小學(xué)足球社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

1、第 頁(yè)小學(xué)足球社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)一、社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)： 1、通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，培育學(xué)生終身體育意識(shí)，滿(mǎn)意學(xué)生參加足球活動(dòng)的需求。 2、隨著學(xué)校足球業(yè)余訓(xùn)練的開(kāi)展，滿(mǎn)意部分特長(zhǎng)學(xué)生的不同發(fā)展，為上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才。 3、促進(jìn)足球校本課程建設(shè)與實(shí)施，努力形成學(xué)校足球教學(xué)特色。 4、開(kāi)展足球系列主題活動(dòng)，形成小學(xué)足球文化特色。 二、活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生獲益： 本學(xué)期招生的對(duì)象是主要是以三年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生為主，通過(guò)一學(xué)期的足球訓(xùn)練，一星期一次的社團(tuán)練習(xí)，學(xué)生們從技術(shù)練習(xí)和身體練習(xí)姿態(tài)可以看出，他們已有了明顯的提高： 1、身體協(xié)調(diào)性和敏捷性的提高： 他們的腳下功夫已漸漸由管不住球到駕馭了簡(jiǎn)潔的技術(shù)，例如簡(jiǎn)潔運(yùn)球和繞標(biāo)

2、練習(xí)。通過(guò)參與各種方式的接觸球練習(xí)，他們的身體協(xié)調(diào)性和敏捷性得到了肯定的提高。 2、基本技術(shù)的提高： 三到五年級(jí)的學(xué)生在本學(xué)期技術(shù)的駕馭上提高很快，學(xué)會(huì)了限制運(yùn)球的重量和如何帶球轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。這些技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是完成一場(chǎng)競(jìng)賽最根本的基礎(chǔ)，而反復(fù)地練習(xí)味同嚼蠟，所以社團(tuán)開(kāi)展各種各樣的嬉戲使孩子們領(lǐng)悟的更快。 三、需改善： 盡管學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中提高很快，但是作為社團(tuán)的指導(dǎo)老師我還有許多不足之處，在下學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中我要針對(duì)性的改善一下方面： 1、社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們對(duì)足球規(guī)則的了解甚少，沒(méi)有方法進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽，所以也說(shuō)明在社團(tuán)活動(dòng)中不光要教授學(xué)生規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作，作為老師的我更要在練習(xí)中向?qū)W生灌輸競(jìng)賽規(guī)則，

3、使學(xué)生在玩足球的過(guò)程中漸漸增長(zhǎng)對(duì)足球?qū)W問(wèn)的積累，培育學(xué)生對(duì)足球的愛(ài)好。 2、因社團(tuán)開(kāi)展初期總是有學(xué)生遲到，因要求全體社員，遵守社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度，小到隊(duì)列管理，大到器材歸置，激勵(lì)學(xué)生自主管理社團(tuán)，形成良好的足球社團(tuán)氛圍。在最終一堂課上，經(jīng)過(guò)分組的學(xué)生們，經(jīng)過(guò)探討后，向大家展示了這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)商議之后，小同學(xué)們就起先爭(zhēng)先恐后地上來(lái)展示，其中有盤(pán)球動(dòng)作，各種路途的傳球，還有假動(dòng)作的演示，足以看出同學(xué)們對(duì)足球的寵愛(ài)。這也使我體會(huì)到了，給學(xué)生們自己商議的空間，他們制造出來(lái)的東西足以讓我驚喜! 小學(xué)足球社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4 一、活動(dòng)背景 XX年3月15號(hào)的新華社報(bào)道：美國(guó)疾病限制和預(yù)防中心對(duì)該國(guó)上萬(wàn)名6

4、至17歲少年兒童進(jìn)行調(diào)查后發(fā)覺(jué)，與XX年相比，美國(guó)自閉癥譜系障礙患兒比例從1.2%增至目前創(chuàng)紀(jì)錄的2%，其中男孩患病比例從1.8%升至3.2%，女孩從0.5%增至0.7%。美疾控中心日前公布最新調(diào)查報(bào)告顯示，目前美國(guó)平均每50名少兒中就有一名自閉癥患者。患兒比率創(chuàng)歷史新高記錄。 (注：自閉癥是一種的精神發(fā)育障礙，征狀一般在3歲以前就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，主要特征是漠視情感、拒絕溝通、語(yǔ)言發(fā)育遲滯、行為重復(fù)刻板以及活動(dòng)和愛(ài)好范圍具有顯著局限性等。) 而相比來(lái)看，我國(guó)目前并沒(méi)有官方正式統(tǒng)計(jì)的自閉癥發(fā)生率相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。由此可見(jiàn)，我國(guó)目前對(duì)自閉癥兒童的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，亟需加強(qiáng)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 自閉癥兒童：得

5、到更多的善意的關(guān)注，在復(fù)原方面能夠的到社會(huì)的認(rèn)可與支持，更有利于開(kāi)展工作，削減公民對(duì)他們的卑視行為，更好的向關(guān)愛(ài)他們的方向發(fā)展。 微塵愛(ài)心社社員：增加社員的社會(huì)職責(zé)感，愛(ài)心及奉獻(xiàn)意識(shí)，。既熬煉和增加了個(gè)人的素養(yǎng)和潛力，豐富了社會(huì)活動(dòng)閱歷。用自我的微薄之力，喚醒更多的人們?nèi)リP(guān)注自閉癥兒童。 三、活動(dòng)時(shí)間 XX年4月1日XX年4月2日 四、活動(dòng)地點(diǎn): 南院、北院9號(hào)樓115 五、活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r 此次活動(dòng)有洛陽(yáng)殘聯(lián)，金雨點(diǎn)，微塵愛(ài)心社共同舉辦。 4月1號(hào)和2號(hào)白天，微塵愛(ài)心社團(tuán)在校內(nèi)實(shí)行關(guān)注自閉癥兒童簽名活動(dòng)，讓大家自愿簽名。2號(hào)下午6:00，在高校生活動(dòng)中心有發(fā)傳單的宣揚(yáng)人員在做其次步工作。晚上6:

6、30，在9號(hào)樓115教室，進(jìn)行幻燈片的放映。 在幻燈片的放映過(guò)程中，有關(guān)于自閉癥的起因，相應(yīng)表現(xiàn)，以及目前在多個(gè)國(guó)家的現(xiàn)狀。最終播放的是電影海洋天堂，該片取材于一位父親王心誠(chéng)照看一名21歲的連生活都不能自理的自閉癥兒童大福，而自我卻又被查出是肝癌晚期，于是起先經(jīng)驗(yàn)千辛萬(wàn)苦找尋寄予孩子的地方。最終教會(huì)孩子基本的生活，以及騙孩子說(shuō)自我是海龜。當(dāng)他離開(kāi)人世，大福從今與海龜為伴，照舊生活在自我的完備世界。 這個(gè)片子感動(dòng)了好多前來(lái)觀看，或許看過(guò)或許沒(méi)看過(guò)的觀眾。這部影片用最樸實(shí)的故事情節(jié)，最真摯的情感，向我們?cè)忈屃烁笎?ài)的宏大和無(wú)私。同時(shí)向我們展示了目前自閉癥孩子所面臨的逆境，非常須要我們伸出救濟(jì)之手，帶

7、領(lǐng)他們走出逆境，面對(duì)屬于他們的完備，暖和的將來(lái)。 六、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 讓我們更加了解自閉癥這個(gè)群體，更加關(guān)注這個(gè)群體，同時(shí)也會(huì)因自我關(guān)切弱勢(shì)群體，能為社會(huì)盡一份力而感到興奮，萬(wàn)人簽名活動(dòng)喚起了全部高校生心中的愛(ài)心，這次活動(dòng)讓很多人明白人生的價(jià)值是在于賜予，賜予他人，幫忙他人，讓我們的人生更加有好處，更加精彩，授人玫瑰，手有余香，讓我們高校生更加貼近社會(huì)，關(guān)切社會(huì)，提早融入社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 不足之處是我們的教室沒(méi)有完全確定下來(lái)導(dǎo)致最終又臨時(shí)換了教室，造成了不小的麻煩。 小學(xué)足球社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要過(guò)去了，足球社已經(jīng)在輕工學(xué)院生活1年多了了，回顧過(guò)去的數(shù)個(gè)春秋，可以清晰望見(jiàn)，一個(gè)朝氣蓬

8、勃的社團(tuán)在蒸蒸日上。 這學(xué)期，在我校社團(tuán)聯(lián)和指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位社團(tuán)干部和社員的共同努力下，足球社在各方面取得了自身肯定的發(fā)展。社團(tuán)機(jī)構(gòu)逐步健全，社團(tuán)活動(dòng)逐步規(guī)范化、活動(dòng)的主題更加能體現(xiàn)社團(tuán)的自身特色、活動(dòng)的質(zhì)量和水平顯著提高，加強(qiáng)了與有關(guān)組織和人員的合作與溝通，促進(jìn)了自身發(fā)展。 回顧上一學(xué)年以來(lái)的工作，社團(tuán)進(jìn)行了維持社團(tuán)良性發(fā)展的一些工作，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)： 一、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了社團(tuán)納新活動(dòng)，共納入新社員20人。 二、主動(dòng)開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)，豐富社團(tuán)生活，讓各個(gè)社團(tuán)在活動(dòng)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，比如每周2的足球訓(xùn)練，讓廣闊社團(tuán)都更加酷愛(ài)足球，并且也擴(kuò)大了足球社在全院的知名度。以及舉辦了第一屆足球賽，不僅

9、熬煉了社團(tuán)干部完成任務(wù)的實(shí)力，也擴(kuò)大了社團(tuán)的影響力。 三、為提高我院學(xué)生的身體素養(yǎng)，增加班級(jí)、同學(xué)之間的友情和文化溝通，提高我院學(xué)生的足球競(jìng)技水平，呈現(xiàn)當(dāng)代高校生青春活力和主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展第一屆泉州輕工足球賽，把宣揚(yáng)的工作的做得很到位，得到了老師的一樣好評(píng)。同時(shí)外聯(lián)部借助這個(gè)機(jī)會(huì)，也更加熬煉了自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力，宣揚(yáng)部也加強(qiáng)了自己宣揚(yáng)的技能，組織部也更加協(xié)調(diào)的協(xié)作各個(gè)部門(mén)的工作，幫助學(xué)校把這屆足球賽舉辦的非常勝利。 憑借以上閱歷，我認(rèn)為我們足球社會(huì)更加努力，會(huì)不斷的成長(zhǎng)和健全。雖然有許多好的閱歷，但是同時(shí)也存在肯定的不足，比如：社團(tuán)成員之間的

10、信息傳達(dá)工作不是很到位，主要是由于我們足球社是一個(gè)院級(jí)社團(tuán)，社員涵蓋了各個(gè)系，通知工作必要不便利，這須要我們更加努力解決，同時(shí)，社員參與訓(xùn)練主動(dòng)性不高，因?yàn)樵S多人怕熱怕累，而忽視了運(yùn)動(dòng)的重要性，所以我們要更加普及大眾體育精神，并且讓更多的同學(xué)去相識(shí)足球這一世界第一運(yùn)動(dòng)。 我信任，在各位指導(dǎo)老師和社團(tuán)聯(lián)的幫助下，足球社的明天會(huì)更加絢麗，成果更加驕人。讓足球社的名聲更加出眾。 小學(xué)足球社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6 時(shí)間匆忙，很快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回頭一看，這個(gè)學(xué)期，對(duì)于塑身操教學(xué)來(lái)說(shuō)具有很大的好處。開(kāi)學(xué)初制定了教學(xué)試行方案，學(xué)生都能專(zhuān)心參加，在本學(xué)期塑身操教學(xué)工作中，依據(jù)三明九中塑身操社團(tuán)活動(dòng)安排進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)

11、生了解塑身操的基本理論學(xué)問(wèn)、運(yùn)動(dòng)常識(shí)、運(yùn)動(dòng)保健學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)。總結(jié)本階段，得出以下幾點(diǎn)： 1、塑身操訓(xùn)練制度方面 正所謂沒(méi)有規(guī)則，不成方圓，在參考多種制度的狀況下制定出了嚴(yán)格的訓(xùn)練制度，要求學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，不遲到、不早退。無(wú)故不請(qǐng)假，愛(ài)惜環(huán)境，不亂扔垃圾，著裝整齊等。 2、訓(xùn)練方面 本階段主要以塑身操的基本理論學(xué)問(wèn)和身體姿態(tài)訓(xùn)練為主，在增加學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)生駕馭塑身操基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的潛力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮塑身操在培育全面發(fā)展人才中的綜合作用，在老師的指導(dǎo)下，使學(xué)生透過(guò)思維和練習(xí)駕馭塑身操基本學(xué)問(wèn)與技能，提高學(xué)生身體素養(yǎng)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng)，在

12、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化，增加組織紀(jì)律性，培育學(xué)生的英勇、堅(jiān)韌的進(jìn)取精神，讓塑身操熬煉與平安衛(wèi)生相結(jié)合。 塑身操訓(xùn)練是全身協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)，是在音樂(lè)的陪伴下培育學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，透過(guò)塑身操的基本理論學(xué)問(wèn)和姿態(tài)教學(xué)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)心性和訓(xùn)練熱忱，在動(dòng)作的選取上注意簡(jiǎn)潔易學(xué)和實(shí)效性，使之便于開(kāi)展普及。在保證合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)量和難度漸漸加大。動(dòng)作由簡(jiǎn)至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，練習(xí)步驟由分解至完整，促使他們由被動(dòng)訓(xùn)練變成主動(dòng)訓(xùn)練，增加體質(zhì)、增進(jìn)健康、塑造美的形體，并構(gòu)成良好的心理狀態(tài)，從而使更多的學(xué)生參加到塑身操運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并在熬煉的同時(shí)，駕馭相關(guān)的塑身操學(xué)問(wèn)、基

13、本技術(shù)與風(fēng)格特點(diǎn)，從而推動(dòng)塑身操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。塑身操要求動(dòng)作簡(jiǎn)潔、有彈性，動(dòng)作清楚，無(wú)剩余動(dòng)作，但是又要避開(kāi)過(guò)分松弛或過(guò)分驚慌。動(dòng)作之間的連接要自然、流暢、轉(zhuǎn)換及方向的改變要干凈利落，無(wú)剩余動(dòng)作。動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏要協(xié)作協(xié)調(diào)，動(dòng)作的節(jié)奏要精確，要充分表現(xiàn)音樂(lè)心情，要展示內(nèi)心的激情，體現(xiàn)一種健康、向上的心情，充分提倡學(xué)生個(gè)人風(fēng)格的表現(xiàn)力。 在訓(xùn)練結(jié)束后并給學(xué)生教放松操，讓他們相識(shí)到在大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后要放松。這在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的身體健康。 本學(xué)期在基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，教會(huì)了學(xué)生如何參與塑身操熬煉及運(yùn)動(dòng)保健學(xué)問(wèn)和正確的身體姿態(tài) 3、活動(dòng)方面 我們?cè)凇罢b讀經(jīng)典圓夢(mèng)中國(guó)”活動(dòng)中表演了“青春魅力”塑身操節(jié)目。我

14、們花了很長(zhǎng)時(shí)間，留下很多汗水，贏得了同學(xué)們和老師的熱情掌聲。 4、本階段存在的不足與主要問(wèn)題 透過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，存在的問(wèn)題主要體此刻以下幾個(gè)方面： 學(xué)生對(duì)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的愛(ài)好沒(méi)有對(duì)實(shí)踐課的愛(ài)好濃。 課堂訓(xùn)練的時(shí)間不夠。 在學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)還未成為一種習(xí)慣。 5、今后準(zhǔn)備及努力方向 今后準(zhǔn)備增加平常活動(dòng)的時(shí)間，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，爭(zhēng)取高質(zhì)量高水平地完成塑身操教學(xué)任務(wù)，到達(dá)預(yù)期目的。 小學(xué)足球社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)7 通過(guò)去年一年的活動(dòng)，孩子們?cè)谧?、跑、踢、等?dòng)作方面得到了很好地發(fā)展。試驗(yàn)證明，足球社團(tuán)孩子的協(xié)調(diào)性、靈敏性、反應(yīng)實(shí)力都要比以前好的多，體質(zhì)明顯增加。在練習(xí)過(guò)程中，孩子們的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)實(shí)力也慢慢增加，相撞現(xiàn)象較少。通過(guò)有目的、有安排的足球活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，初步形成孩子活潑開(kāi)朗的性格。家長(zhǎng)們參加的主動(dòng)性較高，活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識(shí)較以前有所增加，家長(zhǎng)之間的協(xié)作也慢慢協(xié)調(diào)了。家長(zhǎng)們?cè)诳创约汉⒆拥膬?yōu)缺點(diǎn)時(shí)較以前客觀、公正些了，也更加有耐性的對(duì)待自己的孩子，促進(jìn)親子關(guān)系良好的改善。同時(shí)，也存在一些不足，如：導(dǎo)師在教授過(guò)程中的嬉戲性、趣味性不夠，助教育師較少，孩子的堅(jiān)持性較差，留意力易受干擾，家長(zhǎng)們的制定活動(dòng)安排實(shí)力還較弱。針對(duì)以上狀況，特制定以下安排，將從四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練： 一、教學(xué)中采納嬉戲的活動(dòng)形式，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，增加孩子的身體素養(yǎng)