大班科學領域教案《會懸空的紙盒娃娃》

1、大班科學領域教案會懸空的紙盒娃娃【活動目標】1、發(fā)現(xiàn)紙盒懸空的現(xiàn)象，體驗探究的樂趣。2、探索讓紙盒懸空最多的方法。（重難點）【活動準備】自制紙盒娃娃、輔助材料：鐵塊、木塊、塑料?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣出示紙盒娃娃，引題：有一個很特別的雜技團要在我們班 作精彩演出。紙盒娃娃要表演的節(jié)目叫懸空。我們看它會 不會成功，（教師操作）師：啊，成功了。老師的紙盒娃娃成功了，（教案來源： 屈老師教案網(wǎng)）你們的紙盒娃娃會不會成功呢？找個紙盒娃娃 表演一下。二、幼兒探索，發(fā)現(xiàn)紙盒的懸空現(xiàn)象1、設問：你們的紙盒娃娃能懸空嗎？2、幼兒探索3、交流：你是怎么讓他懸空的？三、幼兒探索讓紙盒懸空最多的方法1、

2、設問：用什么方法能讓紙盒懸空最多？2、幼兒探索3、交流：用什么方法能讓紙盒懸空最多？1、設問：每種材料都去試一試，你能發(fā)現(xiàn)什么？2、幼兒探索、記錄3、交流：你用三種材料比較以后，發(fā)現(xiàn)了什么？（在第三次探索中比較借助不同材料后的懸空現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn) 懸空現(xiàn)象與輔助材料的輕重有關。）大班科學活動教案及反思美麗的蝴蝶幼兒園大班科學教案：美麗的蝴蝶設計意圖：動物與人類有著的密切關系，幼兒對各種小動物有著天生 的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外 觀的美麗，幼兒非常感興趣。幼兒園教育指導綱要中指 出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追 隨孩子的興趣點，我設計了此活動，圍繞孩子

3、們感興趣的蝴蝶 的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識 經(jīng)驗進行梳理的基礎上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科 學、準確的引導。結合新綱要中“整合”的教育理念，在 設計整個活動中，還滲透了語言（故事）、藝術（表演）、健 康（游戲）等領域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應 了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕 松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。本活動的重點是幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身 體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，我通過講故 事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點、 難點的學習?；顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，

4、嘗試用身體動 作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達能力。3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征?；顒訙蕚洌?、創(chuàng)設寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活 動。2、多媒體課件；鈴鼓1個；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶 展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶?；顒舆^程：1、帶領幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。2、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、峽蝶、 斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶）3、故事好餓、好餓的毛毛蟲4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗 試用身體動作來表現(xiàn)。（1）蟲卵（2）毛毛蟲（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整認識蝴蝶生長的4個階段，

5、了解蝴蝶的生長屬 于“完全變態(tài)”。5、知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全 變態(tài)”的昆蟲。（螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天 牛等）6、了解蝴蝶的身體特征：（1） 口器（2）腳（3）觸角 （4）蝴蝶對人們的用處。（傳播花粉、觀賞等）7、游戲：毛毛蟲變蝴蝶8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活 動：師生共同制作蝴蝶。（活動結束）活動延伸：師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。活動反思：由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼 兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好 的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與 音樂的有機結合，不僅使幼

6、兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、 身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的 是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個 教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等 領域教育的滲透，體現(xiàn)了新綱要中“整合”的教育理念。 表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演 的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了 快樂。當然活動中也存在不足：比如，游戲毛毛蟲變蝴蝶內 容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程， 沒有更深的去挖掘。可以在每一遍游戲結束，讓幼兒擺出不同 的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使 游戲內容更豐富、

7、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。幼兒園大班優(yōu)秀科學教案有趣的水活動目的：1、了解水的特性，如透明，液體，無色無味。2、知道水能干什么？加入不同的液體之后的變化如何。3、體會自己動手探索水的奧秘的快樂。活動準備：水，紅墨水，黑墨水，藍墨水，各色顏料，各 種容器，毛筆，紙?；顒又仉y點：有序全面的探索水。活動過程：一、小貓喝水的兒歌導入。二、進入水的特性主題。手里的，恩，手里的，恩，小朋友們真聰明，水是無色無味的，而且還是流動 的。三、自由探索水的奧秘。三、那么，小朋友們看看老師這個小桌子上，有好多好多不一 樣的東西，組長們上來，每個小組領一份下去，小朋友們自己 試一試，看看能把水變成什么有趣的樣子。、總結

8、。哎呀，小朋友好棒！看看這邊，水變成漂亮的紅色啦！這 是加的什么呀？哦，紅墨水，還有紅顏料呀。這邊黑色的水， 是加的黑墨水嗎？五、記錄。那么，小朋友們看到五顏六色的漂亮的水，要不要把它們 留下來，以后也能夠看見呢？來老師這里領毛筆和紙，我們小 心翼翼的沾取每種顏色的水，把它們記錄在我們的紙上吧?？?看哪組的小朋友做出來的水的顏色最多。六、下課。大班優(yōu)秀科學教案小小雜技演員幼兒園大班科學教案：小小雜技演員活動內容：我是小小雜技演員活動目的：1、對如何頂起紙板感興趣，體驗頂起紙板的成功喜悅能 手眼協(xié)調地頂起紙板，感知紙板有一個能頂起來的點，并積累 使物體平衡的有益經(jīng)驗。2、能在游戲中感受與同伴合作

9、游戲的愉快心情。活動準備：1、幼兒人手一支鉛筆，一個酸奶瓶。每組兩套試驗板， 一套為在紙板重心處點上各色小點的正方形、正三角形、圓 形、長方形、等腰梯形等規(guī)則圖形的紙板；另一套為剪成魚、 樹、鳥、蘑菇、云等不規(guī)則圖形的紙板，紙板上不畫點。2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。3、有關頂碗或頂缸的雜技表演節(jié)目碟片?；顒又笇В?、播放多媒體碟片頂碗，欣賞雜技表演，引導幼兒 思考：為什么能平穩(wěn)地頂起這些東西。由此引發(fā)幼兒對嘗試的 欲望。2、鼓勵幼兒大膽地玩紙板，想辦法頂起紙板。引導幼兒 嘗試在規(guī)則紙板和不規(guī)則紙板，感知紙板有一個能頂起來的 點，通過不斷的嘗試，思考交流能頂起紙板的點。3、玩一玩，比一

10、比：用提供的細木棍、鉛筆、和酸奶瓶 來頂紙板，比一比哪種東西更容易將紙板頂起。思一思，議一 議，這是為什么？教師間接地豐富幼兒有關的重心和平衡的知 識。4、雜技表演會：鼓勵幼兒來當小小雜技演員，自選一樣 物品，小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等，在音樂的伴奏 下，自由表現(xiàn)。鼓勵幼兒結伴或小組合作游戲，或開展比賽， 感受集體合作游戲的快樂。積累使物體平衡的有益經(jīng)驗。大班優(yōu)秀科學教案認識蚯蚓幼兒園大班科學教案：認識蚯蚓活動目標：1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活習性。2、學習用簡單的方法探究蚯蚓，并能將結果記錄與交 流。3、產(chǎn)生對蚯蚓的進一步探索欲望，知道要保護蚯蚓，形 成初步的環(huán)保意識?；顒訙蕚?/p>

11、：蚯蚓若干條，實驗用品（尺、放大鏡、玻璃 板、盆子、泥土等）活動過程：一、引題昨天晚上，我聽到窗臺上兩盆化在聊天：一盆說：我盆里的泥土太硬了；緊緊的裹著我的根部，我 吸收營養(yǎng)都困難。你看，我都快枯萎了。另一盆說：我盆里的泥土松松，軟軟的，我可以盡情的吸 收養(yǎng)分。你看，我長得多茂盛。為什么兩盆泥土會不一樣呢？這里面有什么秘密？（倒出來看看）原來是小蚯蚓在幫花兒松土，花兒才長得茂盛，蔥綠。那 我們幫花兒謝謝小蚯蚓。二、幼兒自主探究，實驗并記錄1、小蚯蚓長是得什么樣子的？請你仔細的看一看、摸一 摸，觀察一下。每人用盒子拿一條蚯蚓去研究研究。（為幼兒 提供放大鏡和透明的小盒）交流結果：小蚯蚓長得是什么

12、樣的？蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，細細長長的，沒有眼睛、鼻子和耳朵。 身上有許多水分，摸上去濕濕的。頭部有環(huán)帶。2、小蚯蚓是怎么運動的呢？用動作學學。摸摸它的腹 部。一伸一縮蠕動腹部有剛毛。蚯蚓借助剛毛爬行。3、小蚯蚓還有什么秘密呢？它到底有多長？蚯蚓在地上 會爬，它在玻璃、紙上上會爬嗎？哪里爬得快？它喜歡什么環(huán) 境是干干的還是潮濕的？它為什么總是躲在泥土里？他喜歡光 嗎？我們來做幾個實驗研究研究。（出示表格）講解操作方法 與要求。實驗一：提供尺量。實驗二：提供玻璃和馬糞紙。實驗三：提供手電和紙盒實驗四：提供軟硬不同的泥土另外：提供筆記錄交流探索的結果：蚯蚓有不同的長度；蚯蚓在玻璃上、紙上也會爬，蚯蚓蚯 蚓沒有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜歡生活在潮濕的泥 土中。三