教學(xué)總結(jié)-干涸的心靈需要愛心的澆灌

1、干涸的心靈需要愛心的澆灌在父母的眼中，孩子或許就是一塊璞玉，散發(fā)光芒，散發(fā)希望；在他人的眼中，孩子或許就是一棵幼苗，需要陽光，需要雨露。在我的眼中，孩子或許就是一位天使，帶來魅力，帶來靈動(dòng)。自從第一次踏上三尺講臺(tái)，我就告訴自己，要呵護(hù)這些潔白無瑕的可愛天使。近幾年來，我一直擔(dān)任五年級(jí)的班主任。如何為即將升入中學(xué)的學(xué)生鋪墊好人生的第一級(jí)臺(tái)階，一直是我不斷思索和努力探索的一個(gè)重要問題。在盡力做好教學(xué)工作的同時(shí)，我始終不忘教書育人的職責(zé)，特別是對(duì)留守兒童、單親家庭和有缺陷的孩子的關(guān)注，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能以最好的狀態(tài)面對(duì)新生活的挑戰(zhàn)。XXX是我班的一個(gè)男生，他的耳朵有殘疾，屬于聽力二級(jí)殘疾，雖然做了

2、人工耳蝸，但聽力依舊受到較大影響，給孩子的心理健康也帶來極大影響。由于這種特殊的情況，所以平時(shí)在家父母也比較溺愛。從上一年級(jí)開始，老師們都了解他的情況，也不敢對(duì)他太嚴(yán)格，還得要求其他學(xué)生注意，不要跟他嬉戲打鬧，以免觸碰他的耳朵，給孩子造成意外傷害。時(shí)間長(zhǎng)了，他在班級(jí)不愛說話，不愛交朋友，體育和綜合實(shí)踐等一些戶外活動(dòng)也不能很好地參加，做什么事情也都習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往。剛發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)特殊的孩子時(shí)，我也是小心翼翼，怕打亂了他的生活習(xí)慣。后來慢慢接觸后，我發(fā)現(xiàn)了他的很多問題：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，聽講注意力不集中，經(jīng)常瞅著屋頂想心事，左顧右盼看光景；字跡潦草，卷面不整潔，讀書、寫字、做題拖拖拉拉、磨磨蹭蹭；課間

3、操不出去跑操，總是借口自己腳疼不能跑，然后一個(gè)人在教室默默看書學(xué)習(xí)；學(xué)校大掃除，由于他的特殊情況，我沒有給他安排任何值日，他還是一個(gè)人在座位上寫作業(yè)。在生活習(xí)慣方面也不太注意，手上幾乎天天都是油筆油，指甲又黑又長(zhǎng)，衣服寬松肥大，走路蹣跚不穩(wěn)。我一次次提醒督促他晚上回家把指甲剪短，把手洗凈，第二天回來看還是原樣。起先，我跟他交流，我們兩個(gè)單獨(dú)走在校園的小路上，我問他有什么愛好，想跟誰做朋，友，喜歡上體育課嗎經(jīng)過數(shù)次談心以后，我發(fā)現(xiàn)他有了一點(diǎn)點(diǎn)小改變，上課時(shí)敢舉手回答問題了，遇到不明白的問題敢于主動(dòng)來問我，書寫卷面方面也有了一定改善。雖然做什么事情還是不太主動(dòng)，但是經(jīng)過老師的提醒，或者同學(xué)們叫著他

4、一起，他也愿意出去了。要想從根本上改變孩子，必須家校合力才行。在經(jīng)過深思熟慮有了大體的轉(zhuǎn)變方案之后，我聯(lián)系了他的媽媽，把我的想法跟他媽媽進(jìn)行了坦誠交流。對(duì)此，他的媽媽表示理解、感謝和贊同。他的媽媽也很高興，說在家時(shí)她也經(jīng)常跟孩子說要跟其他同學(xué)做朋友，多出去活動(dòng)活動(dòng)，怕孩子長(zhǎng)時(shí)間不跟同學(xué)接觸，形成孤僻的性格，將來與社會(huì)脫節(jié)。聽了我的建議后，他媽媽一直表示一定會(huì)全力配合。我說了學(xué)校的顧慮，他媽媽表示都是為了孩子好，就算同學(xué)之間有點(diǎn)小碰撞，也是不怕的，希望他能多參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，更好地融入班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大集體之中，為他以后的健康成長(zhǎng)鋪好路、打好基礎(chǔ)。跟他媽媽談了之后，我又在班上開了主題班會(huì)，重

5、點(diǎn)說了同學(xué)們之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，尤其是對(duì)待學(xué)習(xí)困難、身有殘疾的同學(xué)，更要多理解、尊重、關(guān)心、呵護(hù)和幫助，希望全班同學(xué)共同努力，人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，共建愛的小屋。經(jīng)過全體老師和同學(xué)們的一直努力，一段時(shí)間下來后，我覺得效果很明顯。每個(gè)周一入校時(shí)，XXX的校服都是干干凈凈的，手也很干凈，頭發(fā)也很利索。課間操、體育課不再讓其他同學(xué)叫著才一起去。有一天我問他最喜歡上的學(xué)科是什么，他說，是體育課。那一刻，他笑了，我也笑了，這是發(fā)自內(nèi)心的笑。2021年教師節(jié)那天早晨，我早早來到學(xué)校，一進(jìn)教室學(xué)生們便蜂擁地?cái)D上來搶著說“老師，節(jié)日快樂”，黑板上也畫滿了祝福，這時(shí)，XXX也羞澀地走過來，送給我一枝花，又快速的

6、回到了座位上，一股暖流充滿了我的心中這是愛的回報(bào)。教育是育人的偉業(yè)，用愛心觸動(dòng)孩子們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。它更是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的愛心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。師德，絕不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！13年來，愛的教育一直是我在教育教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。作為一名教育工作者，我一直追求的是這樣一種境界：在我的班級(jí)里每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)和感受著真愛，在愛與被愛中放飛自我、體驗(yàn)快樂、收獲成功。有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。前年的教師節(jié)，我聆聽了市里優(yōu)秀教師的師德事跡，讓我感觸頗深。聽著他們?cè)V說的故事，就好似一曲曲動(dòng)人的旋律。每一個(gè)故事