人教(部編版)三年級下冊課件6陶罐和鐵罐

1、同學(xué)們，你們認識這些是什么嗎？知道它們是做什么用的嗎？對，這是陶罐，一種容器，裝水或裝其他東西用的。人教版 語文 三年級 下冊第一課時第二課時6 陶罐和鐵罐 寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。謙虛驕傲陶罐懦弱tojio我會認惱怒代價gundijiqinxnuruno驕傲謙虛懦弱塵捧擦我會寫代價左右 結(jié)構(gòu)謙驕懦傲捧弱上下 結(jié)構(gòu)塵生字歸類代價半包圍結(jié)構(gòu)虛識字方法加一加：馬+喬=驕 小+土=塵捧和擦都和手的動作有關(guān)系。歸類識字：字理識字：塵 最早的字形是三只鹿加兩堆土，表示群鹿奔跑時揚起的塵土

2、。后省為一鹿一土，簡化字變?yōu)椤靶　薄巴痢薄ＷR字游戲考古挖寶游戲驕弱傲塵謙擦代捧虛懦價整體感知 認真讀課文，思考：課文講了陶罐和鐵罐的一件什么事？（課后第一題） 國王御廚里自以為堅硬的鐵罐看不起陶罐。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊光潔如新，而當年堅硬的鐵罐卻不復(fù)存在，完全氧化掉了。自以為堅硬光潔如新不復(fù)存在課堂演練一、讀一讀，連一連。x lu驕傲li shjio oqng mi流逝奚落輕蔑二、選擇合適的近義詞。驕傲懦弱羞恥美觀惱怒輕蔑美麗 羞愧 輕視 憤怒 軟弱 傲慢傲慢美麗憤怒羞愧軟弱輕視第二課時 上節(jié)課，我們了解了國王御廚里的陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情，那么，這件事情究竟是怎樣的？今

3、天，老師將帶著大家一起走進國王的御廚，去聽聽他們在說些什么?；诱n堂 分角色朗讀第1-9自然段，體會鐵罐和陶罐性格上各有什么不同。（課后第二題）傲慢無禮謙虛 國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我嗎，陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟?！薄拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！” “我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說” 用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪“住嘴！”“何必這樣說呢？ “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。” “我們還是和睦

4、相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”相提并論 一視同仁 混為一談 同日而語 一概而論 詞語積累（意思相近的詞語） 朗讀的時候一定要把握兩個性格各異的罐子對話，特別是鐵罐傲慢自大的語氣和神態(tài)一定要讀出來。朗讀指導(dǎo)從這些詞語中可以看出鐵罐是個什么樣的人？傲慢無禮 自以為是 讀陶罐和鐵罐的對話，同桌合作找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)的詞語。奚落 驕傲 傲慢 輕蔑 惱怒 從這些詞語中可以看出陶罐是個什么樣的人？謙虛有禮 友好大度 讀陶罐和鐵罐的對話，同桌合作找出表現(xiàn)陶罐神態(tài)的詞語。謙虛 爭辯 不理會聚精會神 全神貫注 心平氣和神采飛揚 得意洋洋

5、悠然自得詞語積累（表示神態(tài)的詞語）總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點，說一說：1.鐵罐那么傲慢，究竟為什么？2.陶罐那么謙虛，他為什么不跟鐵罐碰一碰？鐵罐優(yōu)點：因為陶罐很容易破碎，所以不敢和鐵罐碰一碰。因為鐵罐很堅硬，所以它很驕傲。陶罐缺點：堅固易碎 拿自己的長處跟別人的短處相比，那是無法比較的。難道陶罐一點長處也沒有了嗎？默讀剩余自然段。 許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。時間久遠 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。時間沒有讓陶罐改變 “多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！?對剛出土的陶

6、罐發(fā)出由衷的贊美！過了很久，陶罐的價值不可估計 “謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了?！边€是那樣善良 人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。堅硬的鐵罐變成了土 易碎的陶罐成為了古董，堅硬無比的鐵罐卻變得無影無蹤。從這篇課文中我們懂得了一個什么道理？（課后第三題） 我們要正確看待自己和他人，因為人人都有優(yōu)點，也都有缺點。 讀北風(fēng)和太陽，想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處。（課后第四題）閱讀鏈接 待人處事不是給人壓力、給人逼迫， 就能成功， 就能獲勝。結(jié)構(gòu)梳理陶罐和鐵罐鐵罐：傲慢 多年后不見了陶罐：謙虛 多

7、年后依舊美觀正確看待自己和別人的優(yōu)點和缺點主題概括 這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的對話和兩個人的結(jié)局告訴我們，要（ ）別人和自己的短處和長處，不能（ ），（看不到 自己的不）。足。只看到別人的短處看不到自己的不足正確看待拓展延伸尺有所短，寸有所長。人無完人，金無足赤。人各有能有不能。人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙。課堂演練一、填詞語。( )的鐵罐 ( )地問 ( )的塵土 ( )地說( )的陶罐 ( )地叫驕傲謙虛厚厚興奮高興謙虛二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.從_可知鐵罐看不起陶罐，這是因為：_。 2.許多年過去了，陶罐_，而鐵罐_。鐵罐認為自己比陶罐堅硬依舊美觀、樸素、光潔早已不見了蹤影它們的