七年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版范文三篇

1、第 第 頁(yè)七年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版范文三篇 七班級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版范文1 一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容： 本冊(cè)教材的編排順次是：相交線與平行線，實(shí)數(shù)，平面直角坐標(biāo)系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 本冊(cè)書(shū)的6章內(nèi)容涉及全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)中數(shù)與代數(shù)空間與圖形實(shí)踐與綜合應(yīng)用三個(gè)領(lǐng)域，其中實(shí)踐與綜合應(yīng)用以課題學(xué)習(xí)的形式安排在第九章。這6章大體上采納相近內(nèi)容相對(duì)集中的方式安排，前一章基本屬于空間與圖形領(lǐng)域，后章五基本屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，這樣安排有助于加強(qiáng)知識(shí)間的縱向聯(lián)系。在各章詳細(xì)內(nèi)容的編寫(xiě)中，又特別留意加強(qiáng)各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系。 教材編排有

2、如下特點(diǎn)： 1.加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，表達(dá)由詳細(xì)抽象詳細(xì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程. 2.留意給同學(xué)留出探究和溝通的空間，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式. 3.表達(dá)由非常到一般的認(rèn)識(shí)過(guò)程. 4.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想方法.本冊(cè)書(shū)突出表達(dá)了數(shù)形結(jié)合的思想、轉(zhuǎn)化的思想以及類比的方法. 重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目是：通過(guò)相交線與平行線的教學(xué)初步讓同學(xué)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的推理;平 此處隱蔽4349個(gè)字間與圖形的知識(shí)說(shuō)明生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)討論幾何圖形的意義; 7.激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的愛(ài)好，通過(guò)與其他同學(xué)溝通、活動(dòng)，初步形成積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作溝通的意識(shí)。 五，提高科學(xué)教育質(zhì)量的措施 1，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程

3、標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 2，愛(ài)好是的老師，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。 3，引導(dǎo)同學(xué)積極參加知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺(jué)歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于同學(xué)的構(gòu)造。 4，引導(dǎo)同學(xué)積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培育同學(xué)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的技能，培育同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5，運(yùn)用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來(lái)不同的教育效果。 6，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于同學(xué)進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。 7，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升技能，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)，為差生以后的進(jìn)展鋪平道路。 8，站在系統(tǒng)的高度，使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度