2022年教師元旦活動總結(jié)新編「四」

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 72022年教師元旦活動總結(jié)新編四2021年_月_日晚_班全體同學舉辦了一次元旦晚會.本次活動的主要目的是展現(xiàn)自我，增進同學之間的交流，促進班級團結(jié)，提高班級凝聚力.一、本次活動的過程1.由本次活動的總負責人寫好這次活動的總策劃，并將具體任務提前安排到每位班委的身上，做好活動準備；2.活動前確定各個環(huán)節(jié)是否做到位，保證晚會的順利進行；3.晚會分為三個環(huán)節(jié)，首先是全體觀看班級風采展示視頻環(huán)節(jié)，接著是節(jié)目表演環(huán)節(jié)，其后是游戲環(huán)節(jié).整場晚會都按照既定的順序比較順利的進行；4.班委留下打掃衛(wèi)生.二、本次活動的收獲1.這樣的一次活動豐富了同學們的課余生

2、活，讓之前交流不多或者自我展示不夠的同學通過這次活動有了更多交流的機會和展示自我的空間；2.促進了班級的團結(jié)，提高了班級凝聚力，考驗了班委之間的配合度，部分同學通過這次活動也展示了自己的特長和才華；3._種程度上稍微緩和了一下考前的緊張氣氛，給了同學們一個較好的復習心情.三、本次活動的不足1.由于時間比較緊張，沒能組織將所有的游戲試玩一遍，所以在做策劃時關于本次活動的活動時長沒能準確估計，導致預計時長比計劃時長多了_分鐘左右，與此同時，因為活動時間的改變，本人也未接受老師關于活動時長定在一個半小時的建議；2.由于組織經(jīng)驗的缺乏以及部分布置場地的班委有事未能及時到達活動場地的情況，使得負責采購的

3、部分班委完成自身任務的情況下參與了布置工作，同時時間安排的不合理也使得班委們基本都沒能吃飯，作為負責人本人感到十分抱歉；3.晚會的主持及流程過渡方面也存在很大的瑕疵，首先是主持人方面，也是因為本人考慮各方情況過于詳盡，因此出現(xiàn)了自己負責策劃晚會的同時還兼任了晚會主持的情況，導致沒有空余時間跟男主持成立同學對稿，造成了流程過渡僵硬甚至冷場的局面；4.也是因為時間倉促，晚會的音響設備和游戲環(huán)節(jié)道具的準備不充分，使得晚會推后了幾分鐘進行，游戲環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了參與同學對游戲環(huán)節(jié)的質(zhì)疑，直接或間接地導致了晚會時長的拉長；5.因為組織經(jīng)驗的缺乏和本人自身的疏忽，沒能做到晚會過程中的對班委的合理分工，使得晚會過

4、程中許多環(huán)節(jié)的配合出現(xiàn)了問題；6.由于對游戲環(huán)節(jié)沒有進行試玩，導致踩氣球環(huán)節(jié)參與游戲雙方過于激烈地進行游戲，場面一度失控.四、活動啟示與經(jīng)驗總結(jié)1.盡管大家的時間有限，但應該要爭取在進行活動之前將活動內(nèi)容簡單排演，這樣才能做到時長的控制和活動效果的預估；2.組織活動時要充分考慮到活動環(huán)節(jié)所需要的人員配合和設備道具情況，確定好班委的分工以及充分準備好道具設備，這樣才能做到有條不紊地開展活動，也才能使得活動更加的精彩；3.作為組織者最好不要大包大干，要充分地相信班委們的能力，將工作合理地分派給每一位班委，這樣才能夠保證組織者自身的精力不被過分分散導致一些疏忽. PAGE 頁碼 4 / NUMPAG

5、ES 總頁數(shù) 72022年教師元旦活動總結(jié)新編四2讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體.為進一步促進教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍，幫忙教師加強終身學習的理念.一、宣傳發(fā)動，層層落實為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組.領導小組根據(jù)活動目的，層層落實職責，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施.二、營造氛圍，人人參與針對教師教育教學工作的需要，幼兒園精心挑選

6、了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強教學技能.本學期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎上，向教師們推薦了兒童文化與兒童教育、幼兒園教育的50個細節(jié)兩本必讀書目，教師人人參與.首先由教師有計劃地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布.其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流.最后，在個人研讀、小組分享后開展全園_流研討活動，進一步強化教師的讀書意識，在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣.這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀

7、書活動中，教師們營造出了“相互尊重、用心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識明顯增強.三、帶給平臺，共享智慧在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自我的博客上與同行互動探討，展開在線討論，達成經(jīng)驗、智慧的共享.四、及時總結(jié)，不斷進步透過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中.幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，并透過活動評選出了書中“良方利行”抓住教育的契機

8、不容忽視的安全問題等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步.讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動作用，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂.相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果. PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 72022年教師元旦活動總結(jié)新編四3我一直認為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平.在一定意義

9、上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校.教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提.如何做一名合格的教師？自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師.教師讀書當然不僅是為了學生.隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師.在提倡素質(zhì)教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高.而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談論的話題.有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生.在學校的讀書活動中使我受益匪淺.現(xiàn)將

10、個人體會總結(jié)如下：首先，敢于正確面對自己，認識自己.和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在_個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實.總之，讓學生了解一個真實的你！其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人.一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊.一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近.誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通.誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通.第三，做一個善于反省的人.“中國文化中有一個詞是反省，荀子曰：君子日三省乎己.長期以來，我們的教學，

11、包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少.對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權.第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式.新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學的“知識”到現(xiàn)在關注學知識的“學生”.這種關注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”的確立，使教學領域的改革取得了較大成效.然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學、忽視學生“自主性”、限制學生積極性的管理方式依然存在.滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式.第五，要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生.服務的好壞