幼兒園人力資源管理新視野課件

1、幼兒園人力資源管理新視野-胡志軍（judyh)2011人力資源領域十大關鍵詞 新社保法 個稅起征點 微招聘 90后 用工荒 最低工資 漲薪潮 離職潮 裁員潮 過勞死您遇到了幾個？問題與困惑問題園所經(jīng)營壓力品牌管理市場營銷隊伍管理壓力招聘留用激勵培養(yǎng)自身學習與成長困惑人員流失職業(yè)倦怠員工激勵骨干留持80后/90后員工管理園長為什么這么累為什么這么累跟著對手跑跟著經(jīng)驗跑跟著家長跑經(jīng)營客戶管理7S管理模型20世紀70-80年代最優(yōu)秀62之43家大公司獲利能力、成長速度IBM，HP，柯達，麥當勞8S:強勢品牌（strongbrand)戰(zhàn)略(Strategy)的SWOT分析定義:根據(jù)內(nèi)外環(huán)境、資源情況，

2、制定的中長期發(fā)展目標及達到目標的途徑與手段結構（Structure）-幼兒園典型組織架構體現(xiàn)戰(zhàn)略企圖、基本管理架構、經(jīng)營規(guī)模、業(yè)務重點涵蓋企業(yè)目標、部門、流程、職位、人員、層級關系等齒輪理論 大齒輪：園長人才布局、規(guī)劃與隊伍建設骨干：強有力的中齒輪成員：主班教師、 教研組長、教學主任、園長助理 對上：理解共同的遠景，接受目標 ，執(zhí)行戰(zhàn)略意圖對下： 把動力輸送到小齒輪，磨合矛盾，帶人，延伸企業(yè)文化 員工：小齒輪人才梯隊后備軍個人價值與企業(yè)價值的認同 您是否花了足夠的心思培養(yǎng)中層？組織設計是否一勞永逸您是否每年都會認真檢視組織的架構及設計組織結構的產(chǎn)出時間創(chuàng)立時經(jīng)過一段時間高速發(fā)展，需進行規(guī)范管理

3、時業(yè)務發(fā)生重大轉型時經(jīng)營環(huán)境發(fā)生劇烈變化時并購、重組后產(chǎn)出業(yè)務流程梳理組織架構圖（預算、現(xiàn)況、空缺）人事管理相關制度職級圖職業(yè)發(fā)展路徑（后繼人計劃）人員評估結果（評估分類，資質(zhì)分類）制度（Systems）特點：內(nèi)部行為規(guī)范為戰(zhàn)略服務檢視：是否與戰(zhàn)略相矛盾是否與結構相矛盾是否存在層級不清是否存在匯報不清是否制度只是制度是否動態(tài)管理人人都在說創(chuàng)新！您真的在提倡創(chuàng)新嗎？關于膠帶的故事共同價值觀（Shared Values）特點全員認同模型的核心組織的信仰和態(tài)度組織對戰(zhàn)略的理解企業(yè)發(fā)展的動力我跟老板說工資，老板跟我說愿景您的園所的共同價值觀是什么冰山理論冰山理論技能：個人運用他所掌握知識的方式和效果（

4、我能做什么？）活動知識：個人在一個領域內(nèi)所掌握的信息總和（我知道什么？）理性角色：個人呈現(xiàn)給社會的形象（我重視什么？） 領悟自我認知：個人對自我的定位（我是誰？） 前品質(zhì)：個人以一定方式產(chǎn)生行為的性情和氣質(zhì)（我的習慣） 潛動機：對行為不斷產(chǎn)生驅動作用的需要和想法（什么在激勵我）無企業(yè)戰(zhàn)略目標企業(yè)的核心競爭力人力資源目標數(shù)量質(zhì)量結構人力資源階段目標人員（ Staff ）產(chǎn)生效能的源泉戰(zhàn)略實施的關鍵戰(zhàn)略實施的關鍵從那些渠道招攬人才？團隊配置您的團隊都具備哪些角色？技能（Skills）是企業(yè)作為整體反映出來的獨特競爭力有賴于嚴格系統(tǒng)的培訓松下幸之助：每個人都要經(jīng)過嚴格的訓練，才能成為優(yōu)秀的人才如果不接受訓練，一個人即使有非常好的天賦資質(zhì)，也可能無從發(fā)揮入模子入職培訓企業(yè)文化提高培訓技術培訓技能培訓新管理者培訓管理培訓（中層）管理研討（高層）戰(zhàn)略研討（高層）聯(lián)想的基本培訓十年樹木，百年樹人有步驟地建立人才梯隊 提升階段 熟練階段 新手階段 觀察/判斷 教學 評價 溝通 反思 科研 專業(yè)管理 能力 實施/能力 能力 管理/能力 能力 能力 能力 幼兒園教師培訓體系基本能力職業(yè)發(fā)展階段企業(yè)的發(fā)展路徑 發(fā)展現(xiàn)狀人才、品質(zhì)、服務的整合（核心競爭力）企業(yè)價值目標一目標四目標二目標三建立系統(tǒng)人力資源概念配 置成 果激勵開發(fā)成