2021-2022學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)《精神的三間小屋》同步作業(yè) 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)

1、2021-2022學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)精神的三間小屋同步作業(yè) 部編人教版九年級(jí)上冊(cè) 第9課精神的三間小屋 1.下面的詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（） A.儒養(yǎng)襟懷獨(dú)辟溪徑不知所措 B.灰燼疆域抽絲剝繭可望而不可及 C.蔑視窗欞李代桃韁形消骨立 D.祥和挾持驚世駭俗俯拾即是 2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。_。_。_，_。_。_，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。 迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度 人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折 知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué) 很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的

2、苦惱 美學(xué)大師蔣勤在蔣勤勸美中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！?某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度 A.B.C.D. 3.閱讀下面語段，按要求答題。 中華文化_（A.煙波浩渺B.浩如煙海），歷經(jīng)滄桑（）仍綿延不絕，密碼就在“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣中；在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪邁自覺中；在“天下興亡，匹夫有責(zé)”的濟(jì)世信念中；在“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的報(bào)國情懷中文化是我們中華民族的軟實(shí)力，是“時(shí)代新人”開拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的“裝備”。 閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化，我們可以走進(jìn)先賢心靈，m（）浴思想的光輝；可以跨越歷史時(shí)空，接受

3、文明的洗禮；可以_，_。我們還可以與李白“舉杯邀明月”，與蘇軾“把酒問青天”，與李清照“雙溪泛舟”，在精神世界里與_（A.志同道合B.齊心協(xié)力）者對(duì)話，抒寫精彩人生。 （1）給語段中加粗字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 滄桑（）m（）浴 （2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號(hào)填寫在相應(yīng)的位置上。 （3）對(duì)文中加點(diǎn)的“裝備”一詞，理解正確的一項(xiàng)是（） A.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所需要的外部條件。 B.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。 C.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所建立的規(guī)章制度和行為規(guī)范。 D.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的相關(guān)配備，如武器、軍裝、器材等。 （4）仿照畫線句，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。 4

4、.閱讀下面材料，概括李子柒成功的原因。 12月14日，2019“年度影響力人物”榮譽(yù)盛典在北京釣魚臺(tái)國賓館舉行，李子柒獲“2019年度文化傳播人物”獎(jiǎng)項(xiàng)。 很多人只看見李子柒現(xiàn)在的爆紅，卻沒有想過李子柒背后的辛酸和努力。她從小父母離異，與奶奶相依為命，14歲輟學(xué)打工，睡過公園椅子，啃過兩個(gè)月饅頭。但李子柒不賣慘，她的作品呈現(xiàn)的是一種現(xiàn)實(shí)版的世外桃源，她把勞動(dòng)的辛苦抽離了，也美化了，美好的背后就是奪目的珍珠。 學(xué)者王曉暉評(píng)論李子柒時(shí)說：“她把中國人傳統(tǒng)而本真的生活方式呈現(xiàn)出來，讓現(xiàn)代都市人找到一種心靈的歸屬感，也讓世界理解了一種生活著的中國文化。” 5.綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面材料，按要求答題。 光

5、明日?qǐng)?bào)8月20日電：在當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日晩結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍。拼字當(dāng)頭，方得萬千風(fēng)流。中國女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。 （1）請(qǐng)給上面新聞擬寫標(biāo)題。（不超過11個(gè)字） （2）結(jié)合上面新聞，根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，所寫內(nèi)容是贊揚(yáng)為國爭(zhēng)光的女排英雄們。 上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂。 下聯(lián)：_ 6.根據(jù)下面這幅漫畫，完成以下題目。 （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹畫面內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)限80字以內(nèi)） （2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括漫畫所蘊(yùn)含的寓意。 7.

6、閱讀下面的短文，回答后面的問題。 朗讀者的成功是人文精神的回歸 江德斌 文化類節(jié)目在近期制造了一個(gè)小高潮。繼中國詩詞大會(huì)之后，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節(jié)目朗讀者在央視一套黃金檔開播。嘉賓們念詩，讀散文和家書，分享曾經(jīng)打動(dòng)過，甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以“遇見”為主題，嘉賓有知名演員濮存盺昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花山谷里走來的普通夫婦等。 一段文，一首詩歌，一封信，一個(gè)故事朗讀者并沒有復(fù)雜的情節(jié)，也沒有故意設(shè)置的煽情，只是由朗讀者簡(jiǎn)單地回顧人生片段，以及打動(dòng)或改變自己命運(yùn)的文字，并當(dāng)眾朗讀一遍。朗讀者首播的收視率和口

7、碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，是繼中國詩詞大會(huì)之后，又一個(gè)具有社會(huì)影響力的現(xiàn)象級(jí)文化類節(jié)目。 朗讀者給觀眾帶來的并非視覺沖擊和戲劇化情節(jié)，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過的，有些人會(huì)忘卻，有些人會(huì)愛上朗讀，并保持這種習(xí)慣，忙里偷閑，朗讀自己喜愛的文字。 總體而言，朗讀是一個(gè)小眾化的領(lǐng)域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂節(jié)目相比，朗讀者乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，朗讀者節(jié)目喚起了大眾對(duì)朗讀的記憶，帶領(lǐng)大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術(shù)之美。如今的熒屏到處都

8、是喧鬧的娛樂節(jié)目，觀眾逐漸產(chǎn)生觀賞疲勞，希望看到不同的節(jié)目類型，這就給中國詩詞大會(huì)朗讀者等文化節(jié)目，創(chuàng)造了空間。 經(jīng)過多年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?cè)谖镔|(zhì)方面，已經(jīng)越來越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒蕪。社會(huì)文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)，很多人感覺精神過于緊張，心理壓力太大，希望生活節(jié)奏能夠慢一點(diǎn)，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，這也是中國詩詞大會(huì)朗讀者的意義所在。 事實(shí)上，很多電視臺(tái)也都有讀書節(jié)目，這些節(jié)目大都偏重于介紹圖書、作者和時(shí)代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識(shí)，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走向“高冷化”，導(dǎo)致受眾面相對(duì)狹小。而朗讀者比較貼地氣，將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷

9、與文字連接在一起，更容易觸動(dòng)觀眾的同理心，抵達(dá)每個(gè)人內(nèi)心深處。 諸如中國詩詞大會(huì)朗讀者等文化節(jié)目的興起，并受到廣大觀眾的好評(píng)。這不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時(shí)代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神。朗讀者做到了這一點(diǎn)，讓觀眾感受到心靈的寧靜、優(yōu)美文字對(duì)精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。 （選自2017年2月21日中國青年網(wǎng)，有改動(dòng)） （1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （3）第段中加粗字“這”指什么？ （4）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

10、（） A.朗讀者的成功，說明不依靠視覺沖擊力一樣可以辦好文化類節(jié)目。 B.朗讀者喚起大眾對(duì)朗讀的記憶，給浮躁的世界帶來一股清流。 C.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)財(cái)富的充裕必將導(dǎo)致精神世界的空虛。 D.文中的“人文精神”包含人們對(duì)文化藝術(shù)之美的追求和心靈寧靜的渴望。 答案以及解析 1.答案：D 解析： 2.答案：C 解析：此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。通過讀全句段，可知表達(dá)了一種觀點(diǎn)是總起句，可作為第一句；結(jié)合上句的意思，引出分析，可作為第二句，而后從兩方面進(jìn)行，從“固然

11、”和“更”可辨析在前；句以名言為證然后引出結(jié)論，所以在前。由上分析，可排序?yàn)椋?。故選C。 3.答案：（1）sng；沐；（2）B、A；（3）B； （4）【示例一】學(xué)習(xí)先輩事跡汲取精神的力量 【示例二】反思?xì)v史事件明確前進(jìn)的方向； 解析：（2）本題考查正確使用詞語的能力?！盁煵ê泼臁毙稳萁媸诌|闊?！昂迫鐭熀！毙稳菸墨I(xiàn)、資料等非常豐富?！爸就篮稀敝钢鞠蛳嗤枷胂嗪?。“齊心協(xié)力”指思想認(rèn)識(shí)一致，共同努力。根據(jù)語境第一空應(yīng)選B；第二空應(yīng)選A。 （3）本題考查理解詞語含義的能力。聯(lián)系全文，由“文化是我們中華民族的軟實(shí)力”可知，“裝備”指的是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。 （4）本題考查語言

12、表達(dá)應(yīng)用之仿寫句子的能力。所仿寫的句子要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭手法一樣。作答時(shí)要緊扣“閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化”這一主題，仿照畫線句，從如何去做的角度展開仿寫。 4.答案：李子柒美化了田園勞動(dòng)的辛苦，讓都市人找到心靈的歸屬感，同時(shí)讓世界理解中國文化。 解析：從材料中找出關(guān)鍵語句概括即可，如“她把勞動(dòng)的辛苦抽離了，也美化了”；另外，學(xué)者的評(píng)論也說出了李子柒走紅的原因。 5.答案：（1）示例：女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍；示例：女排里約奧運(yùn)寫下新傳奇 （2）巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫傳奇 解析：（1）本題考查語言的概括和表達(dá)能力。解答時(shí)，要注意新聞標(biāo)題主要是概括和提示新聞中最主要的新聞事實(shí)和思想意

13、義，不需要具體時(shí)間和事件的具體過程，只需傳達(dá)新聞最主要的信息。這則新聞的第一句“中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍”概括了新聞的主要信息，下文對(duì)此展開具體介紹，因此根據(jù)第一句的內(nèi)容就可以提煉出新聞標(biāo)題。擬寫標(biāo)題時(shí)，應(yīng)注意語言簡(jiǎn)練，不超過11個(gè)字。 （2）本題考查對(duì)句式結(jié)構(gòu)及對(duì)仗的分析運(yùn)用能力。解答時(shí)，結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對(duì)仗工整即可。這則新聞講的是中國女子排球隊(duì)再次捧得冠軍獎(jiǎng)杯，書寫了新的傳奇。在編寫時(shí)需結(jié)合新聞內(nèi)容及上聯(lián)，表達(dá)對(duì)中國女排的贊美之情。其次下聯(lián)必須與上聯(lián)對(duì)應(yīng)，達(dá)到平仄、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、情感等方面的對(duì)仗。 6.答案：（1）墻前站著三

14、個(gè)人，站地上的人，眼前只有墻；站較高書上的人，越過墻看到了夜景；站最高書上的人，越過墻和夜景，看到了太陽和光明。書包括詞典和名著。 （2）寓意：書讀得越多，積累的東西也就越多，就可以看得更遠(yuǎn)。 解析：（1）介紹漫畫內(nèi)容，要按照一定的順序，全面介紹畫面中的元素。作答本題時(shí)要描述清楚三個(gè)人所站的高度和看到的范圍以及其中兩個(gè)人墊在腳下的書籍。 （2）此題可根據(jù)三人所站高度的不同和所見風(fēng)景不同的對(duì)比，來分析其眼界不同的原因，進(jìn)而理解漫畫寓意。 7.答案：（1）朗讀者的成功是人文精神的回歸。 （2）對(duì)比論證。將朗讀者與其他電視臺(tái)讀書節(jié)目相比較，強(qiáng)調(diào)“朗讀者貼地氣”“觸動(dòng)觀眾同理心”是其成功的主要原因。

15、（3）部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神。 （4）C 解析：（1）本題考查議論文論點(diǎn)的提煉和概括。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處有的議論文的論點(diǎn)需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對(duì)什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對(duì)這個(gè)問題的觀點(diǎn)是什么，進(jìn)而概括出來。本文的標(biāo)題是“朗讀者的成功是人文精神的回歸”，再結(jié)合文章內(nèi)容，可以判斷，本文的中心論點(diǎn)就是標(biāo)題，即：朗讀者的成功是人文精神的回歸。 （2）本題考查論證方法的辨別與作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。文章的第六段將朗讀者節(jié)目與其他電視臺(tái)的讀書節(jié)目進(jìn)行對(duì)比，可以判定是對(duì)比論證，來突出強(qiáng)調(diào)“朗讀者貼地氣”，這也是它成功的原因之一。 （3）本題考查代詞指代內(nèi)容的理解。代詞的指代對(duì)象，基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤?！斑@”代指的一般是上