青島版科學(xué)六下《生物是怎樣傳遞信息的》表格式課時教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案臨邑縣中學(xué)校當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案學(xué)校宿安中心學(xué)校年級6 學(xué)科科學(xué)月授課人許昌勇班級6.1 6.2 備課時間20XX年日課題17 生物是怎樣傳遞信息的授課時間年月日1. 使同學(xué)明白大自然中生物也能進(jìn)行傳遞信息；2. 通過對大自然中生物進(jìn)行傳遞信息的明白 同學(xué)觀看分析才能；, 培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 , 提高教 學(xué) 目 標(biāo)重點3. 通過活動、調(diào)查,明白螞蟻和蜜蜂是怎樣傳遞信息的,熟識其他生物傳 遞信息的方式；通過對大自然中生物進(jìn)行傳遞信息的明白, 培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 , 提高學(xué)生觀看分析才能教難點明白螞蟻和蜜蜂是怎樣傳遞信息的,得出什么啟示觀看螞蟻,利用材料進(jìn)行爭辯放在課前進(jìn)行；讓同

2、學(xué)在小組內(nèi)活動,把學(xué)方法記錄結(jié)果拿到課堂中進(jìn)行爭辯、溝通；手段放大鏡、糖、碗、海棉、樟腦球；搜集的文字、圖片資料、視頻資料；名師精編 優(yōu)秀教案17 生物是怎樣傳遞信息的板 書 設(shè) 計螞蟻氣味傳遞信息蜜蜂舞蹈傳遞信息雞用聲音進(jìn)行信息傳遞大猩猩用表情來傳達(dá)信息孔雀用美麗的外表和行為進(jìn)行信息傳遞 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo). 通過對大自然中生物進(jìn)行傳遞信息的明白, 培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 , 提高學(xué)生觀看分析才能；通過活動、調(diào)查,明白螞蟻和蜜蜂是怎樣傳遞信息的,熟識其他生物傳遞信息的方式教學(xué)過程老師活動 同學(xué)活動名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情形,提出問題1談話： * ,課前搜集資料了嗎？通過 * 的回答,我

3、獲得了信息；人類通過語言、文字來溝通,傳遞信息；2那么在我們的自然界中,其他生物是怎樣傳遞信息的呢？（板書課題： 17 生物是怎樣傳遞信息的）這節(jié)課我們一起來探究生物是怎樣傳遞信息的；二、實施探究,解決問題1. 同學(xué)小組爭辯溝通, 全班交（1）課下讓同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行觀看螞蟻的活小流；動；匯報溝通；2. 從中你明白到什么信息？a. 螞蟻是怎樣查找食物的？小組制定爭辯的方案；（出示視頻, 動物之間溝通聯(lián)絡(luò)時的錄像）組溝通爭辯的方法,相互借鑒；b. 螞蟻發(fā)覺了食物, 是怎樣與同伴聯(lián)系的？你能試著 說明嗎？項目 現(xiàn)象 結(jié)論在螞蟻隊中放一條海棉 用樟腦球在螞蟻隊中畫一道線3觀看螞蟻傳遞信息的方式螞

4、蟻是用分泌物的氣味來進(jìn)行溝通的,由于它們平常都生活在一個蟻巢中, 所以這種溝通方式比其他膜翅目的昆蟲發(fā)育的要好；螞蟻和其他昆蟲一樣,是依靠 觸角辨別氣味的,觸角的第一節(jié)膨粗,有膝狀彎曲,特殊靈敏；由于觸角是一對,因此即能辨別氣味的強(qiáng) 度,也能辨別氣味來源的方向距離,成蟲通過其氣味（2）同學(xué)進(jìn)行匯報資料,教 師賜予評判；相互明白對方的健康和養(yǎng)分狀況,對方發(fā)覺的食物等信息；（4）老師小結(jié)：螞蟻是靠氣味傳遞信息的；那么蜜 蜂傳遞信息的方式又是怎樣的呢？4探究蜜蜂傳遞信息的方式；（3）老師小結(jié)：蜜蜂是用舞蹈來傳遞信息的；（3）同學(xué)觀看視頻,再次感 受收成了什么信息？ （分段播 放）（1）同學(xué)小組爭辯資

5、料（2）代表匯報資料；（與前一三拓展延長名師精編優(yōu)秀教案部分側(cè)重同學(xué)合作探究的過其他生物傳遞信息的方式；程）1同學(xué)結(jié)合課本圖片資料分組爭辯、猜想；2. 全班溝通,老師評判、 補(bǔ)充；（相機(jī)出示相應(yīng) 課件 ；）（1）同學(xué)介紹動物傳遞信息的資料：孔雀、狗、大 猩猩、母雞 （2）植物同樣可以接收聲信息,例如當(dāng)含羞草在強(qiáng) 烈的聲音刺激下, 就會有小葉合攏、 葉柄下垂等反應(yīng)；3老師總結(jié),介紹；捕蠅草靠絨毛感覺碰觸獵取信息；孔雀呈現(xiàn)艷麗的外 表發(fā)出信息；某些高等動物,如猩猩可以通過發(fā)怒、歡快的表情傳遞信息；母雞下蛋之后會用“ 咯咯咯 咯” 聲進(jìn)行簡潔的信息傳遞等等；四拓展實踐：1. 播放視頻資料,讓同學(xué)談自己的感受；2. 布置探究作業(yè)：生物間會發(fā)出次聲波、超聲波等聲 音,會給我們什么啟示？3. 談本課收成,老師總結(jié)；1.螞蟻是靠名師精編優(yōu)秀教案傳遞信息的；達(dá)必2.孔雀靠傳遞信息；、等感覺器官以及一些行為來傳遞3.蜜蜂跳舞傳達(dá)了的信息；4.蜜蜂跳“8” 字舞表示；跳圓圈舞表示；5.動物之間有它們的傳遞信息的方式,可以通過、標(biāo)做信息；題檢測選 利用生物傳遞信息的方式給我們什么啟示？舉例說一說吧；做 題 學(xué) 生 達(dá) 標(biāo) 情 況 分 析善于用不同的評判語言鼓勵同學(xué),調(diào)動了同學(xué)探究的積極性；老師預(yù)備的