青島版科學(xué)四下《玻璃與塑料》表格式教案

1、課題名師精編優(yōu)秀教案18 玻璃與塑料主備人課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 課型新授課使用人1、能利用對(duì)比試驗(yàn)的方法爭(zhēng)論玻璃與塑料的特性；知道探究不同的問(wèn)題要用不同的探究方法；能區(qū)分什么是假設(shè),什么是事實(shí)；能對(duì)爭(zhēng)論過(guò)程 的結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換看法；2、知道材料的使用可以為人類進(jìn)展帶來(lái)好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響；樂(lè)于用學(xué)到的學(xué)問(wèn)改善生活；寵愛(ài)大膽想象；教學(xué) 重、難 點(diǎn)教具板書 設(shè)計(jì)1、能利用對(duì)比試驗(yàn)的方法爭(zhēng)論玻璃與塑料的特性；知道玻璃和塑料的特點(diǎn)； 2 、知道材料的使用可以為人類進(jìn)展帶來(lái)好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響；玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、電池、導(dǎo)線、鑷子、木錘、玻璃塑 料有關(guān)資料、錄像圖片資料； 18 玻

2、璃與塑料玻璃 塑料白色污染一、創(chuàng)設(shè)情境,愛(ài)好導(dǎo)入：修改與補(bǔ)充 師：玻璃和塑料制品在我們生活中隨處可見(jiàn),可以說(shuō)我 們的生活已經(jīng)離不開(kāi)他們！ （課件呈現(xiàn)生活中的玻璃、塑料 制品）你都看到了什么？生溝通 師：他們都是由玻璃或塑料制成的；過(guò)幾天在咱們這里 就將舉辦一個(gè)新產(chǎn)品發(fā)布會(huì), 新產(chǎn)品的制作材料也是玻璃和 塑料；舉辦單位想從咱們同學(xué)中間聘請(qǐng)兩名解說(shuō)員,請(qǐng)同學(xué) 們依據(jù)平常在班上的表現(xiàn)推選出兩名解說(shuō)員；師：這就是他們的新產(chǎn)品（出示玻璃杯、塑料杯）,誰(shuí) 能試著給大家解說(shuō)一下？生解說(shuō) 生評(píng)判 師：兩位解說(shuō)員解說(shuō)的很好,同學(xué)們?cè)u(píng)判的也很好,但 是假如想讓在座的老師和同學(xué)都能認(rèn)可你的產(chǎn)品,你必需把名師精編 優(yōu)

3、秀教案玻璃與塑料的特點(diǎn)做詳細(xì)的介紹,讓大家全面的明白你的產(chǎn)品；對(duì)嗎？你們明白玻璃與塑料的特點(diǎn)嗎？這一節(jié)課我們就 一起來(lái)爭(zhēng)論一下玻璃與塑料究竟有哪些特點(diǎn)？（板書課題）二、合作溝通,獲得新知：師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你的生活體會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō),玻璃和塑料有哪些特點(diǎn)？我們可以從哪些方面來(lái)比較它 們？相機(jī)板書：碎、沉、重、導(dǎo)電（不導(dǎo)電）不易燃、玻璃：硬、易 不易變形、透 明 塑料：軟、不易碎、浮、輕、導(dǎo)電（不導(dǎo)電）、易 燃、易 變 形、不透亮 師：同學(xué)們依據(jù)自己的生活體會(huì)說(shuō)出了玻璃和塑料的這 么多特點(diǎn)！究竟是不是真的像同學(xué)們說(shuō)的這樣呢！這得需要 試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證；那你們想不想自己親自來(lái)驗(yàn)證一下自己的說(shuō) 法？生：；想

4、 師：選擇你們認(rèn)為最有爭(zhēng)論價(jià)值的一個(gè)或兩個(gè)內(nèi)容,試 著制定一個(gè)試驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證它；生選擇爭(zhēng)論內(nèi)容,制定試驗(yàn)方案 師：試驗(yàn)方案都制定好了,哪個(gè)小組想把自己的方案展 示給大家？其他小組要留意聽(tīng), 假如有什么看法或建議可以 提出來(lái)；生呈現(xiàn)；師：大家的方案都不錯(cuò)！試驗(yàn)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)留意什么？生介紹 師：老師仍有幾點(diǎn)要補(bǔ)充； （出示）師：下面就請(qǐng)各小組派一名代表到老師這兒領(lǐng)取你們需 要的材料；生領(lǐng)取材料 師：開(kāi)頭吧！生試驗(yàn)后呈現(xiàn)溝通 師：剛才同學(xué)們爭(zhēng)論的很認(rèn)真！哪個(gè)小組先來(lái)呈現(xiàn)一下 你們的爭(zhēng)論成果；其他小組的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng),假如有不同的名師精編 優(yōu)秀教案發(fā)覺(jué),可以補(bǔ)充！生匯報(bào) 師：剛才我們通過(guò)試驗(yàn)親自去驗(yàn)證了玻

5、璃與塑料的特 點(diǎn)！現(xiàn)在你對(duì)玻璃和塑料又有了哪些新的熟識(shí)呢？生溝通對(duì)玻璃與塑料的新熟識(shí) 三、聯(lián)系生活、鞏固應(yīng)用：師：生活中的玻璃、塑料制品這么豐富,都運(yùn)用了他們 的什么特點(diǎn)呢？生自由發(fā)言；師：玻璃和塑料具有這么多的特點(diǎn),那這些特點(diǎn)都是他 們的優(yōu)點(diǎn)嗎？你認(rèn)為哪些是他們的優(yōu)點(diǎn)？哪些是他們的缺 點(diǎn)？生溝通 四、暢想將來(lái),拓展延長(zhǎng)：師：同學(xué)們分析的很好！每一種材料都有它自身的優(yōu)點(diǎn) 和缺點(diǎn)；塑料給我們帶來(lái)了便利,但也產(chǎn)生了一個(gè)讓我們頭 疼的問(wèn)題白色污染；請(qǐng)看大屏幕！ （呈現(xiàn)）滿眼的白色；讓它自然分解大約需要 200-400 年,而且塑料制品在燃燒時(shí) 仍會(huì)釋放出大量有害氣體,其中有一種叫二惡英的化合物,它的毒性是氰化鉀的一千倍,被稱為“ 地球上毒性最強(qiáng)的毒 物” ；為此國(guó)家頒布了限塑令,玻璃也有很多的優(yōu)點(diǎn),但是 他也會(huì)給人類帶來(lái)巨大的危害（呈現(xiàn)）聰慧的孩子們,你有什么好的方法改進(jìn)玻璃和塑料的缺點(diǎn),服務(wù)呢？生小組溝通讓他們更好地為人類師：同學(xué)們的想法都很好！現(xiàn)在的人們就制造了一些新 材料來(lái)替代一些塑料制品,以削減對(duì)環(huán)境的污染；（呈現(xiàn)新 材料）師：此外,針對(duì)玻璃的缺點(diǎn),聰慧的人們?nèi)灾圃炝撕芏?新型玻璃（呈現(xiàn)）師：科學(xué)是不斷進(jìn)展的,老師信任,在不久的將來(lái),玻 璃和塑料會(huì)以一個(gè)新的面貌更好地為人類服務(wù)；那十年之 后,甚至五十年、一百年之后,玻璃和塑料究竟會(huì)是一個(gè)