四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第1單元《第10課時(shí) 求億以上數(shù)的近似數(shù)》人教版

1、第10課時(shí) 求億以上數(shù)的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知道近似數(shù)的含義，理解“四舍五入”法，會(huì)將非整萬(wàn)的數(shù)用“四舍五入”法省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)，并會(huì)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。2在探究求億以內(nèi)數(shù)近似數(shù)方法的過(guò)程中，滲透比較的思維方法，培養(yǎng)初步的觀察、比較及概括的能力和符號(hào)意識(shí)。3在認(rèn)識(shí)和應(yīng)用大數(shù)知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)用“四舍五入”法求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)理解“四舍五入”法。教學(xué)方法講授、小組合作課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入1.課件展示：（1）教學(xué)樓共有5層，約高28米。（2）教學(xué)樓有30間教室，總面積近3200平方米。（3）教學(xué)樓今年九

2、月就要竣工，將成為老師辦公和同學(xué)們學(xué)習(xí)的新場(chǎng)所，大約總投資486萬(wàn)元。2.師：這些數(shù)據(jù)中哪些是準(zhǔn)確數(shù)哪些是近似數(shù)？為什么？3.討論明確：與實(shí)際完全符合的數(shù)，是精確數(shù)。與實(shí)際是比較接近的數(shù)，是近似數(shù)。（板書(shū)課題：求億以上數(shù)的近似數(shù)）二、探究新知1.教學(xué)例4。（1）整億的數(shù)我們都會(huì)直接改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)了，如果不是整億的數(shù)怎樣才能知道它接近多少億呢？也可以用“四舍五入”法來(lái)求出億以上數(shù)的近似數(shù)。（2）出示例4。試做。指名說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。先分級(jí)找到億位，再看千萬(wàn)位上的數(shù)，用“四舍五入”法求出近似數(shù)，再加上“億”字。（3）小結(jié)方法：省略億位后面的尾數(shù)，要看千萬(wàn)位上的數(shù)是大于或等于5、還是小于5，根據(jù)“四舍五入”的方法求出近似數(shù)，結(jié)果要加一個(gè)“億”字，由于是近似數(shù)，必須用“”連接。（4）教材第21頁(yè)“做一做”。指名板演，余者練習(xí)，集體訂正。三、實(shí)踐應(yīng)用1.補(bǔ)充練習(xí)：把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)。（不是整億的，用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)）10600000000 503000000000 72000000005270230000 49692000000 26900800000（1）組織學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。（2）教師