五年級數(shù)學教學總結(jié)

1、Word - 13 -五年級數(shù)學教學總結(jié)五班級數(shù)學教學總結(jié)模板篇1光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教導教學工作已經(jīng)結(jié)束了。本學期，我擔當五班級（x）班的數(shù)學教學工作。反思這個學期的數(shù)學教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思量！不過在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的心得。為了不斷提升教學質(zhì)量，增進同學全面進展，現(xiàn)在對本學期的數(shù)學教學狀況作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，增進教學工作更上一層樓。一、仔細備課和上課，努力提升課堂的教學效率在開學前，我就仔細學習本學期所任教的教學內(nèi)容，在全面認識本學期教材基礎(chǔ)上，弄清在囫圇學校階段教材體系中的地位與作用，明確教學任務，并按照

2、同學實際制定好本學期的教學方案。本學期我在每個單元教學前，都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材，明確本單元教學內(nèi)容、教學任務、本單元學問與前后學問之間的聯(lián)系，教學的重點、難點。在備課時，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容和結(jié)合義務教導階段學科學業(yè)質(zhì)量評價標準（數(shù)學）及同學的實際，設(shè)計課堂，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結(jié)，多舉行教學反思。本學期，我努力構(gòu)建和睦的課堂，努力創(chuàng)設(shè)寬裕、舒暢的課堂學習氛圍，師生互動，生生互動，創(chuàng)設(shè)問題情景，引領(lǐng)同學樂觀

3、思量，鼓舞同學質(zhì)疑問題。多讓同學動手、動口，培養(yǎng)同學的實踐本事，創(chuàng)新精神。在教學中，能適時、適度、形式多樣地激勵評價同學，最大限度調(diào)動同學的學習樂觀性。對學習有困難的同學，能耐心引發(fā)，鼓舞他們多問，多答并恰當?shù)卦u價他們利用努力之后取得的長進，使全班每一個同學都信任自己能學好。二、 注意“培優(yōu)扶差”，讓不學生生得到勝利在本學期，我所擔任年級的學生都存在著智力上的差異，他們在學習本事、辦法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特殊注意分層教學。學期初制訂好尖子生培訓方案和“學困生”輔導方案。日常我注重鼓舞尖子生多做一些一題多解和操作性強的練習，讓他們在掌

4、控學問的同時培養(yǎng)操作本事、創(chuàng)新本事和進展性思維;讓尖子生與后進生成立“一幫一”小組，從中獲得更大的提升。本學期我要求班里的幾名數(shù)學成果較好的學生在日常多做一些數(shù)學思量題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。同時，更重視做好后進生的輔導工作。這個學期我對本班數(shù)學學困生從心理、學習、家庭等方面舉行了分析，實行了以下的轉(zhuǎn)化策略：激活他們學習的樂觀性，多通過他們的閃光點來鼓舞他們要努力學習;課堂上多關(guān)注他們，與尖子生成立“一幫一”小組。讓尖子生幫帶他們;容易問題多提問他們，多讓他們發(fā)表自己的看法，當發(fā)覺他們有一點的長進，要立刻舉行表揚，使他們對學習有信念;課后讓他們多做一些基礎(chǔ)性的練習，為學習更深的學問打好基礎(chǔ);與家

5、長多交流，準時了解他們在家的學習動態(tài)，以便調(diào)節(jié)教學策略。利用一學期的努力，陳子鍵，張志輝等學生都有了很大的長進。三、取得的成果與思量在本人一個學期的努力下，孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化，但有了令人驚喜的長進。無數(shù)學生上課都比以前仔細了，喜愛數(shù)學的孩子多了，不少后進的孩子取得了很顯然的長進，同學的計算本事獲得很大的提升，在本學期雖然小學沒有進行的計算競賽，但我們班自己舉行了一次計算競賽和基礎(chǔ)學問比賽，無數(shù)同學都取得較好的成果，家長也比較愜意。在期末考試中，我們班平均分是95。7分，及格率100，優(yōu)秀率100 ， 長進當然是高興的，但更多是啟發(fā)的我思量：（1）教學教導辦法有待進一步學習提升。（2

6、）部分同學多年來形成的一些不良學習辦法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引領(lǐng)。（3）學習成果長進顯著，但許多方面還有很大的提高空間。今后，本人將繼續(xù)在教學的過程中不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的同學獲得不同的進展。一份耕耘，一份心得。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。五班級數(shù)學教學總結(jié)模板篇2一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，同學不管是在學問和技能上，或是情感和態(tài)度都取得了很大的長進。順當?shù)赝瓿闪私虒Ы虒W目標，以下是本人在本學期的工作總結(jié)：一、仔細備好每一堂課作為一名老師，仔細備好每一

7、堂課是最基本的。我在本學期擔任五班級數(shù)學教學，多數(shù)同學對于教師所授的內(nèi)容很快就接受了，而個別同學底子薄，基礎(chǔ)差，有的內(nèi)容要不斷重復的講才干被消化。所以在備課時，我針對不同的差異選定不同的重點和難點。在備課前，我仔細鉆研教材，把握教材的重難點，細心設(shè)計教案，了解每一人同學的狀況，做到因材施教。二、常抓課堂管理，營造良好氛圍沒有一個良好的課堂氛圍，要提升課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氛圍是提升課堂教學質(zhì)量的前提條件。因此，本學期針對同學在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，倡導動靜適宜，動時，樂觀熱情，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，勤于思量。有時還采

8、納競賽的形式激發(fā)課堂氣氛，比如舉行小組互動競賽，。那些日常上課不仔細聽講的同學這時候也特殊用心。一堂課下來，動則不亂，收到了良好的課效。三、準時做好教輔改的工作作業(yè)是檢查同學在課堂上掌控所學學問的重要途徑。但不是業(yè)量越高校生對學問掌控就越好，應結(jié)合課堂教學，設(shè)計出合理的作業(yè)。數(shù)學是相容的，有的題型只不過略微變了一下內(nèi)容，思路、解題的辦法還是一樣，這樣的題能夠只選典型的例子來做，能夠起到舉一反三的效果。同學的作業(yè)，我準時審閱，對于同學反饋回來的問題準時輔導，不把問題留到其次天。課堂教學面向的是全體同學，有時難顧及到一些學習比較吃力的同學，我通過課余時光舉行個別輔導。四、多練、多聽、多溝通作為一名

9、新老師應當多向那些有閱歷的老師學習，多聽優(yōu)秀師的藏匿課、觀摩課，寫聽課筆記，并參加評議，從而提升自己的教學水平。雖然教無定法，但好的教學風格，好的閱歷是值得我們借鑒的。本學期我緊扣新課程標準，和我校探索式學習的教學模式，樂觀通過各種教學資源，制造性地使用教材。五、敬重同學，真正做到以情動人。同學是學習的主體，也是活動的個體。老師應本著遵重同學前提為動身點，遵重同學的人格，特殊是差生，他們更需要老師的關(guān)注。遵重同學，首先做到“誠摯”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；第二做到“接受”，即能感觸差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和意見，如對學習的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的主意和

10、指責等，相信中差生，鼓舞他們自由研究。同學惟獨認可你這個老師了，他才會有信念學好這一科。因為我能善意理解他們，開心地接受他們，因此增進了中差生不同程度的長進和進展。教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。五班級數(shù)學教學總結(jié)模板篇3本學期我擔任一五班數(shù)學教學工作，在此期間仔細學習教導教學理論，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班同學的實際狀況，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:在教學上，注意同學對基礎(chǔ)學問、基本技能的理解和掌控。為了協(xié)助同學真正理解數(shù)學學問，我注意數(shù)學學問與同學生活閱歷的聯(lián)系、與同學學科學問的聯(lián)系，組織同學開展操作、試試等活動，引領(lǐng)同學舉行觀看

11、、分析、抽象、概括、運用學問舉行推斷。比如，在熟悉1120各數(shù)時，讓同學借助實物，小棒，計數(shù)器等直觀素材，充分經(jīng)受數(shù)數(shù)的過程，在數(shù)數(shù)的過程中熟悉數(shù)的組成，數(shù)序，感觸數(shù)的大小關(guān)系。固然，我的工作還存在許多問題。沒有處理好同學主體地位和老師主導作用的關(guān)系，簡單忽視同學在課堂中的好玩發(fā)覺，只是自己一味的講授，造成同學對數(shù)學學問產(chǎn)生厭惡感。對同學評價不到位，不精準，激不起同學的自信念。對同學情感態(tài)度的進展關(guān)注不夠。為了使教學工作順當舉行，將自己的辦法舉行改進。第一，把握好課堂中師生關(guān)系，采取引發(fā)式教學，這樣有助于執(zhí)行同學的主題地位和發(fā)揮老師的主導作用。其次，評價不僅要關(guān)注同學的學習結(jié)果，更要關(guān)注同學在

12、學習過程中的進展和變化。采納多樣化的評價方式，做到有針對性的評價。第三，關(guān)注同學的情感態(tài)度進展，增進對數(shù)學學問的掌控。總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困窘。今后在教學工作中，吸取別人的特長，力爭取得更好的成果。五班級數(shù)學教學總結(jié)模板篇4本學期,本人擔任學校五班級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班同學的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展,做到仔細備課、上課、聽課、評課,準時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,教學中嚴格要求同學,敬重同學,發(fā)揚教學民主,使同學學有所得。遺憾地完成了教學目標。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更

13、大的長進,現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作作出總結(jié),希翼能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)閱歷教訓,繼往開來,以增進教學工作更上一層樓。一、以課堂教學為核心。1、備課因為我是第一次教學五班級,學期初,我仔細鉆研了數(shù)學課程標準、數(shù)學教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重舉行單元備課,掌控每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備同學,按照教材內(nèi)容及同學的實際,設(shè)計課的類型,擬定合適的教學辦法,思量同學怎樣學, 同學將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引領(lǐng),同學的主動學習教程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預備

14、,并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具,課后準時對該課做反思與總結(jié)。2、上課(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激活同學思量。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性,強化師生溝通,充分體現(xiàn)同學的自主作用,讓同學學得簡單,學得輕松,學得舒暢,注重精講精練,在課堂上教師講得盡量少,同學動口動手動動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事,讓各個層次的同學都獲得提升。信任同學的本事大膽地放手讓同學探索,動手,動口,動腦。針對教學重、難點挑選同學的探索結(jié)果,同學舉行比較,溝通研究,從中掌控學問,培養(yǎng)本事。故意識地利用生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點,讓同學感觸數(shù)學學問在平時生活中到處

15、存在。并利用同學的親身感觸、操作、實踐、體悟、研究等辦法,創(chuàng)設(shè)情景來激活同學的學習愛好,實現(xiàn)了同學感知學問形成的過程。讓同學舉行不同坡度練習,不同層次的題目,鞏固學問,形成本事,進展思維。最后,盡量讓同學自己小結(jié)學到的學問以及辦法?，F(xiàn)在同學普遍對數(shù)學感愛好,參加性高,這學好數(shù)學邁出了堅實的一步。詳細辦法如下:強化口算的學習。利用課前的3分鐘的口算練習,采納多種形式,讓同學利用他們自己愛慕的方式來練習,還不定期的進行搶答競賽,激活他們的樂觀性。應用題向來以來都是同學學習的一大難點,針對這一狀況,我讓同學多練、多想、多問,從量到質(zhì),逐步提升同學分析問題的本事,同學再也不像以前那樣懼怕應用題。增強實

16、踐活動,培養(yǎng)同學體味數(shù)學應用數(shù)學的意識。設(shè)計一些與同學生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵的數(shù)知識題的活動。使同學利用地活動中解決問題,感觸、體悟、理解數(shù)學,又有利于培養(yǎng)同學從平時生活中發(fā)覺數(shù)知識題的意識。天天中午舉行10分鐘的計算本事培養(yǎng)。(2)準時復習。按照愛賓浩斯忘記邏輯,新學問的忘記隨時光的延伸而減慢。因此,我的做法是:新授學問基本是當天復習或其次天復習,以后逐漸延伸復習時光。這項措施十分適合中班級同學忘記快、不會復習的特征。(3)努力建構(gòu)學問網(wǎng)絡(luò)。普通做到一小節(jié)一理,形成每節(jié)學問串;每單元收拾復習形成每節(jié)學問串;每單元收拾復習形成學問鏈,一學期對整冊書舉行收拾復習。同學經(jīng)受了教材由薄變厚,再變薄

17、的過程,既形成了學問網(wǎng),又學到了辦法,簡單產(chǎn)生學習遷移,給同學的創(chuàng)新、實踐提供了可能。二、適時給自己充電1.在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法,學習他們的辦法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他教師來聽課,征求他們的看法,改進工作。2、閱讀一定的教學理論著作,如教學系統(tǒng)設(shè)計、新課程、新理念、新教法、學校數(shù)學教學等等,利用理論學問的學習,填補自身的不足,提高自身的修養(yǎng)。三、仔細批改作業(yè)。從一開頭,我就對同學作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求同學要仔細做作業(yè),盡量做到不出錯,提升正確率。將他們在

18、作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),舉行透切的講評,并針對有關(guān)狀況準時改進教學辦法,做到有些放矢。四、注意對后進生的輔導。對后進生的輔導,并不限于學習學問的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提升后進生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和須要性,使之對學習萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項目標,也不是一件疼痛的事情,而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習是去。對后進生分層要求,在教學中注重降低難度、放緩坡度,允許他們采納自己的辦法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習愛好,提升他們的學習自信念,對同學的回答實行揚棄的

19、態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,這樣,使同學敢于回答問題,樂于思量,會學得輕松,長進也快,愛好和求知欲也會隨之增強。五、以持續(xù)進展為前提。信任他們,放手讓他們自立思量、自由表述,并誠摯地對待每個同學,發(fā)自內(nèi)心地觀賞和贊美同學的一切努力,往往會獲得許多意想不到的驚喜。關(guān)注同學全面、持續(xù)、和睦的進展,每個孩子都能夠?qū)W好數(shù)學。不同的同學學習數(shù)學的方式不同,惟獨共性化的學習方式,才干使不同的同學學到不同的數(shù)學。為了面對全體同學和因材施教相結(jié)合的原則,我還設(shè)計了一些長處,培養(yǎng)他們數(shù)學本事?？傊?我仔細地備好每一節(jié)課,在備課中,我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,謙虛地學習別人的先進閱歷。

20、力求吃透教材,找準重點、難點。上課時仔細講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學辦法。從同學的實際動身,注重調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維。樂觀向老教師教,立足現(xiàn)在,放眼末來, 這使今后的工作取得更大的長進而努力。五班級數(shù)學教學總結(jié)模板篇5一學期即將過去，能夠說緊急勞碌而心得多多，從總體上看，我能仔細落實小學教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，改變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、仔細鉆研業(yè)務，努力提升課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務上我樂觀通過各種機會，

21、學習教導教學新理念，樂觀參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地舉行“自我充電”，以提升自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提升課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中碰到的各種問題，相互學習，共同提升;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己日常的教學反思等等。從中，我更是感觸到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提升課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探索教學新理論新實踐。二、體貼同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學長進。親其師，才干信其道。在日常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學平等交往，建立“伴侶式”的濃厚友情，努力體貼每一