寧夏吳忠中學2022年高一物理第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試

2、卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、一只足球以10m/s的速度水平向西飛向一足球運動員，運動員用腳踢球，使足球以15m/s反向飛回，已知腳與球接觸時間為0.5s，這個踢球的過程中足球的加速度為（ ）A.10m/s2方向水平向西B.10m/s2方向水平向東C.50m/s2方向水平向西D.50m/s2方向水平向東2、如圖所示，是某位同學練習使用打點計時器得到的三條紙帶，已知紙帶右端先通過打點計時器從點跡的分布情況可以判斷，其中做

3、減速運動的是A.甲B.乙C.丙D.乙和丙3、如圖所示，在動摩擦因數(shù)為0.2水平面上有一個質(zhì)量為1kg的小球，小球與水平輕彈簧及與豎直方向成45角的不可伸長的輕繩一端相連，此時小球處于靜止狀態(tài)，且水平面對小球的彈力恰好為零，當剪斷輕繩的瞬間，取g10m/s2，則（）A.水平面對小球的彈力仍為零B.小球的加速度為0C.小球的加速度為8m/s2D.小球的加速度為10m/s24、用兩條細繩把一個鏡框懸掛在墻上，在如圖所示的四種掛法中，細繩對鏡框拉力最小的是（）A.B.C.D.5、圖為一質(zhì)點運動的v-t圖像，則它在第1s內(nèi)的位移為（）A.1mB.1.5 mC.3 mD.6 m6、一質(zhì)點做圓周運動，下列說

4、法正確的是（）A.速度一定不斷改變，加速度也一定不斷改變B.速度一定不斷改變，加速度可以不變C.速度可以不變，加速度一定不斷改變D速度可以不變，加速度也可以不變7、一個物體在三個共點力作用下靜止，其中兩個力的大小是10N和6N，則另外一個力的大小可能是（ ）A.2NB.6NC.10ND.18N8、以下關于分力和合力的關系的敘述中，正確的是( )A.合力和它的兩個分力同時作用于物體上B.合力的大小等于兩個分力大小的代數(shù)和C.合力可能小于它的任一個分力D.合力的大小可能等于某一個分力的大小9、小娟、小明共提一桶水勻速前行，如圖所示已知兩人手臂上的拉力大小相等且均為F ，兩人手臂間的夾角為，水和水桶

5、的總重力為G ，則（ ）A.當0 時，F(xiàn)B.不論為何值，F(xiàn)C.若120 ，則FGD.在從0 逐漸增大到150 的過程中， F 越來越小10、某人先后兩次由斜面體頂端的O點沿水平方向拋出兩個可視為質(zhì)點的物體，第一次的落點為斜面體上的a點，第二次的落點為斜面體上的b點，且，兩次物體的初速度分別用va、vb表示，物體在空中運動的時間分別用、表示，下落的高度分別用、表示，小球落到斜面體時的速度與斜面體斜面的夾角分別用、表示則下列關系式正確的是A.B.C.D.11、如圖所示，某同學通過滑輪組將一重物吊起，該同學對繩豎直拉力為F1，對地面的壓力為F2，不計滑輪與繩的重力及摩擦，則在重物緩慢上升的過程中，下

6、列說法正確的是( )A.F1逐漸變小B.F1逐漸變大C.F2逐漸變小D.F2先變大后變小12、如圖所示，放在水平桌面上的質(zhì)量為1kg 的物體，通過水平輕繩a、b與水平輕彈簧甲、乙連接，物體靜止時彈簧測力計甲和乙的讀數(shù)分別為7N和3N，則剪斷輕繩b瞬時，物體的加速度可能為A.4B.2C.1D.0二填空題(每小題6分，共18分)13、小明同學利用如圖1裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”。(1)本實驗采用的物理思想方法是_。A類比法 B控制變量法 C等效替代法 D理想實驗法(2)實驗中小車質(zhì)量應_沙和沙桶的總質(zhì)量（選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）。(3)該同學實驗中打出如圖2的一條紙帶，計時器

7、打點的時間間隔為0.02s，從比較清晰的點起，每5個點取1個計數(shù)點，量出相鄰兩個計數(shù)點之間的距離分別為：，則小車的加速度大小為_（保留兩位有效數(shù)字）。(4)在實驗中保持小車質(zhì)量不變，改變沙和沙桶的總質(zhì)量，測得沙和沙桶的總重力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表：0.150.300.480.620.740.050.160.300.400.49根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在下圖中作出a-F圖像_。根據(jù)上圖3可知a-F圖像未過坐標原點的原因可能是_（填序號）。A未平衡摩擦力 B平衡摩擦力過度 C小車質(zhì)量太小14、用如圖甲所示實驗裝置，探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗中，將一端帶定滑輪的長木板放在水平實驗桌面上，實驗小車通過輕

8、細繩跨過定滑輪與砂桶相連，小車與紙帶相連，打點計時器所用交流電的頻率為f50 Hz.平衡摩擦力后，在保持實驗小車質(zhì)量不變的情況下，放開砂桶，小車加速運動，處理紙帶得到小車運動的加速度為；改變砂桶中沙子的質(zhì)量，重復實驗三次（1）在驗證“質(zhì)量一定，加速度與合外力的關系”時，某學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的圖象，其中圖線不過原點并在末端發(fā)生了彎曲現(xiàn)象，產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因可能有_A木板右端墊起的高度過?。雌胶饽Σ亮Σ蛔悖〣木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）C砂桶和沙子的總質(zhì)量遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量（即）D砂桶和沙子的總質(zhì)量未遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量（2）實驗過程中打出的一條理想紙帶如

9、圖丙所示，圖中、為相鄰的計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出，則小車運動的加速度_.（結果保留3位有效數(shù)字）（3）小車質(zhì)量一定，改變砂桶中沙子的質(zhì)量，砂桶和沙子的總質(zhì)量為，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的小車加速度與砂桶和沙子的總質(zhì)量之間的關系圖象如圖丁所示，則小車的質(zhì)量_.（g=10m/s2）15、一鳴同學用如圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，其中打點計時器的打點周期為0.02s 。（1）為了驗證加速度與合外力成正比，必須做到_A實驗前要平衡摩擦力B每次實驗都必須從相同位置釋放小車C實驗時拉小車的細繩必須保持與小車運動軌道平行D實驗過程中，如拉力改變，則必須重新平衡摩擦力（2）圖乙為某次實驗得到的紙

10、帶，紙帶上相鄰的兩計數(shù)點間有四個點未畫出，則小車的加速度大小為a=_m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字)（3）在驗證“質(zhì)量一定，加速度a與合外力F的關系”時，某學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的aF圖像，其中圖線不過原點并在末端發(fā)生了彎曲，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有_。A木板右端墊起的高度過?。雌胶饽Σ亮Σ蛔悖〣木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）C盤和重物的總質(zhì)量m遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M（即mM）D盤和重物的總質(zhì)量m沒有遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，地面上有一固定的斜面體ABCD，其AB邊的長度，斜面傾角為370光滑水平地面上有一塊質(zhì)量的足夠長的木板

11、緊挨著斜面體靜止放置質(zhì)量為物體由A點靜止滑下，然后從B點滑上長木板(由斜面滑至長木板時速度大小不變)，已知物體與斜面體的動摩擦因數(shù)為0.25，物體與長木板的動摩擦因數(shù)為0.3，求： (1)物體到達斜面底端B點時的速度大?。?2)物體從B點滑上長木板時，物體和長木板加速度大??；(3)物體在長木板上滑行的最大距離17、（10分）如圖所示，質(zhì)量為 的人通過光滑的定滑輪讓質(zhì)量為 的重物從靜止開始向上做勻加速運動，并在2s內(nèi)將重物提升了4m。若繩與豎直方向夾角為 ，求：（ ， ， ）（1）物體上升的加速度多大；（2）人對繩子的拉力為多大；（3）地面對人的摩擦力和人對地面的壓力分別多大。參考答案一、選擇題

12、（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】以水平向西為正方向，則初速度v0=10m/s，末速度v=-15m/s，所以足球的加速度為：，負號表示加速度的方向與飛來的方向相反即為水平向東，A加速度大小，方向水平向東，所給答案為10m/s2，方向水平向西，A錯誤；B加速度大小，方向水平向東，所給答案為10m/s2，方向水平向東，B錯誤；C加速度大小為，方向水平向東，所給答案為50m/s2，方向水平向西，C錯誤；D加速度大小為，方向水平向東，所給答案為50m

13、/s2，方向水平向東，D正確；2、B【解析】打點計時器打點時間間隔相同，從紙帶上點的分布情況判斷紙帶運動情況【詳解】從點痕的分布情況可以斷定：紙帶甲兩個點距離基本相等，所以是勻速通過打點計時器的；紙帶乙從右到左鄰的計數(shù)點之間距離減小，所以是越走越慢的；紙帶丙從右到左鄰的計數(shù)點之間距離逐漸變大，做的是加速運動；所以可知做減速運動的是乙，選項B正確故選B【點睛】能夠知道紙帶相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔，能根據(jù)相鄰點的距離分析紙帶的速度，從而明確物體的運動性質(zhì)3、C【解析】A.在剪斷輕繩前，小球受重力、繩子的拉力以及彈簧的彈力處于平衡，根據(jù)共點力平衡得，彈簧的彈力：Fmgtan4510110N，剪斷輕

14、繩的瞬間，彈簧的彈力仍然為10N，小球此時受重力、支持力、彈簧彈力和摩擦力四個力作用，水平面對小球的彈力不為零，故A錯誤；BCD.小球所受的最大靜摩擦力為：fmg0.210N2N，根據(jù)牛頓第二定律得小球的加速度為：合力方向向左，故C正確，BD錯誤4、B【解析】試題分析：線框處于平衡狀態(tài)，對線框進行受力分析，線框收到兩個拉力和重力作用，合力等于零，可以知道兩根繩子拉力的合力等于重力，繩子的夾角越小，繩子拉力越小，當兩個繩子之間的夾角為0時，繩子的拉力最小，故B正確，A.C.D錯誤考點：力的平衡、力的合成與分解的運用【名師點睛】本題解決時首先對線框進行受力分析，同時知道線框處于平衡狀態(tài)，關鍵還要知

15、道合力和分力遵循平行四邊形定則，合力一定，分力夾角越大，分力越大5、B【解析】由圖可知，物體在1s末的速度為3m/s，根據(jù)v-t圖象圍成的面積表示位移，則物體在第1s內(nèi)的位移為故B正確，ACD錯誤。故選B。6、A【解析】做圓周運動過程中，速度的方向時刻變化著，大小可能變化也可能不變，但由于速度是矢量，只要大小和方向有一個變化，則速度變化，所以圓周運動過程中的速度一定時刻變化著，圓周運動過程中，一定存在一個向心加速度，時刻指向圓心，即向心加速度一定變化著，還可能存在一個切向加速度，所以兩個加速度的矢量和一定變化著，故加速度一定不斷變化著，故選A。7、BC【解析】兩個力的合力范圍為 即，故三個力平

16、衡總和合力為零，需第三個力在4N16N之內(nèi)，AD錯誤，BC正確。故選BC。8、CD【解析】A合力與分力是等效替代關系，不是重復受力，故A錯誤；B不在同一條直線上的兩個力合成時，遵循平行四邊形定則，故B錯誤；CD不在同一條直線上的兩個力合成時，遵循平行四邊形定則，故合力可能大于、小于或等于任意一個分力，故C D正確；故選CD9、AC【解析】分析水桶的受力情況，分析平衡條件，求解小娟、小明的手臂受到的拉力大小與重力的關系由于兩人手臂均與豎直方向成角，根據(jù)對稱性可知，兩人對水桶的拉力大小相等，從而根據(jù)列式，即可求解【詳解】設小娟、小明的手臂對水桶的拉力大小為F，由題小娟、小明的手臂夾角成角，根據(jù)對稱

17、性可知，兩人對水桶的拉力大小相等，則根據(jù)平衡條件得：解得：當=0時，值最大，則F=當為120時，F(xiàn)=G，當越大時，則F越大故選AC【點睛】本題要根據(jù)對稱性得出兩人對水桶的拉力大小相等，再由豎直方向力平衡即可求出小娟、小明的手臂受到的拉力大小與重力的關系，是解題的關鍵10、AD【解析】A由于Oa=2Ob，故故A正確；C根據(jù)平拋的豎直方向為自由落體運動，有由于故故C錯誤；B由于a、b的水平分位移之比為2：1，時間之比為，根據(jù)x=v0t可知，初速度之比為故B錯誤；D兩個球的位移偏轉角相等，由于“平拋運動的速度偏轉角的正切值是位移偏轉角的正切值的2倍”，故速度偏轉角也相等，即故D正確11、BC【解析】

18、以動滑輪為研究對象受力分析，設動滑輪兩邊繩子夾角為，則有：，在重物被吊起的過程中，變大，故T變大，即F1逐漸變大；故A錯誤，B正確；對人受力分析，根據(jù)平衡條件：F2+F1=mg，F(xiàn)1逐漸變大，則F2逐漸變小，C正確，D錯誤；故選BC12、BCD【解析】輕繩的彈力和接觸的彈力可以突變，彈簧的彈力和橡皮筋的彈力不能突變；靜摩擦力由外力產(chǎn)生的趨勢決定，和滑動摩擦力的關系滿足【詳解】由題知，物體靜止時受靜摩擦力大小為7N-3N=4N，物體與水平桌面間最大靜摩擦力，所以剪斷輕繩b瞬時，剩下的彈簧a的拉力為7N不變，和最大靜摩擦力的合力，由牛頓第二定律，故選項B、C、D正確，A錯誤.故選BCD.【點睛】本

19、題考查彈簧彈力的性質(zhì)、最大靜摩擦力及共點力的平衡條件、牛頓第二定律求瞬時加速度等問題，要注意正確分析問題，并能構建合理的物理模型二填空題(每小題6分，共18分)13、 .B .遠大于 . . .A【解析】(1)1“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，需要控制“力”或“質(zhì)量”其中一個物理量不變，研究加速度和另外一個物理量的關系，所以采用了控制變量法，ACD錯誤，B正確。故選B。(2)2若平衡摩擦力后，沙和沙桶總質(zhì)量，應用牛頓第二定律對小車解得繩子的拉力為使繩子的拉力作為小車所受合外力近似等于沙和沙桶的總重力，所以實驗中小車質(zhì)量應遠大于沙和沙桶的總質(zhì)量。(3)3根據(jù)逐差法求解加速度(4)4根據(jù)表

20、格中數(shù)據(jù)描點作圖：5開始較小時，小車因為受到摩擦力的作用而靜止不動，說明實驗過程中可能平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力，A正確，BC錯誤。故選A14、 .BD .2.00 .0.4【解析】(1)圖線不過原點且力為零時小車加速度不為零；所以木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）圖線末端發(fā)生了彎曲現(xiàn)象，是因為當砂桶和沙子的總質(zhì)量未遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量后，繩上拉力小于砂桶和沙子的總重力故答案為BD(2) 相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出，則兩計數(shù)點間時間間隔小車運動的加速度 (3) 設繩子拉力為，對砂桶和沙子受力分析，由牛頓第二定律可得：對小車和砝碼受力分析，由牛頓第二定律可得：聯(lián)立解得：，整理得：由關系圖象可得：，解得：15、 (1).AC (2).0.64 (3).BD【解析】（1）1A.實驗首先要平衡摩擦力,使小車受到合力就是細繩對小車的拉力，故A正確；B.每次小車不需要要從同一位置開始運動，故B錯誤；C.要使繩子的拉力等于合力，則需要拉小車的細繩必須保持與軌道平行，故C正確；D.因為平衡摩擦力之后有故所以無論小車的質(zhì)量是否改變，小車所受的滑動摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力，改變小車質(zhì)量即改變拉小車拉力，不需要重新平衡摩擦力，故D錯誤。故選AC。（2）2 因為每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔 ，設第一個計數(shù)點到第二個計數(shù)點之