教科版二年級科學(xué)下冊 《測試反應(yīng)快慢》教學(xué)課件_第1頁
教科版二年級科學(xué)下冊 《測試反應(yīng)快慢》教學(xué)課件_第2頁
教科版二年級科學(xué)下冊 《測試反應(yīng)快慢》教學(xué)課件_第3頁
教科版二年級科學(xué)下冊 《測試反應(yīng)快慢》教學(xué)課件_第4頁
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文檔簡介

1、測 試 反 應(yīng) 快 慢 指 五 官游戲規(guī)則1、兩人面對面；2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”。3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。 你玩過翻拍手的游戲嗎？ 請一位同學(xué)來和老師玩一下吧！ 想一想：在這類游戲中，我們用到了哪些感覺器官？A一、聚焦 兩人一組，每人拍對方5次， 請記下自己勝利的次數(shù)。B一、聚焦 請你說一說勝利的次數(shù)并談一談游戲感受 C 一、聚焦“抓尺子”游戲二、探索一：比一比誰抓的次數(shù)多游戲規(guī)則1、兩人面對面；2、A手臂伸直，

2、一手捏住“尺子”的上端。3、B伸出一只手，拇指與其余四指做準備捏合狀。4、A使“尺子”末端垂直于B伸出手的正上方。5、B的手不能接觸“尺子”，也不能高于“尺子”下端。6、待B準備好后A輕輕松開“尺子”，如果B迅速將“尺子”抓住，即為成功。7、在記錄單上畫“”。二、探索一：比一比誰抓的次數(shù)多2、思考：抓住的次數(shù)多就是反應(yīng)快嗎？ 怎樣更精準的測試反應(yīng)的快慢呢？1、匯報實驗記錄單姓名12345總分二、探索二：比一比誰的得分多游戲規(guī)則1、拿尺子時捏小數(shù)字的一端；2、規(guī)定尺子的下端與抓尺子的手的距離為2cm。3、每人分別做5次實驗并將分數(shù)記錄下來。比一比，誰的得分多。研討1.你玩“抓尺子”的游戲用到了哪些感覺器官？2.說說你提高游戲得分的方法。 看看我們的班級記錄單，你就會有發(fā)現(xiàn)，每個人的反應(yīng)速度是有快慢之分的，但通過眼、手的相互配合，經(jīng)過多次訓(xùn)練，抓到“尺子”的次數(shù)越來越多，得分越來越多。 這是因為身體的反應(yīng)速度是可以被訓(xùn)練的。羽毛球乒乓球籃球跳 繩小結(jié)：你在本節(jié)課有哪些收獲？請用以下句式反思一下。1.我在本節(jié)課學(xué)會了 。2.通過

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