2022年學(xué)校國(guó)旗下感謝師恩演講稿

1、第21頁共21頁2022年學(xué)校國(guó)旗下感謝師恩演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是_班的_，我演講的題目是老師，謝謝您花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng)，雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔，老師我感謝您，因?yàn)槟粌H教我們知識(shí)還教我們?cè)S多做人的道理。本學(xué)期開始時(shí)，我們每個(gè)人都要選擇參加一項(xiàng)興趣活動(dòng)。我選擇了輪滑。學(xué)習(xí)輪滑就要有輪滑鞋和各種護(hù)具。正式學(xué)習(xí)時(shí)，我并沒有帶這些東西，董老師問我?guī)記]?我忐忑不安的告訴董老師：媽媽這周給我去買了，要下周才能帶。董老師也沒說什么，還借了一雙輪滑鞋給我，讓我能夠跟上練習(xí)進(jìn)度。興趣活動(dòng)結(jié)束后易老師叫住了我，讓我進(jìn)她的辦公室。到辦公室后，老師問：“為什么沒帶

2、鞋子?”我把給董老師說的話再說一遍給易老師聽。易老師顯然生氣了。又問了一遍：“為什么沒帶鞋子”，接著還說了一句：“我剛剛給你媽媽打電話了”我知道瞞不住了，于是小心翼翼地說道：“媽媽沒同意給我買鞋子”。老師聽了又說道：“那你為什么不說實(shí)話?”我告訴老師我想這周再去說服媽媽給我買鞋子。老師接著問道：“如果媽媽還是不同意，你下周又準(zhǔn)備怎么辦”我沉默了。老師語重心長(zhǎng)的說：“當(dāng)你說一句謊話后會(huì)要用更多的謊話圓回來，最后就成了一個(gè)滿嘴謊言的人。所以遇到任何事都應(yīng)該想辦法解決，而不是說謊”我臉紅著低下了頭，不知道怎么辦。老師又問：“你是不是特別想學(xué)輪滑?”我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說：“那我們現(xiàn)在一起來想辦法解決

3、問題”老師又給媽媽打了個(gè)電話，問明原因：媽媽是因?yàn)閾?dān)心安全問題才不希望我學(xué)的。于是易老師又找了董老師問了我這節(jié)課學(xué)習(xí)的情況，董老師覺得我是可以學(xué)習(xí)的，易老師馬上給媽媽打電話溝通，并說明只要做好安全措施，就能學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師溝通媽媽同意了我學(xué)輪滑，并在第二周給我買了輪滑鞋和護(hù)具。拿到這些的時(shí)候，我開心極了。您不僅讓我能夠繼續(xù)參加興趣活動(dòng)，還讓我懂得了遇事要勇于面對(duì)，善于溝通，解決問題的辦法總會(huì)有的。謝謝您!易老師!董老師在教我上課的時(shí)候也很認(rèn)真，非常耐心的教導(dǎo)我。從站立、走路、到滑行以及現(xiàn)在的滑行過程中來點(diǎn)小花樣，我都已經(jīng)基本掌握了。由于我視力不是太好，所以教我的時(shí)候要花比其他學(xué)生更多的精力，但是

4、在我一次次失敗的過程中，您從來沒有對(duì)我表現(xiàn)出一絲絲的不耐煩，更多的是真棒、太好了、你又進(jìn)步了的表揚(yáng)話語。是您給了我信心，讓我知道了世上無難事，只怕有心人的道理。謝謝您!董老師!我還要感謝教會(huì)我算數(shù)的趙老師，教會(huì)我做餅干、做蛋糕的呂老師，教會(huì)我多種多樣體育活動(dòng)的田老師，教會(huì)我畫畫、剪紙的趙嬋老師，教會(huì)我唱歌跳舞的吳老師，以及照顧我們生活的史老師。老師們，謝謝你們!是你們讓我的每一天都豐富多彩，開心快樂!謝謝!你們辛苦了!我的演講完畢，謝謝大家!學(xué)校國(guó)旗下感謝師恩演講稿(二)各位評(píng)委、各位同學(xué)：大家好!鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?/p>

5、。這么多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食?是誰辛勤的澆灌、培育、呵護(hù)一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)?又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂章?答案一目了然，那就是最敬愛的老師。是啊!老師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是“春蠶”，是“蠟燭”，為我們默默的奉獻(xiàn)著，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，即便這樣，他們也在所不辭。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師，老師們的人格魅力、高尚品質(zhì)、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們。當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師會(huì)激勵(lì)我勇往直

6、前，并告訴我們“滿招損，謙受益”的道理;當(dāng)我失意的時(shí)候，老師會(huì)像慈母一樣來關(guān)愛我，照亮我前進(jìn)的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來，繼續(xù)走下去。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。老師，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在我們的心靈播下真誠與希望的種子;您是慈母、嚴(yán)父，辛勤的撫育著我們，用愛滋潤(rùn)

7、著我們干涸的心靈;您的淳淳教導(dǎo)，為我們修剪多余的枝葉。老師，我們是雛鷹，經(jīng)過了你的哺育，我們已經(jīng)起飛。感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們未來天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿驚喜!感謝您老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在_中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留

8、在我們心中，讓我們刻骨銘心。感謝您老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。敬愛的老師，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。感謝您，為我們插上了豐腴的羽翼，我們是小船，經(jīng)過了您的告誡，我們已經(jīng)起航;感謝您，為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：老師，感謝你們。我的演講完畢，謝謝大家!學(xué)校國(guó)旗下感謝師恩演講稿(三)各位老師、各位同學(xué)：大家好，今天我的演講主題是教師禮贊。在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年

9、，同時(shí)，也迎來了一年一度的教師節(jié)。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲又去接受更多的知識(shí)，一種對(duì)老師的崇敬之情再次涌上心頭。老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上深深的印跡老師神圣、偉大、無私。我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，接觸最多、最頻繁的是老師，在他們的指引下，我們靜靜地聽，專心地學(xué)我們贊美老師，他們以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。在他們的教育下，我們從學(xué)習(xí)a，o，e開始，到能寫優(yōu)美的作文，能解高難度的習(xí)題，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為各條戰(zhàn)線上的有用人才，這中間無不滲透著老師

10、辛勤的汗水。我們敬重老師，他們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分白天黑夜、嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復(fù)始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國(guó)的建設(shè)輸送合格的人才。對(duì)老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈，永遠(yuǎn)不落的太陽。那么同學(xué)們.你們的心中是不是由此更多了一份對(duì)老師的敬重和對(duì)他們衷心的祝福呢?學(xué)校國(guó)旗下感謝師恩演講稿(四)“感恩的心，感謝有你，伴我一生

11、，讓我有勇氣做我自己”每當(dāng)我聽到這首感恩的心不禁想起了我們班的梁老師。梁老師是我們的語文老師，兼班主任，她對(duì)我們很負(fù)責(zé)，她所講述的知識(shí)點(diǎn)非常重要，而且環(huán)環(huán)相扣，從不遺漏任何一點(diǎn)知識(shí)想到這里，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語文課，許多同學(xué)仿佛不約而同地猜到了今天的語文作業(yè)是練習(xí)冊(cè)，都開始了“地下行動(dòng)”。我環(huán)視了一周，同學(xué)們都在偷寫練習(xí)冊(cè)，有的在桌斗里寫，有的用書罩著寫花樣多極了，我也禁不住動(dòng)了歪腦筋。我正偷寫著，忽然，老師一句“就像咱班的某些同學(xué)，表面上看著表里如一，呵，內(nèi)心還不知想干嘛呢!”我猛一抬頭，發(fā)覺老師在看著我，我仿佛讀懂了老師的意思：只要你好好聽講，老師會(huì)不計(jì)前嫌的，想到這里

12、，我的臉一陣火熱我們的老師就是這樣的負(fù)責(zé)!老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們!您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作著。我感恩老師，感恩全世界的老師。我們的梁老師辛勤工作，不求回報(bào)，其他的老師又何嘗不是呢?所以，我要更加努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我感恩我的老師!學(xué)校國(guó)旗下感謝師恩演講稿(五)親愛的老師們、可愛的同學(xué)們：你們好!我叫王若涵，我能代表七二班來演講，感到無比榮幸。今天我演講題目是我的老師，你們真的很偉大。在我們七二班，數(shù)學(xué)老師王丙英認(rèn)真負(fù)責(zé)，_年如一日，勤字當(dāng)頭，嚴(yán)字當(dāng)先，雖然有頸椎病的折磨，盡管有沖刺高考的獨(dú)生子需要照料，可是為了我們，她依然堅(jiān)

13、持每天按時(shí)到班上課、輔導(dǎo)，照常到辦公室批改作業(yè)，撰寫教案，工作一點(diǎn)兒沒落下，作業(yè)本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號(hào)就是她奉獻(xiàn)精神的寫照;英語老師張?zhí)m，面對(duì)我們基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)實(shí)，她沒有放棄班級(jí)任何一個(gè)學(xué)生，反而從最簡(jiǎn)單的發(fā)音、字母的書寫開始，手把手的教，并抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)，面對(duì)面的賞識(shí)談心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，分小組開展競(jìng)賽學(xué)習(xí)，用小檢測(cè)督促我們上進(jìn)，一步一步將我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)英語的佳境;語文教師朱金全，時(shí)常結(jié)合他的人生經(jīng)歷，用幽默的話語對(duì)我們嚴(yán)教善導(dǎo)，引導(dǎo)我們誠信做人認(rèn)真做事，教育我們多讀書讀好書，講課不是照搬教參，而是結(jié)合生活深入淺出條分縷析，靈活施教授之以漁，他以身作則，貫穿高效原則，重

14、視方法的指導(dǎo)作用;教我們政治的吳婧老師身體瘦弱，患有關(guān)節(jié)炎，步履蹣跚，上樓有些困難，每上一層都需要休息一會(huì)兒，盡管醫(yī)生建議休息治療，可是她仍然堅(jiān)持上班，她依舊微笑示人，在課堂上有聲有色，用自己的堅(jiān)強(qiáng)激勵(lì)我們前進(jìn)。我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)恪守師德，熱愛本職工作。他們堅(jiān)持躬親示范，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。學(xué)校的十二位班主任，每天早上與星星作伴，五點(diǎn)起床，休息查寢之后，每天三頓飯后到教室問候我們，大課間陪伴我們強(qiáng)身健體，日不錯(cuò)影常年堅(jiān)持毫無怨言;每次班會(huì)他們都能認(rèn)真總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作，因地制宜化枯燥為神奇，循循善誘為我們指明前進(jìn)的方向。在最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向你們說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們了!”(再次鞠躬)謝

15、謝大家!2022年學(xué)校國(guó)旗下感謝師恩演講稿（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!作為阜南教育人中普通的一員，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事。我就喜歡當(dāng)老師與孩子們共成長(zhǎng)有無限的樂趣，看到學(xué)困生有進(jìn)步，比我自己獲獎(jiǎng)還開心。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力帶來的收獲與滿足，使學(xué)生憧憬未來并致力于做最好的自己，這是一項(xiàng)多么美好的事業(yè)啊!在我眼里，教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè)，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè);教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事，而是魅力無窮的藝術(shù)品;這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘，那樣誘人;這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障;這里有地位逐步高的名聲威望;這里有桃李滿天下的自豪芬芳;叫人怎能不心馳神

16、往!成為一名“好老師”，是我矢志不移的努力方向，他不僅有榮耀，更是一種責(zé)任，這讓我想到了一副對(duì)聯(lián)：“若不撇開終是苦，各自捺住即成名?！薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點(diǎn)，便是“苦”字;“各”字那一“捺”收一點(diǎn)，便是“名”字;一撇一捺，恰是一個(gè)“人”字。正如這副對(duì)聯(lián)所言：凡世間之事，撇開虛名、幻想、得失，捺住方寸，才能有一顆堅(jiān)守的心。因此，我今天演講的題目是：不忘初心，砥礪前行。何謂“初心”?剛參加工作時(shí)曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學(xué)生喊我老師時(shí)，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天;記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后，因新生推遲開學(xué)，我急得嘴角上火拱瘡;記得第一節(jié)課的開場(chǎng)白，我是浮想聯(lián)翩，簡(jiǎn)

17、直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競(jìng)選;記得，初為人師的頭一天，我激動(dòng)得徹夜難眠每到學(xué)期末，我總有一絲無法述說的惶恐，就像我每逢周末離開學(xué)校時(shí)，總有點(diǎn)戀戀不舍一樣我害怕暑假的漫長(zhǎng)，害怕休閑時(shí)惰性的滋長(zhǎng);更害怕沒有學(xué)生的日子里，那份難補(bǔ)的空虛與寂寞。我喜歡朝陽，喜歡天不亮就起床;喜歡將每一天拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。遺憾的是，時(shí)間在我面前，跑得特快，有時(shí)埋頭備課六七個(gè)小時(shí)，感覺只是一瞬間。甚至放晚自習(xí)后，不得不離校時(shí)，我還需要這樣安慰自己：趕快回家!趕快睡著!一覺醒來，又是一輪嶄新的朝陽?！编l(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的，我卻樂此不疲，這一切的一切源于一個(gè)“愛”字。當(dāng)孩子們清晨入校時(shí)，我會(huì)給他們一個(gè)親切的擁抱;當(dāng)留守兒童周末睡覺

18、前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到床前摸摸他的小臉，拍哄他入睡;當(dāng)孩子遇到困難、不知所措時(shí)，我會(huì)耐心地安慰，鄭重地鼓舞每一個(gè)孩子對(duì)校長(zhǎng)來說，是千分之一;對(duì)班主任來說，是五十分之一;對(duì)每個(gè)家庭來說，卻是全部的全部。干什么都不容易，家長(zhǎng)把孩子交給咱，咱就必須負(fù)責(zé)到底。我從小就想當(dāng)老師，說不清為什么。與孩子們相處的時(shí)光是快樂而幸福的，每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡，看到那句句祝福短語時(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時(shí)光。我在曙光小學(xué)走教的時(shí)候，教過一個(gè)懂事的小男孩。一次，他把一塊化了的糖塞給我，看到他滿手粘粘的，我不解地問他原因，他說，“劉老師，您總和我們不停地說話，嗓子都啞了，這是金嗓子，您含著就會(huì)好啦。”接

19、過他的手，我抱著他，身上的疲憊頓時(shí)輕松很多，心中有種說不出的溫暖。去年的一個(gè)周末，我在學(xué)校陪伴留守兒童，一起畫畫，晚飯后，孩子們拉著我的手說，劉老師，一會(huì)兒您打扮得漂亮一點(diǎn)。不一會(huì)，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍，當(dāng)我睜開眼的那一刻，看見孩子們捧著蛋糕走來，齊聲喊道：“劉老師生日快樂!”孩子們一個(gè)接一個(gè)地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂，老師祝您越來越漂亮，老師您辛苦了”我忍不住熱淚盈眶，還有什么比得到學(xué)生的愛戴更讓人欣慰的，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的!隨著工作閱歷的增加，我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次，當(dāng)所有孩子都在認(rèn)真做操，而唯獨(dú)“鬧鬧”(化名)蹲在地上，我走近發(fā)現(xiàn)

20、，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭(zhēng)霸賽，這是孩子的探究，我沒有以成人的角度去干擾他，而是鼓勵(lì)他繼續(xù)探索后來他成為了班里的昆蟲大王。中心小學(xué)四年級(jí)(一)班的梅雪(化名)，小時(shí)候因?yàn)樯]有及時(shí)醫(yī)治，導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾，當(dāng)看到她因?yàn)樯眢w原因略微自卑的眼神，看到她因?yàn)橐痪淇洫?jiǎng)而害羞喜悅的笑臉，我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛就能煥發(fā)十倍的溫暖，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪，給她買些生活學(xué)習(xí)用品，為她輔導(dǎo)功課教她畫畫，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心，成為一個(gè)陽光自信的姑娘還有個(gè)叫吳萱(化名)的學(xué)生，性格孤僻，愛發(fā)脾氣，不與同學(xué)交往，經(jīng)常缺課。我找她談心，知曉了她父母離了婚，爸爸外出打工，吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽

21、的離異對(duì)她打擊很大，所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個(gè)小姑娘，先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本，看到吳萱能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，就在班里及時(shí)表揚(yáng)她，后來又讓她當(dāng)美術(shù)班長(zhǎng)，她同樣干得很出色。慢慢地，吳萱臉上的笑容越來越多，性格上也有了很大改變，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生。什么是幸福?幸福不是金錢的積累，物質(zhì)的疊加，情感的占有;幸福是一種利己而悅?cè)?，通透而灑脫，明智而悠?幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣，為生命找到來去自由的歸宿，為他人找到超越苦難的良方。作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸福繼去年獲得“安徽省最美教師”以來，今年，縣局又推薦我為“全國(guó)最美教師”候選人;半年前，我在全

22、省_個(gè)地級(jí)市作師德報(bào)告，收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲我感到慚愧，我的付出與所得相比，我真的應(yīng)該加倍努力。家長(zhǎng)常說，是我對(duì)孩子的愛感動(dòng)了他們;同事們說，是我對(duì)工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們;孩子們總會(huì)說，我是最愛他的、是最好的老師;而我想說，其實(shí)是學(xué)生成就了我的事業(yè)，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。一個(gè)孩子就是一首詩篇，讀其千遍，也不厭倦，唯有跟孩子們?cè)谝黄穑也拍苡X得踏實(shí)、滿足?？擅總€(gè)教師的世界里，不僅有工作，還有生活和家庭因?yàn)槲胰膿湓诠ぷ魃?，?duì)家人便多了虧欠。在新村任教的_年時(shí)間里，我始終以校為家，周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍，周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家。_年冬天

23、，我的母親由于年紀(jì)較大身體不好，走路時(shí)不小心摔倒且傷得十分嚴(yán)重。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了，每次我打電話回去，媽媽都說家里沒事，你好好上班吧，我知道他們是怕我分心影響我工作，后來得知媽媽腿摔斷了，已經(jīng)住院很多天了，當(dāng)我放下電話跑到醫(yī)院，看見躺在病床上的媽媽，腿上打著厚厚的石膏，我撲通一聲跪在了媽媽床前，那一刻我不知道說什么好，作為獨(dú)生子女，我是滿滿的愧疚和自責(zé)，我必須承擔(dān)照顧母親的重?fù)?dān)，還要照顧只有兩歲的孩子，可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人。于是我在得到丈夫的支持后，跟校長(zhǎng)匯報(bào)了自己的情況，盡管村小的房屋緊張，但校長(zhǎng)考慮到我現(xiàn)實(shí)情況，還是把教室用隔板分開騰出一個(gè)小房間給我，我便把孩子、

24、老母親都接到學(xué)校里來，一邊是一年級(jí)教室，一邊就成了我的家。最讓我揪心的是，每次回家當(dāng)我推開門，孩子見了我就會(huì)跑到另一個(gè)房間里，關(guān)上門不愿意見我，嘴里還說：“你不是我媽媽，我不要媽媽，我不要媽媽”那一刻身為母親，我的心都碎了，我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童，自己的孩子卻成了留守兒童兩年前，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室，我連續(xù)數(shù)月加班加點(diǎn)，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間，導(dǎo)致在美術(shù)室畫墻繪時(shí)，兩眼發(fā)黑，從高高的梯子上重重地摔到了地上，當(dāng)時(shí)正是學(xué)校午飯時(shí)間，周邊沒有人，疼痛無法言表，全身疼得都動(dòng)不了，我一個(gè)人躺在冰冷的地面上，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭后來校長(zhǎng)把我送到醫(yī)院治療，經(jīng)檢查，尾椎骨嚴(yán)重摔傷，

25、左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷。在病床上躺了不到三周，我就拄著雙拐上班了家人看在眼里，疼在心上，也曾委婉地勸說，“工作不是一天干的，悠著點(diǎn)，愛惜一下自己的身子”。我卻真的覺得，這樣閑著憋得難受，我去學(xué)校又不干活，那些留守兒童，幾天不見就想得慌有人說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！蔽也皇巧?，卻打心眼里喜歡每一個(gè)孩子。我每天進(jìn)班看到孩子，都會(huì)追問自己兩個(gè)問題：“假如我是孩子?假如是我的孩子?”前者換位思考，將心比心;后者增進(jìn)情感，以愛育愛。人活著總要有些精神追求的。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重、同事欽佩、學(xué)生敬仰、家長(zhǎng)信賴”的好老師。我最大的驕傲是永遠(yuǎn)葆有初為人師的干勁和激情，視教學(xué)

26、為藝術(shù)追求，視上課為精神享受。學(xué)生評(píng)價(jià)說，他們盼著我來上課，害怕我的課結(jié)束。他們都喜歡和我在一起。學(xué)生們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，學(xué)校也在一天天變化。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，在阜南縣委、縣政府的大力支持下，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)中，我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變，嶄新美麗的校園、干凈標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室，如今，鄉(xiāng)村最美看校園，我們有了如此好的環(huán)境，更多了堅(jiān)守的理由，不止如此，學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起。校園環(huán)境“美”了，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來。我是一個(gè)惜時(shí)如命的人，曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計(jì)，翻閱所有資料;為了一個(gè)模型細(xì)

27、節(jié)的展示，苦思冥想出十幾種方案;為了制作一個(gè)教具，可以通宵達(dá)旦徹夜推敲，有次我給支教學(xué)校上二年級(jí)信封娃娃這一課，為了讓孩子們更直觀，親身體驗(yàn)到廢舊物回收的樂趣和意義，我徹夜未眠，收集了很多廢舊信封，然后用一夜的時(shí)間巧妙地設(shè)計(jì)制作了很多形象的信封娃娃，有動(dòng)物的，人物的，各種形象有趣的信封娃娃，激發(fā)了孩子們對(duì)美術(shù)課程的興趣愛好，培養(yǎng)了他們構(gòu)思，創(chuàng)作，以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果。“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”在永無止境的教學(xué)路上，我懷揣著夢(mèng)想，不忘初心，砥礪前行。我會(huì)用五彩的畫筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)終生，無怨無悔我的演講完畢，謝謝大家傾聽!學(xué)校國(guó)旗下

28、最美教師演講稿(二)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天，我演講的題目是愛心，最美。我要用樸實(shí)的話語講述平凡而又不平凡的她江蘇省優(yōu)秀班主任、鹽城市十佳師德標(biāo)兵、鹽城市第二小學(xué)教導(dǎo)副主任楊艷琴老師。楊老師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊老師是富有的，富有到桃李滿天下;楊老師是神奇的，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲。每接一批學(xué)生，她必走“三步曲”：一是進(jìn)行一次談話，增進(jìn)師生之間的信賴;二是進(jìn)行一次家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求;三是建立一本臺(tái)帳，及時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生、品行滯后生、家庭困難生的發(fā)展情況。楊老師經(jīng)常說講臺(tái)下，她所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋。_年任教一年級(jí)期間

29、，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學(xué)習(xí)，而且非常好動(dòng)，經(jīng)常在上課時(shí)，將自己的十個(gè)手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對(duì)這樣的學(xué)生，面對(duì)這種突如其來的狀況，楊老師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責(zé)，她耐心地觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)這個(gè)可氣又可愛的孩子，做出這些讓大家無法忍受的行為竟源于經(jīng)常受到師生的冷落，表面特別的他原來也有一顆期待別人賞識(shí)的心啊!于是每天放學(xué)后，總會(huì)看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補(bǔ)習(xí)的身影;每天的黃昏，總會(huì)聽到一(3)班教室里傳來“a、o、e”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會(huì)看到楊老

30、師一次次地帶著孩子看圖畫、認(rèn)實(shí)物、領(lǐng)讀生字的動(dòng)人畫面，總會(huì)聽到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語：“孩子，你真棒!”漸漸地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學(xué)期下來，孩子竟然能認(rèn)識(shí)_多個(gè)生字，其中大部分還都會(huì)寫。或許在其他人的眼里，這點(diǎn)成績(jī)不足為奇，可對(duì)于孩子是多么大的進(jìn)步啊!楊老師說最為之動(dòng)容的是孩子在第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qnideynlosh，wyhuziybrnnshnqle(親愛的楊老師，我以后再也不惹您生氣了)。孩子雖小，但他沒忘記別人，他雖所學(xué)不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽

31、光的精神。那以后，小家伙上課時(shí)似乎在努力克制著自己的一舉一動(dòng)，耳邊時(shí)常會(huì)聽到同學(xué)們帶來的好消息：“他主動(dòng)把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好，說：“楊老師是咱孩子的大救星!”親愛的同行們，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語，這是家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的告白，這是可愛天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變?？捎H可愛的楊老師給予孩子的，是陽光般的溫暖，溫潤(rùn)得就像陽光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。翻開楊老師的教學(xué)隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農(nóng)村，知道培養(yǎng)孩子的不易。在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;在稱贊中成

32、長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞。我沒有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子，懈怠任何一位家長(zhǎng)!”每年新年，她總會(huì)收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊老師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把_年除夕之夜，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來的短信，視為最珍貴的一份禮物：新的一年，愿幸福、健康、平安每一天!小雅全家賀!她感動(dòng)，是因?yàn)樗膶W(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了;她感動(dòng)，是因?yàn)樗c學(xué)生小雅及家長(zhǎng)之間曾發(fā)生過不愉快。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校里的事特別關(guān)注，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎。但是，事情偏偏就

33、在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了。那天早上，她正在與學(xué)生一起打掃，校長(zhǎng)走到她跟前，和顏悅色地說：“你們班上的班長(zhǎng)誰做了?”她說：“是小夢(mèng)”。(小夢(mèng)是同辦公室一位同事的女兒)?！澳銈儼嗍钦l參加大隊(duì)委員競(jìng)選了?”她說：“是小夢(mèng)!”校長(zhǎng)又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，情緒很激動(dòng)，他們說，如果老師就這樣搞下去，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性!你要注意與前任老師之間溝通。”她沒有因?yàn)樾⊙诺募议L(zhǎng)是她所任教的所有學(xué)生家長(zhǎng)中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問題的家長(zhǎng)而從此對(duì)他們心懷怨恨;她沒有對(duì)坐在班級(jí)學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見;她開始用自己的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)教育的公平：她把班長(zhǎng)職務(wù)輪流擔(dān)任，由大家公開推薦，

34、很快，小雅又通過自己的努力做上了班長(zhǎng);她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對(duì)小雅的欣賞。有一次，班級(jí)要布置教室，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請(qǐng)學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛班級(jí)，熱愛班級(jí)的榮譽(yù)。課堂上，她很鄭重地讓小雅站起來，說：“請(qǐng)你把老師的謝意，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽，你愿意嗎?”小雅大聲地說：“我愿意!”當(dāng)時(shí)，她真有一種要流淚的沖動(dòng)。從此，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了!她知道，小雅的心，又一次感受到這個(gè)集體的溫暖，又一次與她進(jìn)行了的零距離的交流。楊老師說，她感謝這個(gè)誤會(huì)，感謝這個(gè)美麗的誤會(huì)，

35、它讓她依然以一個(gè)美麗的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心中。親愛的同行們，“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對(duì)學(xué)生深深的愛。最喜童心，因此選擇小心呵護(hù);最喜純真，因此選擇細(xì)心留駐;最羨童年，因此選擇用心聆聽。這就是楊老師，試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，她成功了。愛心讓她發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美麗可愛的天使，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。愛心，讓這個(gè)平凡的教師在教育這個(gè)百花園中變得最美!熟悉楊老師的人，都知道她是個(gè)熱情的人，熱情得令同事和家長(zhǎng)嘖嘖稱贊!她認(rèn)為，對(duì)待家長(zhǎng)要誠心誠意，對(duì)待同事要真心真意。_年_月，市教科院

36、舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤評(píng)比活動(dòng)，作為教導(dǎo)主任，她立即在學(xué)校成立了備課組，和參加比賽的楊書霞老師一起鉆研鼎湖山聽泉這篇課文。從教法的選擇，到重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破，到流程的設(shè)計(jì)，她都細(xì)致地斟酌，說不清楚的內(nèi)容，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案耗費(fèi)了她一個(gè)下午的時(shí)間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時(shí)，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天。其實(shí)，像這樣誠心誠意地幫助著同事的例子還有很多。_年，她指導(dǎo)青年教師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課，取得圓滿成功;她指導(dǎo)黃迎蘭老師參加全區(qū)青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才會(huì)春色滿園!有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑，

37、才能享受生活;懂得播種快樂，才能收獲幸福。敬愛的老師們，辛苦的園丁們，愿我們像楊老師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，愿我們像楊老師一樣，播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌。愿我們把微笑和快樂貯滿自己的心房。愿我們擁有愛心，變得最美!謝謝大家!學(xué)校國(guó)旗下最美教師演講稿(三)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：大家好!今天我演講的題目是只要心中有愛。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我是_年_月_日開始做班主任的

38、，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有_名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，

39、很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上_點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是著急，不如說是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師!劉老師!看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生

40、的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園。_年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部_個(gè)班級(jí)，_節(jié)優(yōu)質(zhì)課，_個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。_年_月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷_年_月_日，星期五。那天是我_歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上_點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班_個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的

41、笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。老師們，沒有教不好的孩子，短短_年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去

42、!當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀_班榮獲_年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，

43、廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)!說實(shí)話，來到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)?”再說，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信，我一定會(huì)成功!謝謝，我的演講完了，謝謝。學(xué)校國(guó)旗下最美教師演講稿(四)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!對(duì)于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心

44、靈之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：一、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。二、做事要細(xì)心教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好