青島版科學(xué)五上《各種各樣的礦物》課時教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案學(xué)校授課人課題教 學(xué) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)重年級學(xué)科科學(xué)班級備課時間5、各種各樣的礦物授課時間1、會查閱書刊及其他信息源,能運(yùn)用簡潔的工具對常見礦物進(jìn)行觀看爭辯,能傾 聽和敬重其他同學(xué)的不同觀點；2、愿意合作溝通,意識到人與自然要和諧相處；3、知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及提煉物的名稱,熟識到愛惜資源的重要性；知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及提煉物的名稱,熟識到愛惜資源的重要性；教難 點方學(xué)法試驗法探究法小組合作法小黑板掛圖與手 段板 書 設(shè) 計5各種各樣的礦物 一、熟識各種各樣的礦物 二、礦產(chǎn)和人類的關(guān)系 1人類對礦產(chǎn)的開采、加工和提煉 2礦產(chǎn)的利用名師精編 優(yōu)

2、秀教案達(dá)標(biāo) 檢1、什么叫礦石？2、礦產(chǎn)分哪幾類？測教學(xué)過程教師活動同學(xué)活動我的個性化修改名師精編 優(yōu)秀教案一、設(shè)疑引入 提出問題：同學(xué)們每天要吃飯、 喝水用什么來煮飯、燒水呢？老師小結(jié)：把生米做成熟飯,把水燒開都需 同學(xué)依據(jù)經(jīng) 要能量,這些能量從哪里來呢？從而導(dǎo)入新課；驗溝通 二、明確目標(biāo) 關(guān)于礦產(chǎn)你想知道什么？有什么問題？從而確定本 課目標(biāo) 1、熟識礦物概念及分類 同學(xué)提問題 2、知道礦物和人類的關(guān)系 同學(xué)認(rèn)知目 三、探究達(dá)標(biāo) 標(biāo) 1、熟識各種各樣的礦物；（1）教科書中供應(yīng)了部分常見礦物的圖片：硫磺、同學(xué)利用標(biāo) 石墨、石英、石膏、黃鐵礦、正長石、方解石、白云 本或圖片認(rèn) 母,又通過卡通人物的

3、語言“ 我們來觀看、熟識這些 識一些礦物 礦物” ,提示同學(xué)利用標(biāo)本或圖片熟識一些礦物；”同學(xué)明確什（2）師生共同熟識礦物（3）同學(xué)明確什么是礦物 么是礦物 2、礦產(chǎn)和人類的關(guān)系；（1）第一利用兩幅組圖,引導(dǎo)同學(xué)明白礦產(chǎn)與人類 觀看圖片 的關(guān)系；同學(xué)進(jìn)行討（2）教科書先出現(xiàn)了以鐵礦石為主題的組圖,以鐵 礦石為中以,周邊分別出現(xiàn)了一些圖片：飛機(jī),鋼精 論活動中,鍋,鋼精勺、叉、刀,鋼筆,輪船,汽車,自行車；同學(xué)體會礦 讓同學(xué)熟識到汽車、輪船、飛機(jī)及一些日常生活用品 產(chǎn)在生活是 不行缺少的 的原材料都來源于鐵礦石；說明礦物在生活中的廣泛 用途；在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭辯活動中,讓同學(xué)體會到礦 資源 產(chǎn)在生

4、活是不行缺少的資源；名師精編 優(yōu)秀教案3 其次幅組圖,是熟識能源礦產(chǎn)與人類的關(guān)系；以煤為中心,四周一系列圖片讓同學(xué)明白煤在作為燃料及原材料方面的應(yīng)用；如：煉鐵時,主要用煤作為燃 A 同學(xué)觀看料,并可起到確定的催化作用；利用提取成分制成殺 圖片蟲劑、消毒劑、染料、藥品,以及作為制作電話的合成材料中的一部分,說明煤是重要的工業(yè)原料,煤的 B 小組溝通全身都是寶；煤的用途A 請觀看圖說一說煤有什么用途B 通過此你知道了什么？交 流 、 討C教科書中仍有一幅同學(xué)進(jìn)行小組爭辯的情形圖,通 論,同學(xué)了過溝通、爭辯,讓同學(xué)明白我國礦物資源利用與開采 解我國礦物的現(xiàn)狀,意識到對資源的開發(fā)與利用應(yīng)當(dāng)具有可連續(xù) 資源利用與進(jìn)展的觀點,并在相互溝通中,拓展學(xué)問,達(dá)到資源 開采的現(xiàn)狀共享,體驗合作與溝通的高興四、達(dá)標(biāo)檢測