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文檔簡介

1、有對于小學(xué)一年級班主任工作計劃轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又到臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不單是一個班學(xué)生道德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實行者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。在領(lǐng)會著班主任的那份壓力與艱辛中我向來踴躍思慮怎樣做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)異的班主任。葉老說，“多讀作品，多訓(xùn)練語感，勢必能駕御文字”.我們的孩子每天讀經(jīng)典，目染耳濡被文化的神韻而感染，陶冶情操，豐富語匯，在中能夠引經(jīng)據(jù)典，加強(qiáng)了文章的文學(xué)底蘊(yùn)。所以我將本班定位為書聲瑯瑯班，希望孩子們能愛念書，會念書。本班共有39名學(xué)生，每個孩子都開朗可愛，有著很強(qiáng)的長進(jìn)心和集

2、體榮譽(yù)感。他們貞潔和善，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)?？墒且驗槟昙o(jì)小，自制能力差，經(jīng)常不可以控制自己，閱讀時不可以靜下心來。、張貼“念書星”,每半個月評比出班級“念書星”.、創(chuàng)立“念書”欄目。經(jīng)過此欄目顯現(xiàn)學(xué)生作品微風(fēng)范，顯現(xiàn)班級特點。、懸掛“念書之語”板。提示每周行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容，如：文明用餐不說話；走進(jìn)校門，行禮問好等，提示學(xué)生時時刻刻注意自己的言行和任務(wù)。、開設(shè)“每天朗讀”念書角，激發(fā)閱讀興趣。、倡議家庭念書樂即親子閱讀。、充分利用班干部資源，讓這部分學(xué)生在早讀時敦促其余學(xué)生閱讀。、每天吃完午餐以后，能夠指引學(xué)生在教室里靜靜閱讀。、教師自己建立起愛念書的形象，耳濡目染的影響本班學(xué)生。、充分利用閱讀課，讓學(xué)生自己登臺表演、講故事，并展開多種形式的念書溝通活動。、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢、校園安全伴我行、感恩父親母親、賞識我自己、清明節(jié)氣憶先烈、愛惜公物教育、珍惜時間、我們愛勞動、去圖書室觀光并看書、種一株植物、認(rèn)識革命烈士的事跡、在家里做力所能及的家務(wù)活

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