科普版七年級英語上冊《nit1MakingNewFriendsTopic3HowoldareyouSectionB》教案21

1、基本信息教材解析學(xué)情解析教課目標(biāo)教課方案名稱英語七年級執(zhí)教者課時1課時所屬教材目錄Unit1Topic3SectionB本節(jié)課主要活動是1a,2a.經(jīng)過王俊峰和簡在教室里談?wù)搶W(xué)慣用品，借助圖片和實物，指引學(xué)生掌握鑒別物體和詢問并回答單詞拼寫的表達方式，如：“Whatsthis/thatinEnglish?Itsa/anHowdoyouspellit?Canyouspellit,please?以及學(xué)習(xí)指示代詞this/that，冠詞a/an的差別以及用法。學(xué)生在小學(xué)對本課的知識都學(xué)過，有必定的單詞基礎(chǔ)，教師可以要點放在練習(xí)句型、提升運用語言的能力，要點講解a/an的差別，陳說句變疑問句的方法。單

2、詞:eraser,map,pen,desk,spell等；句型：WhatsthisinEnglish?WhatsthatinEnglish?Itsa/知識與能力anIsthisa/an?ThatsOK.Yourewelcome.How目標(biāo)doyouspellit?Canyouspellit,please?a/an的區(qū)別。能聽懂有關(guān)辨識物體、感謝和回謝等基本狀況的簡單句對話或表達；能聽懂本課所學(xué)新單詞，并能依據(jù)聽到的詞語鑒別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?；能運用圖文過程與方法就表示辨識物體、感謝和回謝等的基本狀況的話題進目標(biāo)行簡單的交流，能正確地朗讀對話，并能注意語音語調(diào)；培育和提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，集體合

3、作、互感情態(tài)度與幫互幫的精神。價值觀目標(biāo)正確使用表示有關(guān)辨識物體、感謝和回謝等的表達方要點法；正確使用指示代詞：this,that。教課重難點特別疑問詞what指引的特別疑問句;WhatsthisinEnglish?WhatsthatinEnglish?理解不定冠詞a和an難點的用法，并學(xué)會運用。教課策略與我們平常的教課采納的是小組教課，因此在課堂上以小組活動為設(shè)計說明主，以學(xué)生活動為主體，教師起輔助作用。教課過程教課環(huán)節(jié)（注明每教師活動設(shè)計企圖個環(huán)節(jié)預(yù)學(xué)生活動設(shè)的時間）學(xué)生帶領(lǐng)復(fù)習(xí)單詞，復(fù)習(xí)上節(jié)課句型（5分鐘）老師安排學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。（一般狀況下會把單詞的任務(wù)交給四到六號學(xué)生，讓他們牢固基本知

4、識），而后老師引入新課。學(xué)生回答發(fā)問檢查學(xué)生的句型，單詞。記憶單詞復(fù)習(xí)上節(jié)課知的狀況,復(fù)識。習(xí)句型，牢固基礎(chǔ)知識學(xué)生翻譯課文，2、學(xué)習(xí)新教師第一出示教課目標(biāo)，而后經(jīng)過幻小組相互幫助課(15分鐘)燈片讓學(xué)生熟習(xí)新知識，選一名學(xué)生給學(xué)生兩分鐘講解一部分知識點，而后讓每組翻譯時間，小組談?wù)?a課文，教師隨時供給幫助翻譯課文利用小組的優(yōu)勢互相幫助，讓學(xué)生幫助學(xué)生每個組派兩名檢查學(xué)生教師合理安排指導(dǎo)每組來翻譯課文同學(xué)翻譯課文，對課文的掌握狀況一讀一譯認(rèn)識學(xué)生教師要合理安排學(xué)生，讓每個學(xué)生有每個組派一個對重難點發(fā)言的機遇，教師最后總結(jié)重難點。同學(xué)講解重難知識的掌點握狀況檢查學(xué)生教師給學(xué)生一分鐘時間，抽查每

5、組讀小組朗讀課文朗讀課文，課文。熟練掌握句型老師讓學(xué)生帶領(lǐng)復(fù)習(xí)發(fā)問1a要點句型，教師指導(dǎo)。學(xué)生當(dāng)小老師，發(fā)問復(fù)習(xí)句型3、講解1b（3分鐘）讓學(xué)生參與課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性教師播放聽力課文，教師發(fā)問，老師對1a的句要照料全部學(xué)生。讓每個學(xué)生有回答問題的機遇聽課文，完成1b型靈巧運用，檢查學(xué)生運用知識練習(xí)給學(xué)生兩分鐘編對話，而后學(xué)生表演小組活動，參照1c(7分鐘)對話，教師指導(dǎo)學(xué)生1a完成對話1c的能力，提高學(xué)生興趣教師播放聽力課文，教師發(fā)問并打5.完成2a(2分鐘)分，鼓舞學(xué)生多回答以下問題，讓學(xué)生找出陳說句變疑問句的規(guī)律。檢查學(xué)生小組回答以下問題，對單詞的找出變疑問句掌握狀況，的規(guī)律。掌握一般疑問句教師合理控制時間，學(xué)生已經(jīng)緊張的每個小組派學(xué)讓學(xué)生在6.做游戲?qū)W習(xí)了多半節(jié)課了，這一個活動目的生玩猜東西的玩中把重2b（6分鐘）游戲點知識復(fù)是為了讓學(xué)生在樂中學(xué)，提升運用知識的能力。習(xí)了課堂小結(jié)讓學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)知識點，教師指導(dǎo)。4分鐘而后讓小組長帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)題部署作業(yè)參照1a編兩組對話，總結(jié)a/an的用法并舉例。分鐘sectionB板書設(shè)計1.Whatsthi