) 回復(fù)內(nèi)容允許為空content nvarchar(4000) 問(wèn)題內(nèi)容允許為空teacheridint 教師ID允許為空studentidint 學(xué)生id不能為空第27頁(yè) homework字 段 名 數(shù)據(jù)類(lèi)型及長(zhǎng)度 說(shuō) 明 備 注id int 作業(yè)編號(hào) 不能為空title varchar(50) 作業(yè)題目 不能為空content varchar (500) 作業(yè)內(nèi)容以及要求 不能為空subjecti int 學(xué)科 不能為空addman varchar (100) 添加人員 不能為空add_time datetime 添加日期 不能為空f(shuō)in_time datetime 要求完成日期

14、不能為空第28頁(yè)guest字 段 名 數(shù)據(jù)類(lèi)型及長(zhǎng)度說(shuō) 明 備 注id int 主題編號(hào) 不能為空username varchar (50) 講話用戶(hù)姓名 允許為空subject varchar (200) 留言標(biāo)題 允許為空content text 留言?xún)?nèi)容 允許為空l(shuí)ydate datetime 留言日期 允許為空l(shuí)astdate datetime 最終回復(fù)留言日期 允許為空hf int 回復(fù)留言數(shù)量 允許為空yd int 留言閱讀數(shù) 允許為空pic varchar (100) 留言心情圖標(biāo)位置 允許為空secret bit 留言是否設(shè)置為悄悄話 允許為空l(shuí)astname varchar

15、(200)最終留言用戶(hù)姓名 允許為空jinghua bit 留言是否設(shè)置為精華 允許為空mail varchar (100)電子郵箱 允許為空homepage varchar (200)個(gè)人主頁(yè) 允許為空f(shuō)ace char (100)頭像 允許為空sex bit 性別 允許為空第29頁(yè)reply字 段 名 數(shù)據(jù)類(lèi)型及長(zhǎng)度說(shuō) 明 備 注replyid int 回復(fù)編號(hào) 不能為空id int 主題編號(hào) 允許為空replyna varchar (100)回復(fù)用戶(hù)姓名 允許為空replycontenttext回復(fù)內(nèi)容 允許為空replydate datetime回復(fù)時(shí)間 允許為空pic varchar

16、 (100)留言心情圖標(biāo)位置 允許為空secret bit 留言是否設(shè)置為悄悄話允許為空mail varchar (250)電子郵箱 允許為空homepage varchar (150) 個(gè)人主頁(yè) 允許為空f(shuō)ace varchar (100)頭像 允許為空sex bit 性別 允許為空第30頁(yè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)第31頁(yè)第32頁(yè)第33頁(yè)第34頁(yè)第35頁(yè)系統(tǒng)測(cè)試（1）功效測(cè)試目標(biāo)：對(duì)系統(tǒng)功效進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)是否實(shí)現(xiàn)、是否正確實(shí)現(xiàn)。方法：覆蓋系統(tǒng)功效。（2）性能測(cè)試目標(biāo)：對(duì)系統(tǒng)性能進(jìn)行測(cè)試，檢驗(yàn)是否達(dá)標(biāo)、是否能夠保持。方法：覆蓋系統(tǒng)性能需求。（3）易用性測(cè)試目標(biāo)：檢驗(yàn)系統(tǒng)界面和功效是否輕易學(xué)習(xí)、使用方式是否規(guī)范一致，是否存在會(huì)誤導(dǎo)用戶(hù)或者使用含糊信息，普通與功效測(cè)試結(jié)合使用。方法：能夠采取操作、觀察、反饋并評(píng)定方式。第3