高中高一現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)練習(xí)

1、高中高一現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、高中現(xiàn)代文閱讀1閱讀下面的文字，完成下列小題。一地雞毛劉震云小林家一斤豆腐變餿了。小林每天清早六點(diǎn)起床，到公家副食店門口排隊(duì)買豆腐。排隊(duì)也不一定每天都能買到豆腐，但今天小林把豆腐買到了。豆腐拿回家，因急著趕公共汽車上班，忘記把豆腐放到了冰箱里，晩上回來，豆腐仍在門廳塑料袋里藏著，大熱的天，哪有不餿的道理？豆腐變餿了，老婆又先于他下班回家，這就使問題復(fù)雜化了。老婆一開始是責(zé)備看孩子的保姆，怪她不打開塑料袋，把豆腐放到冰箱里。誰知保姆一點(diǎn)不買賬。保姆因嫌小林家工資低，家里飯菜差，早就鬧著罷工，要換人家，還是小林和小林老婆好哄歹哄，才把人家留下；現(xiàn)在保姆看著餿豆腐，一點(diǎn)

2、不心疼，還一股腦把責(zé)任都推給了小林，說小林早上上班走時(shí)，根本沒有交代要放豆腐。小林下班回來，老婆就把怒氣對(duì)準(zhǔn)了小林，說你不買豆腐也就罷了，買回來怎么還讓它在塑料袋里變餿？你這存的是什么心？小林今天在單位很不愉快，他以為今天買豆腐晩點(diǎn)上班沒什么，誰知新來的大學(xué)生很認(rèn)真，看他八點(diǎn)沒到，就自作主張給他劃了一個(gè)“遲到”。雖然小林氣鼓鼓上去自己又改成“準(zhǔn)時(shí)”，但一天心里很不愉快，還不知明天大學(xué)生會(huì)不會(huì)匯報(bào)他?，F(xiàn)在下班回家，見豆腐餿了，他也很喪氣，一方面怪保姆太斤斤計(jì)較，走時(shí)沒給你交代，就不能往冰箱里放一放了？放一塊豆腐能把你累死？一方面怪老婆小題大作，一斤豆腐，餿了也就餿了，誰也不是故意的，何必說個(gè)沒完

3、，大家一天上班都很累，接著還要做飯弄孩子，這不是有意制造疲勞空氣？小林的老婆叫小李，沒結(jié)婚之前。是一個(gè)靜靜的、眉清目秀的姑娘。別看個(gè)頭小，小顯得小巧玲瓏，眼小顯得聚光，讓人見了從心里憐愛。那時(shí)她言語不多。打扮不時(shí)髦，卻很干凈。頭發(fā)長長的。通過同學(xué)介紹，小林與她戀愛。她見人有些靦腆。與她在一起，讓人感到輕松、安靜，甚至還有一點(diǎn)淡淡的詩意。那時(shí)連小林都開始注意言語、注意身體衛(wèi)生了。哪里想到幾年之后，這位安靜的富有詩意的姑娘，會(huì)變成一個(gè)愛嘮叨、不梳頭、還學(xué)會(huì)夜里滴水偷水的家庭婦女呢？兩人都是大學(xué)生，誰也不是沒有事業(yè)心，大家都奮斗過，發(fā)憤過，挑燈夜讀過，有過一番宏偉的理想，單位的處長局長，社會(huì)上的大大

4、小小機(jī)關(guān)，都不在眼里，哪里會(huì)想到幾年之后，他們也跟大家一樣，很快淹沒到黑壓壓的千篇一律千人一面的人群之中呢？你也無非是買豆腐、上班下班、吃飯睡覺洗衣服，對(duì)付保姆弄孩子，到了晚上你一頁書也不想翻，什么宏圖大志，什么事業(yè)理想，狗屁，那是年輕時(shí)候的事，大家都這么混，不也活了一輩子？小林的家里來了客人。老家來人，不講衛(wèi)生不算，還要招待吃住，還要給他們辦事。時(shí)間長了，老婆受不了小林家的這些農(nóng)村親戚，兩人總為這事吵架?？山裉爝@兩個(gè)人是小林沒想到的，是小林的小學(xué)老師和他的兒子。這個(gè)老師教了小林五年，對(duì)他很好。原來老師得了肺氣腫，不知有沒有發(fā)展成肺癌，到北京來找小林給聯(lián)系醫(yī)院。這時(shí)老婆下班回來了，自然是不高興

5、，和小林吵了起來。爭吵聲讓小林的老師聽到了，老師把從家里拿來的兩桶香油送到了廚房，老婆才開始做飯。好不容易吃完了晚飯，小林的老師堅(jiān)決要走，小林只好看著老師坐著公共汽車走了。小林往回走的時(shí)候，感到身上像有座山壓著。這天晚上，查水表的老頭又來了。他這次來是求小林把他們老家壓在他們處里的批件快點(diǎn)辦理。盡管小林知道這事和女小彭說一聲就行，但這時(shí)的小林已不是過去的小林，小林已經(jīng)成熟了。老頭接著又忙把他的背包拉開，掏出一個(gè)大紙匣子，說:“這是老家人的一點(diǎn)心意，你們收下吧！”然后不再多留，走時(shí)對(duì)小林眨眨眼。老頭一走，小林和老婆將紙盒子打開，掏出禮物一看，兩人大吃一驚，原來是一個(gè)小型的微波爐，在市場上要七八百

6、元一臺(tái)。小林說:“這多不合適，如果是一個(gè)布娃娃，可以收下，七八百元的東西，如何敢收！明天給他送回去！”老婆沒說什么。晩上吃飯，老婆突然問他:“我只問你，那個(gè)批文好辦嗎？”小林說:“批文倒好辦，我明天給女小彭說一下馬上就可以批！”小林老婆拍了一下巴掌:“那這微波爐我收下了！”小林擔(dān)心地說:“這不合適吧？幫批個(gè)文，收個(gè)微波爐，這不太假公濟(jì)私了？再說，也給老頭留下話柄呀！”小林老婆說:“給他把事情辦了，還有什么話柄？什么假公濟(jì)私，人家?guī)浊兹f地倒騰，不照樣做著大官！一個(gè)微波爐算什么！”小林想想也是，就不再說什么。這天晚上吃飯，老婆用微波爐烤了半只雞，又讓小林喝了一瓶啤酒。啤酒喝下去，小林頭有些發(fā)暈，

7、滿身變大。這時(shí)小林對(duì)老婆說:“其實(shí)世界上事情也很簡單，只要弄明白一個(gè)道理，按道理辦事，生活就像流水，一天天過下去，也滿舒服。舒服世界，環(huán)球同此涼熱。老婆見他喝多了，瞪了他一眼，一把將啤酒瓶奪了過來。啤酒雖然奪了過去，但小林腦袋已經(jīng)發(fā)懵，這天夜里睡得很死。半夜做了一個(gè)夢，夢見自己睡覺，上邊蓋著一堆雞毛，下邊鋪著許多人掉下的皮屑，柔軟舒服，度日如年。又夢見黑壓壓的人群一齊向前涌動(dòng)，又變成一隊(duì)隊(duì)祈雨的螞蟻一九九零年十月北京十里堡（有刪改）【注釋】本文獲第五屆（1991-1992）小說月報(bào)優(yōu)秀中篇小說百花獎(jiǎng)?！鞍倩í?jiǎng)是國內(nèi)文壇唯一采用讀者投票方式，完全依據(jù)票數(shù)而產(chǎn)生獲獎(jiǎng)作品；小說月報(bào)注重選發(fā)貼近現(xiàn)實(shí)生

8、活、緊扣時(shí)代脈搏、反映老百姓喜怒哀樂的優(yōu)秀中短篇小說。（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）小說以“一地雞毛”為標(biāo)題，形象地揭示出生活的本相：生活就是如此的駁雜無序，雞毛蒜皮。小說在敘事時(shí)先不忙于在雞毛上做文章，而是首先推出餿豆腐意象：整篇小說，整個(gè)生活，都是從這一斤豆腐里生長出來的。小說的敘述是一種冷靜的客觀寫實(shí)，創(chuàng)作主體的情感并不介入小說，敘述者的聲音完全被取消了。主人公小林在現(xiàn)實(shí)生活的擠壓下，只是渾渾噩噩地做著那些雞毛蒜皮的小事，最終使得自己的精神世界愈加滑向平庸和貧瘠。（2）文中劃線句子用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析其含意。（3）本文獲第五屆（1991-19

9、92）小說月報(bào)優(yōu)秀中篇小說“百花獎(jiǎng)”，請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容談三點(diǎn)獲獎(jiǎng)理由?！敬鸢浮浚?）C（2）第一問:用了反諷的手法。第二問:無論做什么事情，都不能任由自己的意愿，生活中要緊的是吃喝拉撒睡，唯有物質(zhì)要求牽動(dòng)著人的一舉一動(dòng)，諸如師生之情、個(gè)人愛好等精神層面上的內(nèi)容都可拋開不顧；是一切繁瑣小事造就了人生，而不是任何浪漫的理想或精神的追求。（3）充分考慮到讀者的感受，能夠引發(fā)讀者的共鳴。本文（一地雞毛）主人公是小林夫婦，他們是普通人，在身份層面更貼近大多數(shù)普通讀者，他們的生活遭遇也更符合大多數(shù)普通讀者的生活遭遇。符合小說月報(bào)的要求。本文（一地雞毛）內(nèi)容和主題與小說月報(bào)要求契合，貼近現(xiàn)實(shí)生活、緊扣時(shí)代脈

10、搏，展示出在新的價(jià)值觀念形成過程中國人的生存困境、精神困境，以及以小林夫婦為代表的一些底層知識(shí)分子的矛盾心態(tài)和無可奈何的悲哀。構(gòu)思巧妙。小說標(biāo)題為一地雞毛”，但作者卻不忙于在雞毛上做文章，而是首先推出“豆腐”這個(gè)意象“小林家一斤豆腐變餿了”。餿了也就餿了，作者卻要讓這一斤豆腐影響人物的情緒、夫妻的關(guān)系和家庭的氣氛。整篇小說，整個(gè)生活，都是從這一斤豆腐生長出來的。篇末，雞毛終于出現(xiàn)了，小林夢見自己睡在一堆雞毛當(dāng)中，小林的夢表達(dá)了他對(duì)生活的整體感覺生活就是由一堆雞毛蒜皮的瑣事組成。敘事客觀寫實(shí)。本文（一地雞毛）的敘述是一種冷靜的客觀寫實(shí)，創(chuàng)作主體的情感幾乎不介入小說，敘述者的聲音最大限度地被隱藏起

11、來，或者以程式化的語氣和句式敘述，或者稍有感想也都被混同于人物的意識(shí)，并不顯示出獨(dú)立判斷的傾向。隱約閃爍著一種諷刺精神。本文（一地雞毛）在冷靜地客觀寫實(shí)之外還隱約閃爍著一種諷刺精神:文本敘述的所有這些都是真實(shí)存在的，但所有這些都被揭露為無價(jià)值，正是這無價(jià)值本身構(gòu)成了人生的沉重，而這種沉重看起來則是極不合理無比荒謬的。【解析】【分析】（1）C項(xiàng)“創(chuàng)作主體的情感并不介入小說，敘述者的聲音完全被取消了”說法有誤。一地雞毛以平民小人物的日常生活作為小說的題材，敘述中除了冷靜客觀的寫實(shí)風(fēng)格之外，看似不動(dòng)聲色的、壓制到零度狀態(tài)的情感敘述，也不乏戲謔、滑稽、調(diào)侃的意味，其實(shí)這正體現(xiàn)了作者內(nèi)心世界的掙扎與痛楚

12、，把這種感情用舉重若輕的方式表露，也是作者對(duì)各種尷尬處境的無奈與宣泄，達(dá)到了一種反諷的效果。所以，創(chuàng)作主體的情感是滲透到小說里的，敘述者的聲音也未被完全取消，而是由人物小林替代敘事。故選C。（2）這句話是小林在喝完酒后吐露的人生感悟，表面上是說生活中的事情其實(shí)很簡單，滿足了物質(zhì)上的需求就過會(huì)過得很舒服，實(shí)際是寫小林拋卻精神層面的東西，在繁瑣生活面前選擇了妥協(xié)，因?yàn)槭侨珉u毛般繁瑣的小事造就了人生。（3）解答此題首先要了解小說月報(bào)及小說“百花獎(jiǎng)”相關(guān)信息；然后認(rèn)真閱讀文本，從小說題材主題、思路結(jié)構(gòu)、人物塑造、寫作手法等角度進(jìn)行個(gè)性化解讀；最后根據(jù)自己的理解整理作答，盡量做到全面準(zhǔn)確、條理清晰。結(jié)合

13、注釋可知本文獲第五屆（1991-1992）小說月報(bào)優(yōu)秀中篇小說“百花獎(jiǎng)”，首先是得到讀者認(rèn)可；其次是符合小說月報(bào)對(duì)作品的要求；除此之外就是作品本身具有突出的創(chuàng)作特色，比如：構(gòu)思巧妙，用冷靜、客觀的旁觀者立場敘事，滲透于作品中的諷刺精神等。本題屬開放型試題，回答時(shí)結(jié)合文本特點(diǎn)，言之成理即可。故答案為：（1）C；第一問:用了反諷的手法。第二問:無論做什么事情，都不能任由自己的意愿，生活中要緊的是吃喝拉撒睡，唯有物質(zhì)要求牽動(dòng)著人的一舉一動(dòng)，諸如師生之情、個(gè)人愛好等精神層面上的內(nèi)容都可拋開不顧；是一切繁瑣小事造就了人生，而不是任何浪漫的理想或精神的追求。充分考慮到讀者的感受，能夠引發(fā)讀者的共鳴。本文（

14、一地雞毛）主人公是小林夫婦，他們是普通人，在身份層面更貼近大多數(shù)普通讀者，他們的生活遭遇也更符合大多數(shù)普通讀者的生活遭遇。符合小說月報(bào)的要求。本文（一地雞毛）內(nèi)容和主題與小說月報(bào)要求契合，貼近現(xiàn)實(shí)生活、緊扣時(shí)代脈搏，展示出在新的價(jià)值觀念形成過程中國人的生存困境、精神困境，以及以小林夫婦為代表的一些底層知識(shí)分子的矛盾心態(tài)和無可奈何的悲哀。構(gòu)思巧妙。小說標(biāo)題為一地雞毛”，但作者卻不忙于在雞毛上做文章，而是首先推出“豆腐”這個(gè)意象“小林家一斤豆腐變餿了”。餿了也就餿了，作者卻要讓這一斤豆腐影響人物的情緒、夫妻的關(guān)系和家庭的氣氛。整篇小說，整個(gè)生活，都是從這一斤豆腐生長出來的。篇末，雞毛終于出現(xiàn)了，小

15、林夢見自己睡在一堆雞毛當(dāng)中，小林的夢表達(dá)了他對(duì)生活的整體感覺生活就是由一堆雞毛蒜皮的瑣事組成。敘事客觀寫實(shí)。本文（一地雞毛）的敘述是一種冷靜的客觀寫實(shí)，創(chuàng)作主體的情感幾乎不介入小說，敘述者的聲音最大限度地被隱藏起來，或者以程式化的語氣和句式敘述，或者稍有感想也都被混同于人物的意識(shí)，并不顯示出獨(dú)立判斷的傾向。隱約閃爍著一種諷刺精神。本文（一地雞毛）在冷靜地客觀寫實(shí)之外還隱約閃爍著一種諷刺精神:文本敘述的所有這些都是真實(shí)存在的，但所有這些都被揭露為無價(jià)值，正是這無價(jià)值本身構(gòu)成了人生的沉重，而這種沉重看起來則是極不合理無比荒謬的?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要

16、對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。本題選不正確的一項(xiàng)。（2）本題考查賞析句子手法，分析句子含義的能力。解答本題第一問先要明確句子手法，然后結(jié)合內(nèi)容具體分析手法，最后點(diǎn)出其表達(dá)效果及表現(xiàn)的情感態(tài)度。解答本題第二問先明確句子的陳述對(duì)象及陳述內(nèi)容，理解其表層意；然后抓住句子特征，結(jié)合上下文語境，深入思考其深層含義或言外之意。（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說的鑒賞評(píng)價(jià)及個(gè)性化閱讀能力。解答此題首先要了解小說月報(bào)及小說“百花獎(jiǎng)”相關(guān)信息；然后認(rèn)真閱讀文本，從小說題材主題、思路結(jié)構(gòu)

17、、人物塑造、寫作手法等角度進(jìn)行個(gè)性化解讀；最后根據(jù)自己的理解整理作答，盡量做到全面準(zhǔn)確、條理清晰。2閱讀下面的文字，完成小題。泥火盆兒張金鳳“江山千里雪爐火一點(diǎn)紅?！闭雇狈降纳n茫原野，這開闊而溫馨的詩句迎面而來。入詩的一定是帶著婉約氣質(zhì)的紅泥小火爐吧，我立年那一盆紅通通的爐火，似雪中紅梅閃耀光芒，照亮了我的冬日情懷。我記憶中的火爐不是那種婉約的小火爐，而是樸素簡約的泥火盆兒，它的溫暖是幾代人抹不去的記憶。小時(shí)俠的北方冬天似乎格外冷，大雪囤著一座座村莊，整個(gè)長冬都不肯化去。晌午，陽光強(qiáng)烈，屋里生火作飯?zhí)嵘囟?，屋瓦上才變得柔和些，有滴淌答答的屋檐水垂落下來。日頭稍稍偏西，屋擔(dān)下就又掛上了長長

18、的冰棱。這葉候，祖父掖了掖寬大的棉襖，用一根帶子從腰勒緊，推開風(fēng)門。他手端一個(gè)大泥盆，那就是泥火盆兒，是鄉(xiāng)下人冬天里的室內(nèi)取暖寶物。祖父給泥火盆兒裝了些碎草，上面蓋上碎的苞米骨頭，點(diǎn)燃。碎草抽抽噎噎地燃燒，一股青煙被北風(fēng)扭得四下流竄，祖父不急不躁，好像任由頑皮的孩子盡情打鬧。他在旁邊緩慢地吸著一煙鍋旱煙，等煙吸透了，火盆兒也不再冒青煙，一盆火紅的炭骨冒著短小的火苗活力四射。祖父粗糙的大手小心端起暖烘烘的火盆，笑吟吟地回屋。鄉(xiāng)村取暖方式大都是通過燒火做飯、燒熱大炕，“輻射”得屋里暖和，這就叫“暖屋熱坑”。但四九天氣，到了寒氣逼人的時(shí)候，還得請(qǐng)泥火盆兒出場。每一餐的灶火，總要剩些熱炭，從熱灶膛里揀

19、幾塊紅通通的木炭置于火盆兒內(nèi)，端到屋子里，屋里頓時(shí)就騰起一股暖流。熱騰的炭火在火盆兒里跳躍，老人在炭火的上方烤烤手，說，暖和。泥做的火盆兒，不管盆內(nèi)的炭火多熱，火盆兒也是敢搬動(dòng)的。有時(shí)候，一個(gè)火盆兒在炭根熊熊燃燒不斷釋放熱量的時(shí)候，被搬來搬去，給幾間臥室驅(qū)趕寒氣。清晨，小孩子賴被窩，大人在早早生起的泥火盆兒上烤烤棉襖再給孩子穿上。在大炕上繡花、扎鞋墊的大姑娘，一根繡花針拿久了，寒氣就聚在手上，手僵了做不了活，雙手?jǐn)n在火盆邊兒烤烤搓搓，繡出的花就都更靈性了。外出的人回家來，也許頂著一頭的雪花，拿笤帚掃掃一身的雪粒子，坐在暖融融的火盆兒前，無比感慨，或許對(duì)生活有了更深的思考。冬天，在火盆兒邊，多少

20、英雄變得兒女情長，被這一小盆紅通通的炭火拴住了出去闖蕩的腳步；多少游子又在日思夜念老家炕頭上泥火盆兒那冒著藍(lán)火苗的溫馨。冬日，家里來客串門，最熱情的招呼就是拉到火盆邊說，來，烤烤火！圍著火盆兒拉呱著日子，閑話著歲月，一天天地向年關(guān)邁進(jìn)，向春天的昐頭挪動(dòng)?；鹋璧奈⒓t，映著莊戶人一臉的安詳和知足。泥火盆兒，這位溫暖的使者，還客串著美食源地這一角色。一把黃豆，一撮苞米粒，幾個(gè)花生，祖父就變戲法一樣把它們變成香噴噴的美食。瘦小的苞米粒埋進(jìn)去，過一會(huì)它就蹦跳著出來，變成一粒爆米花。祖父一邊欣喜地用撥火的釬子挑出爆米花，一邊說：“看看，女大十八變，小丫頭轉(zhuǎn)眼長成大姑娘了。”有時(shí)候，祖父悄悄把地瓜埋進(jìn)深灰里

21、，慢慢地?zé)?。聞到昋甜的味兒，小孩子饞貓一樣到處找，直到那冒著油，滋滋響的地瓜被祖父從深灰里掏出來，小孩子才恍然。于是下一次，小孩子趁大人送客去了，學(xué)著大人的樣子，將地瓜悄悄埋在明火里就上街玩耍了。等到家人聞到焦糊的氣味，那紅皮地瓜已經(jīng)變成個(gè)炭灰錐。最溫馨的是祖父烤著火盆兒喝酒，他把那黑色的小燙酒壺倒上半壺白酒，將酒壺根部埋進(jìn)炭灰里，伸手從掛在屋脊掛鉤子上摘下小小的提籃，拿出幾條小干魚。祖父用鐵筷子夾著干魚在火盆兒上烤，鮮味首先驚醒了炕頭小貓，哇哇叫著，圍著祖父轉(zhuǎn)，還用頭去蹭祖父。祖父找過貓食碟子，將魚頭、魚鱗和雜刺、肚腹之物分享給貓。有一只莽撞的野貓，直眉瞪眼“蹭”地一聲從窗口的貓道沖進(jìn)未，見

22、屋里有人又倉皇逃竄了。祖母將貓道那里豎起本厚厚的書，囑咐祖父，小心外來的貓饞極了撞破窗戶紙。祖父呷了口酒，嘖嘖著，干魚肉放嘴里品咂著，慢悠悠地說，撞破了再封。泥火盆兒前的時(shí)光是溫馨的，聽北風(fēng)敲窗，幾片干樹葉在窗外颯颯輕響；看雪花飄飛，給院中的草垛披上斗篷。守著泥火盆兒的炕頭上，綿綿是祖母那些久遠(yuǎn)的故事和傳說?；鹋枨暗淖婺复魃侠匣ㄧR，慢悠悠地在繡一副鞋墊，或者補(bǔ)幾雙林子，或者就那么比畫幾片布片，拼接成她需要的枕頭套、小肚兜。故事像她手中的線一樣綿綿不斷。冬天日短，不覺中日影就從窗戶欞上沒盡了，火盆兒里的火也暗淡下去，小孩子打一個(gè)長長的哈欠，灶屋里響動(dòng)鍋碗瓢盆的序曲。祖父就著火盆兒里微微露紅的炭苗

23、點(diǎn)燃了煙袋鍋，煙霧繚繞里邢張布滿皺紋的臉恬靜安詳。有時(shí)候，火盆兒邊像一幅靜物寫生，永恒定格在我的記憶里：祖父背倚著炕頭上高高的被卷閉著眼睛，他是在打瞌睡還是在想久遠(yuǎn)的往事？火盆邊小弟睡得小臉紅通，撥浪鼓在枕頭邊寂寞著。祖母雙手插在寬大的衣袖里，眼睛似乎在看向窗臺(tái)上阿妞的算盤。貓兒從靜物里走出，在火盆邊伸伸懶腰，扭扭捏捏地走到窗戶邊，透過玻璃看窗臺(tái)上的麻雀?？粗粗吞鹎白?，要去撓那梳理羽毛的雀兒，一爪子撓過去，碰上了硬邦邦的玻璃。祖父驚醒，把貓兒引過來，抱在懷里。祖母輕拍窗欞趕走了麻雀。此刻，火盆兒里也許只剩下些熱炭灰，堂屋里，鍋碗瓢盆又響動(dòng)起來，風(fēng)箱慢悠悠響起，炕頭熱起來。火盆的暖又被炕

24、頭的熱續(xù)接下來。（本文有刪改）（1）簡析文章第一段的作用。（2）賞析文中畫線的句子。（3）分析“祖父”這一人物形象。（4）本文為什么以“泥火盆兒”為題？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）詩句開篇，引人入勝，增加文化內(nèi)涵。點(diǎn)出話題泥火盆兒”，照應(yīng)題目，引出下文。表明情感，泥火盆兒照亮了我的冬日情懷”，它的溫暖是幾代人抹不去的記憶”。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫，“戴上老花鏡”“慢悠悠地繡”“補(bǔ)”“比畫”“拼接”等動(dòng)作描寫，真實(shí)刻畫出祖母勤勞的形象。運(yùn)用比喻的修辭手法，把祖母給孩子們講的故事比作手中綿綿不斷的線，寫出了泥火盆兒前溫馨的天倫之樂，以及家的溫暖安詳。（3）慈祥，疼愛孩子。在點(diǎn)燃泥火盆兒之后，

25、祖父會(huì)端起火盆兒笑吟吟地回屋，祖父還會(huì)經(jīng)常利用泥火盆兒為孩子們烤美食。容易滿足?？久朗硶r(shí)的欣喜，溫酒烤魚時(shí)的動(dòng)作，呷酒品魚時(shí)的動(dòng)作，點(diǎn)燃煙袋鍋時(shí)的恬靜安詳?shù)榷急砻髁俗娓甘且粋€(gè)容易滿足的人。幽默風(fēng)趣。把苞米粒變成爆米花說成是“女大十八變，小丫頭轉(zhuǎn)眼長成大姑娘。富有愛心。把魚分享給貓，不介意野貓因饞嘴而撞破窗戶紙。（答出三點(diǎn)即可）（4）以泥火盆兒為題，奠定了本文溫暖、懷舊的情感基調(diào)?！澳嗷鹋鑳菏侨牡木€索，文章以此為中心組織材料?！澳嗷鹋鑳菏亲髡咔楦械募耐悬c(diǎn)，它匯聚了親情以及家的溫馨、溫暖，表現(xiàn)了莊戶人的安詳、知足?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合“江山千里雪爐火一點(diǎn)紅。展望北方的蒼茫原野，這開闊而溫馨

26、的詩句迎面而來”分析，詩句開篇，吸引讀者的注意力。抓住“我立年那一盆紅通通的爐火”“不是那種婉約的小火爐，而是樸素簡約的泥火盆兒”分析，引出話題“泥火盆兒”，照應(yīng)標(biāo)題，引出后文。結(jié)合“似雪中紅梅閃耀光芒，照亮了我的冬日情懷”“它的溫暖是幾代人抹不去的記憶”分析，表明情感。（2）解答此類試題，應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)。抓住“戴上”“繡”“補(bǔ)”“比畫”“拼接”等分析，運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了祖母勤勞的形象。結(jié)合“守著泥火盆兒的炕頭上，綿綿是祖母那些久遠(yuǎn)的故事和傳說”“故事像她手

27、中的線一樣綿綿不斷”分析，把祖母給孩子們講的故事比作手中綿綿不斷的線，運(yùn)用比喻修辭，寫出了泥火盆兒前的溫馨、溫暖、安詳?shù)?。?）結(jié)合“祖父給泥火盆兒裝了些碎草，上面蓋上碎的苞米骨頭，點(diǎn)燃。碎草抽抽噎噎地燃燒，一股青煙被北風(fēng)扭得四下流竄，祖父不急不躁，好像任由頑皮的孩子盡情打鬧。他在旁邊緩慢地吸著一煙鍋旱煙，等煙吸透了，火盆兒也不再冒青煙，一盆火紅的炭骨冒著短小的火苗活力四射。祖父粗糙的大手小心端起暖烘烘的火盆，笑吟吟地回屋”分析，“祖父”慈祥，疼愛孩子。結(jié)合“最溫馨的是祖父烤著火盆兒喝酒，他把那黑色的小燙酒壺倒上半壺白酒，將酒壺根部埋進(jìn)炭灰里，伸手從掛在屋脊掛鉤子上摘下小小的提籃，拿出幾條小干

28、魚。祖父用鐵筷子夾著干魚在火盆兒上烤，鮮味首先驚醒了炕頭小貓，哇哇叫著，圍著祖父轉(zhuǎn)，還用頭去蹭祖父。祖父找過貓食碟子，將魚頭、魚鱗和雜刺、肚腹之物分享給貓”“祖父呷了口酒，嘖嘖著，干魚肉放嘴里品咂著，慢悠悠地說，撞破了再封”“祖父就著火盆兒里微微露紅的炭苗點(diǎn)燃了煙袋鍋，煙霧繚繞里邢張布滿皺紋的臉恬靜安詳”分析，“祖父”容易滿足，富有愛心。結(jié)合“一把黃豆，一撮苞米粒，幾個(gè)花生，祖父就變戲法一樣把它們變成香噴噴的美食。瘦小的苞米粒埋進(jìn)去，過一會(huì)它就蹦跳著出來，變成一粒爆米花。祖父一邊欣喜地用撥火的釬子挑出爆米花，一邊說：看看，女大十八變，小丫頭轉(zhuǎn)眼長成大姑娘了”分析，“祖父”幽默風(fēng)趣。（4）以“泥

29、火盆兒”為題，結(jié)合“它的溫暖是幾代人抹不去的記憶”“多少游子又在日思夜念老家炕頭上泥火盆兒那冒著藍(lán)火苗的溫馨”“火盆的微紅，映著莊戶人一臉的安詳和知足”“泥火盆兒前的時(shí)光是溫馨的”等分析，以“泥火盆兒”為題，奠定了本文的情感基調(diào)。結(jié)合“他手端一個(gè)大泥盆，那就是泥火盆兒，是鄉(xiāng)下人冬天里的室內(nèi)取暖寶物”“還得請(qǐng)泥火盆兒出場”“泥做的火盆兒，不管盆內(nèi)的炭火多熱，火盆兒也是敢搬動(dòng)的”“泥火盆兒，這位溫暖的使者，還客串著美食源地這一角色”等分析，“泥火盆兒”是全文的線索。結(jié)合“守著泥火盆兒的炕頭上，綿綿是祖母那些久遠(yuǎn)的故事和傳說”“有時(shí)候，火盆兒邊像一幅靜物寫生，永恒定格在我的記憶里：祖父背倚著炕頭上高

30、高的被卷閉著眼睛一爪子撓過去，碰上了硬邦邦的玻璃”“多少游子又在日思夜念老家炕頭上泥火盆兒那冒著藍(lán)火苗的溫馨”“火盆的微紅，映著莊戶人一臉的安詳和知足”“泥火盆兒前的時(shí)光是溫馨的”等分析，“泥火盆兒”是作者情感的寄托點(diǎn)，表現(xiàn)了莊戶人的安詳、知足。故答案為：（1）詩句開篇，引人入勝，增加文化內(nèi)涵。點(diǎn)出話題泥火盆兒”，照應(yīng)題目，引出下文。表明情感，泥火盆兒“照亮了我的冬日情懷，“它的溫暖是幾代人抹不去的記憶”。運(yùn)用動(dòng)作描寫，“戴上老花鏡”“慢悠悠地繡”“補(bǔ)”“比畫”“拼接”等動(dòng)作描寫，真實(shí)刻畫出祖母勤勞的形象。運(yùn)用比喻的修辭手法，把祖母給孩子們講的故事比作手中綿綿不斷的線，寫出了泥火盆兒前溫馨的天

31、倫之樂，以及家的溫暖安詳。慈祥，疼愛孩子。在點(diǎn)燃泥火盆兒之后，祖父會(huì)端起火盆兒笑吟吟地回屋，祖父還會(huì)經(jīng)常利用泥火盆兒為孩子們烤美食。容易滿足?？久朗硶r(shí)的欣喜，溫酒烤魚時(shí)的動(dòng)作，呷酒品魚時(shí)的動(dòng)作，點(diǎn)燃煙袋鍋時(shí)的恬靜安詳?shù)榷急砻髁俗娓甘且粋€(gè)容易滿足的人。幽默風(fēng)趣。把苞米粒變成爆米花說成是“女大十八變，小丫頭轉(zhuǎn)眼長成大姑娘。富有愛心。把魚分享給貓，不介意野貓因饞嘴而撞破窗戶紙。（答出三點(diǎn)即可）以泥火盆兒為題，奠定了本文溫暖、懷舊的情感基調(diào)。“泥火盆兒是全文的線索，文章以此為中心組織材料?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查把握段落作用的能力。分析語段的作用，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注

32、意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。本題考查學(xué)生對(duì)語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析。此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止

33、的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句，直接提取或概括即可。此題考查標(biāo)題含義及個(gè)性化閱讀探究的能力。答題時(shí)，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從表層含義和深層含義分析作答。答題時(shí)，可聯(lián)系標(biāo)題常用的雙關(guān)、象征、隱喻等修辭手法，從小說的文章主旨、思想情感、作者的觀點(diǎn)立場等角度分析作答即可。3閱讀下面的文字，完成下面小題。小鎮(zhèn)的良知鳳凰美國加州的一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)上，來了一對(duì)母子。這位叫瑪麗的母親來到鎮(zhèn)上后，租下了一家閑置了很久的門面，開了個(gè)百貨店。并且，瑪麗還把自己的兒子送到了鎮(zhèn)上的學(xué)校讀書。似乎瑪麗要在這里安家落戶，小鎮(zhèn)上的人都很高興，在瑪麗的百貨店開業(yè)那天，他們都來祝賀瑪

34、麗。瑪麗的百貨店很有特色，吸引了小鎮(zhèn)上的人，每天都有很多人去她的百貨店里購物。盡管瑪麗要照顧百貨店，她每天還要接送兒子，還要買菜洗衣做飯，但是她卻沒有請(qǐng)個(gè)服務(wù)員。也許，瑪麗沒有多余的錢來請(qǐng)服務(wù)員；也許，瑪麗想自己辛苦一些，把錢存起來將來好在小鎮(zhèn)上真正地安家落戶。當(dāng)瑪麗去接送兒子放學(xué)上學(xué)的時(shí)候，當(dāng)她去買菜的時(shí)候，百貨店里有顧客在挑選商品，她不能趕別人走，可是，她又不得不離開，于是她只得告訴大家她有事離開一會(huì)兒，讓大家選好了商品把錢放在抽屆里就行了?，旣愲x開了百貨店，心里卻忐忑不安，她想人們會(huì)不會(huì)把她的東西拿走了，卻不付一分錢呢？如果真是那樣，她也毫無辦法?，旣愐晦k完事就匆匆忙忙趕回小店，貨架上的

35、商品少了，抽屆里的錢多了。晚上，瑪麗一盤點(diǎn)，她吃了一驚，收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出賣出去的商品，也就是說人們多付了錢給她。瑪麗在的時(shí)候，沒有人多付錢給她，當(dāng)然只能是在她離開的時(shí)候多付了錢?，旣愊胍苍S是有人用大鈔，見抽屜里沒有小鈔找零，只好不找了。每天，瑪麗都有這樣那樣的事，她都不得不離開百貨店，而店里總是有人在挑選商品，她不能得罪小鎮(zhèn)上的人，只得告訴人們選好商品后把錢放進(jìn)抽屜里。在她的抽屜里，她準(zhǔn)備了很多小鈔。瑪麗離開百貨店后，心里還是很擔(dān)心有人拿了東西不付錢?？墒峭砩弦槐P點(diǎn)，瑪麗又發(fā)現(xiàn)人們多付了錢給她。瑪麗白天的擔(dān)心完全是多余的，她覺得太奇怪了，人們?cè)趺磿?huì)多付錢呢？細(xì)心的瑪麗發(fā)現(xiàn)，她準(zhǔn)備的那些足夠一天找零

36、的小鈔，人們卻沒有動(dòng)一分。怎么會(huì)這樣呢？瑪麗想不明白。但她知道，人們不會(huì)趁她不在的時(shí)候白拿她的東西。此后，瑪麗放心大膽地離開百貨店去做事，每天晚上盤點(diǎn)，她的收入都很多，人們都多付了錢給她，可是她又不知道是誰多付了錢給她，她無從還餞。這讓瑪麗很不安，好像她做錯(cuò)了事似的。這天，瑪麗去小鎮(zhèn)的菜市場買菜回來，看到多莉太太往她的抽屜里放了五美元，而多莉太太手上的商品，只值四美元，多莉太太應(yīng)該找回一美元才是，可她沒有，而是輕輕地關(guān)上了抽屜?，旣愙s緊上前問多莉太太：“你為什么不找零？”多莉太太對(duì)突然出現(xiàn)的瑪麗笑了笑，說“我不能找零！”隨后，在瑪麗的追問下，多莉太太這才道出了原委。小鎮(zhèn)上的人擔(dān)心有人趁瑪麗不在

37、的時(shí)候拿了東西不付錢，壞了整個(gè)小鎮(zhèn)的名聲，所以買了東西都多付錢，希望能填補(bǔ)瑪麗的損失。就算沒有人拿了東西不付錢，大家多付點(diǎn)錢給瑪麗，對(duì)自己并沒有什么損失，相反，卻能幫助這對(duì)遠(yuǎn)道而來的母子，讓他們的生活過得幸福一些。多莉太太最后告訴瑪麗，他們母子來到小鎮(zhèn)，就是小鎮(zhèn)的一員，小鎮(zhèn)上的人，就有責(zé)任讓他們過得幸福。如果他們過得不幸福，那就是小鎮(zhèn)人們的錯(cuò)。弄清真相后，瑪麗感動(dòng)得掉下了眼淚。第二天，瑪麗離開了小鎮(zhèn)?，旣惖陌儇浀隂]關(guān)門，她的兒子也在鎮(zhèn)上讀書，人們不知道發(fā)生了什么事。兩天后，瑪麗回到了小鎮(zhèn)，她帶來了她的丈夫，而她的丈夫，竟然是有名的大商人杰克遜。原來瑪麗和兒子過不慣都市的生活，他們特地選擇了這個(gè)

38、小鎮(zhèn)過一段平淡的生活。這次，她帶丈夫來小鎮(zhèn)，就是讓他也感受一下小鎮(zhèn)給她帶來的幸福。三個(gè)月后，小鎮(zhèn)煥然一新，街道變得更平整更寬闊了，小鎮(zhèn)的綠化樹也美麗起來，并且，小鎮(zhèn)上還有了一個(gè)大花園，一個(gè)養(yǎng)老院和幼兒園為此，瑪麗的丈夫花了幾百萬美元。在小鎮(zhèn)的花園門口，立著一塊石碑，上面寫著：做一個(gè)有良知的人，你會(huì)擁有最大的幸福。這個(gè)有著良知的小鎮(zhèn)，成為世上一個(gè)最幸福的小鎮(zhèn)。后來，許多人都紛紛到這個(gè)小鎮(zhèn)安家落戶。有刪改）（1）下列關(guān)于小說文本的分析，不正確的一項(xiàng)是（）小說開篇寫小鎮(zhèn)每天都有很多人去瑪麗的百貨店購物，是因?yàn)槿藗冊(cè)谡疹櫵纳猓憩F(xiàn)了小鎮(zhèn)居民的熱情好客。小說多處描寫瑪麗擔(dān)心人們拿了東西不付錢的心理，

39、與小鎮(zhèn)人們多付錢的行為形成對(duì)比，反映出了她敏感、多疑的性格特點(diǎn)。多莉太太購買商品的情節(jié)，解開了前文設(shè)下的關(guān)于人們沒有動(dòng)一分小鈔的懸念，行文思路縝密。D.小鎮(zhèn)人們的良知感化了瑪麗一家，在為他人創(chuàng)造幸福生活的同時(shí)他們自己也收獲了最多的幸福。（2）小說刻畫了小鎮(zhèn)居民什么樣的群體形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（3）小說結(jié)尾出現(xiàn)的關(guān)于“瑪麗丈夫”的故事情節(jié)，有人認(rèn)為不合理，應(yīng)該刪去。你是怎么認(rèn)為的？有什么理由？結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮浚?）B（2）善良、熱情，為了多照顧瑪麗母子的生活而經(jīng)常光顧瑪麗的百貨店；誠實(shí)守信，即使瑪麗不在店里也自覺付款，不貪小便宜；社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)（集體榮譽(yù)心強(qiáng)），小鎮(zhèn)居民都自愿多付款

40、給瑪麗，自覺維護(hù)小鎮(zhèn)的名聲。（3）【示例1】（一）我認(rèn)為合理。小說第二段對(duì)瑪麗沒有請(qǐng)個(gè)服務(wù)員做了幾個(gè)“也許的解釋，為她的身份埋下了伏筆；這一情節(jié)的出現(xiàn)，表現(xiàn)了瑪麗對(duì)小鎮(zhèn)居民身份的自覺認(rèn)可，豐富了小說的人物形象和情節(jié)；富商“丈夫?qū)π℃?zhèn)建設(shè)的支持，彰顯了主題，是小鎮(zhèn)人民的良知感化了外來人員，贊美了小鎮(zhèn)的獨(dú)特魅力?！臼纠?】（二）我認(rèn)為不合理。原文沒有對(duì)瑪麗的身份做適當(dāng)鋪墊或交代，結(jié)尾才出現(xiàn)這一人物，情節(jié)上顯得不自然、不合情理；丈夫這一人物沒有正面的形象描寫，不夠真實(shí)可信；通過多莉太太之口，已經(jīng)能解答關(guān)于小鎮(zhèn)居民多付錢的疑問，從而凸顯贊美小鎮(zhèn)居民富有良知和人格魅力的主題，可以不需要這一人物形象?！窘?/p>

41、析】【分析】（1）B項(xiàng)，“小說多處描寫瑪麗擔(dān)心人們拿了東西不付錢的心理，與小鎮(zhèn)人們多付錢的行為形成對(duì)比，反映出了她敏感、多疑的性格特點(diǎn)”理解有誤?！靶≌f多處描寫瑪麗擔(dān)心人們拿了東西不付錢的心理”，這些內(nèi)容的設(shè)置推動(dòng)了小說故事情節(jié)的發(fā)展，增強(qiáng)了讀者的好奇心，“與小鎮(zhèn)人們多付錢的行為形成對(duì)比”理解錯(cuò)誤，“小鎮(zhèn)的人們多付錢”，突出表現(xiàn)了小鎮(zhèn)居民的自覺與良知。故選B。（2）文中瑪麗經(jīng)營百貨店，即使她有事出門，顧客也會(huì)自覺地付款，不貪小便宜；小鎮(zhèn)的居民為了能照顧瑪麗母子的生活，所以經(jīng)常光顧她的百貨店，卻從來不直接表達(dá)，他們是一群淳樸善良而又熱情的居民；他們?yōu)榱司S護(hù)小鎮(zhèn)的名聲，都自愿多付款給瑪麗，來幫助這

42、對(duì)遠(yuǎn)道而來的母子，讓他們的生活過得幸福一些，所以他們也是一群集體榮譽(yù)心強(qiáng)、有責(zé)任心的居民。（3）認(rèn)為合理：小說第二段對(duì)瑪麗沒有請(qǐng)個(gè)服務(wù)員做了幾個(gè)“也許的解釋，為她的身份埋下了伏筆；這一情節(jié)的出現(xiàn)，表現(xiàn)了瑪麗對(duì)小鎮(zhèn)居民身份的自覺認(rèn)可，豐富了小說的人物形象和情節(jié)；富商“丈夫?qū)π℃?zhèn)建設(shè)的支持，彰顯了主題，是小鎮(zhèn)人民的良知感化了外來人員，贊美了小鎮(zhèn)的獨(dú)特魅力。認(rèn)為不合理。原文沒有對(duì)瑪麗的身份做適當(dāng)鋪墊或交代，結(jié)尾才出現(xiàn)這一人物，情節(jié)上顯得不自然、不合情理；丈夫這一人物沒有正面的形象描寫，不夠真實(shí)可信；通過多莉太太之口，已經(jīng)能解答關(guān)于小鎮(zhèn)居民多付錢的疑問，從而凸顯贊美小鎮(zhèn)居民富有良知和人格魅力的主題，可

43、以不需要這一人物形象。故答案為：（1）B；善良、熱情，為了多照顧瑪麗母子的生活而經(jīng)常光顧瑪麗的百貨店；誠實(shí)守信，即使瑪麗不在店里也自覺付款，不貪小便宜；社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)（集體榮譽(yù)心強(qiáng)），小鎮(zhèn)居民都自愿多付款給瑪麗，自覺維護(hù)小鎮(zhèn)的名聲?！臼纠?】（一）我認(rèn)為合理。小說第二段對(duì)瑪麗沒有請(qǐng)個(gè)服務(wù)員做了幾個(gè)“也許”的解釋，為她的身份埋下了伏筆；這一情節(jié)的出現(xiàn)，表現(xiàn)了瑪麗對(duì)小鎮(zhèn)居民身份的自覺認(rèn)可，豐富了小說的人物形象和情節(jié)；富商“丈夫?qū)π℃?zhèn)建設(shè)的支持，彰顯了主題，是小鎮(zhèn)人民的良知感化了外來人員，贊美了小鎮(zhèn)的獨(dú)特魅力?！臼纠?】（二）我認(rèn)為不合理。原文沒有對(duì)瑪麗的身份做適當(dāng)鋪墊或交代，結(jié)尾才出現(xiàn)這一人物，情節(jié)

44、上顯得不自然、不合情理；丈夫這一人物沒有正面的形象描寫，不夠真實(shí)可信；通過多莉太太之口，已經(jīng)能解答關(guān)于小鎮(zhèn)居民多付錢的疑問，從而凸顯贊美小鎮(zhèn)居民富有良知和人格魅力的主題，可以不需要這一人物形象?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于綜合考查題。此題既考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，也考查鑒賞文章的表現(xiàn)手法和作者情感的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干要求，如本題“下列關(guān)于小說文本的分析，不正確的一項(xiàng)是”；然后熟讀文本，明確小說中涉及的主要人物和主要情節(jié)內(nèi)容，以及主要表現(xiàn)手法；接著瀏覽選項(xiàng)內(nèi)容，將各個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容回歸文本，結(jié)合原文內(nèi)容仔細(xì)分析。本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答本題，首先要審題，明確答題的要求，即“小

45、說刻畫了小鎮(zhèn)居民什么樣的群體形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析”；然后通讀全文，整體把握本篇小說的主要人物和主要故事情節(jié)，以及本文的主旨；其次考生應(yīng)掌握小說人物形象的分析方法，一般從正面、側(cè)面刻畫；或者從小說情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物的性格特征；也可以從分析小說的環(huán)境入手，分析人物形象。作答本題的關(guān)鍵是將人物置于文中的具體事件和特寫中去把握。本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化探究的能力。解答這種題目，沒有什么固定的格式，因題而異，要注意的是答題遵循“問什么答什么”的原則，表述一定要準(zhǔn)確、到位、簡潔。作答本題，首先要審題，明確題干的要求；然后整體感知小說，分清情節(jié)結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上對(duì)人物和主題進(jìn)行深入的解

46、讀。本題從小說情節(jié)結(jié)構(gòu)入手，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化的探究，小說情節(jié)的安排，要遵循一定的創(chuàng)作規(guī)律，要服從于人物形象的塑造和主題的表達(dá)，因此可以在這一框架下探索挖掘，列出理由。4閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：當(dāng)全國人民都在關(guān)心考生、成績、招生時(shí)，生活在“魔都”的同胞們卻兩耳不聞窗外事，一心撲在垃圾上。他們除了吃飯、睡覺、搜索XX是什么垃圾，每天還要接受樓下阿姨發(fā)自靈魂的拷問：“你是什么垃圾？”因?yàn)椋?月1日起，上海垃圾分類進(jìn)入強(qiáng)制時(shí)代，對(duì)垃圾分類不到位的單位和個(gè)人都將受到處罰。一時(shí)間，整個(gè)上海的民眾都開始積極參與到了人類這項(xiàng)偉大的事業(yè)中。點(diǎn)個(gè)外賣，吃不完了想扔掉？你需要先把湯倒進(jìn)水槽，把面倒進(jìn)

47、濕垃圾箱，再把塑料蓋放進(jìn)可回收垃圾箱，塑料盒扔進(jìn)干垃圾箱。喝杯奶茶，喝到一半怕增胖？你需要先把剩余的奶茶倒進(jìn)下水口，把珍珠、果肉等殘?jiān)胚M(jìn)濕垃圾箱，把杯子、吸管放進(jìn)干垃圾箱，如果你的杯子是帶蓋的，再塑料蓋放到可回收垃圾箱。喝酒、擼串、小龍蝦？忙碌了一天，想豐富一下夜生活？對(duì)不起，整只小龍蝦是濕垃圾，去黃的龍蝦頭和龍蝦殼是干垃圾，龍蝦肉和龍蝦黃是濕垃圾紙巾，干垃圾，不管多濕它都是干垃圾；瓜子皮，濕垃圾，不管多干它都是濕垃圾；可即便根據(jù)各種攻略能勉強(qiáng)應(yīng)付垃圾分類，也不一定能買得到分類垃圾桶！因?yàn)橛嗁徚枯^大，家用分類垃圾桶已經(jīng)開始限量供應(yīng)，并且還“限購”了！你與垃圾分類，不僅差一些相關(guān)知識(shí)，還差一個(gè)

48、垃圾桶。當(dāng)然，作為利國利民的好事，垃圾分類還有很多不是立竿見影的利處，它不僅能夠美化環(huán)境，變廢為寶，還能潛移默化地改變?nèi)藗兊幕閼儆^。年薪100萬，內(nèi)環(huán)有大平層，房產(chǎn)寫你名全都比不上一句：以后垃圾分類我來！材料二：日本初到日本的外國人，都會(huì)對(duì)他們的垃圾分類嘆為觀止。最大分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大類、有害類，這幾類再細(xì)分為若干子項(xiàng)目，每個(gè)子項(xiàng)目又可分為孫項(xiàng)目，以此類推。前幾年橫濱市把垃圾類別由原來的五類更細(xì)分為十類，并給每個(gè)市民發(fā)了長達(dá)27頁的手冊(cè)，其條款有518項(xiàng)之多。試看幾例:口紅屬可燃物，但用完的口紅管屬小金屬物;水壺屬金屬物，但12英寸以下屬小金屬物，12英寸以上則屬大廢棄物;襪

49、子，若為一只屬可燃物，若為兩只并且沒被穿破、左右腳搭配則屬舊衣料;領(lǐng)帶也屬舊衣料，但前提是洗過、晾干。不過，這與德島縣上勝町相比，那就是小巫見大巫了。該町已把垃圾細(xì)分到44類，并計(jì)劃到2020年實(shí)現(xiàn)零垃圾的目標(biāo)。美國被稱為垃圾生產(chǎn)大國的美國，垃圾分類逐漸深入公民的生活，走在大街上，各式各樣色彩繽紛的分類垃圾桶隨處可見。政府為垃圾分類提供了各種便利的條件，除了在街道兩旁設(shè)立分類垃圾桶以外，每個(gè)社區(qū)都定期派專人負(fù)責(zé)清運(yùn)各戶分類出的垃圾。居民對(duì)政府的垃圾分類工作也表示了極大的支持。這不僅表現(xiàn)在他們每個(gè)人對(duì)垃圾分類的知識(shí)耳熟能詳;而且，在這里為垃圾分類處理出錢，就像為能飲用到潔凈的自來水付費(fèi)一樣天經(jīng)地

50、義。澳大利亞一般人家的院子里，都會(huì)有三個(gè)深綠色大塑料垃圾桶，蓋子的顏色分別為紅、黃、綠。綠蓋子的桶里，放清理花園時(shí)剪下來的草、樹葉、花等;黃蓋子的桶里，則放可回收資源，包括塑料瓶、玻璃瓶等。由于規(guī)定復(fù)雜，因此市政部門每年都會(huì)向各家郵寄相關(guān)宣傳資料，孩子們更是早早地學(xué)會(huì)了如何給垃圾分類。幾年前，記者的房東講解如何進(jìn)行垃圾分類時(shí)，忘記說要把瓶蓋取下來。這時(shí)，她剛上小學(xué)的兒子杰森在旁糾正道，一定要將蓋子取下來，否則處理時(shí)很危險(xiǎn)。其他國家垃圾分類不僅是美國那樣的發(fā)達(dá)國家的時(shí)尚，也是不少發(fā)展中國家的趨勢。在巴西，許多社區(qū)都實(shí)行垃圾分類，這位市長把市政大廳正門口的分類垃圾箱作為該市的榮耀。而附近的二十多個(gè)

51、海灘，分類垃圾箱更像是一道美麗的風(fēng)景線。在菲律賓的一些地方，村民自發(fā)組織起來為清潔自己的生活環(huán)境而努力，垃圾分類是這個(gè)運(yùn)動(dòng)中的主要內(nèi)容。（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）上海垃圾分類進(jìn)入強(qiáng)制時(shí)代，自7月1日起，對(duì)垃圾分類不到位的單位和個(gè)人都將受到處罰。因?yàn)橛嗁徚枯^大，家用分類垃圾桶已經(jīng)開始限量供應(yīng)，并且還“限購”了，所以不一定能買得到垃圾桶！垃圾分類不僅能夠美化環(huán)境，變廢為寶，還能潛移默化地改變?nèi)藗兊幕閼儆^。一句“以后垃圾分類我來！”標(biāo)志著他（她）在家庭中的地位。根據(jù)材料二我們可以看到2018-2020年我國的廚余垃圾產(chǎn)生量規(guī)模急劇增長，廚余垃圾的處理仍將面臨很大的困難。（

52、2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）材料一第二段“點(diǎn)個(gè)外賣，吃不完了想扔掉？”等生活例子，不僅教會(huì)了你分類的方法，更表達(dá)了整個(gè)上海的民眾都開始積極參與到了人類這項(xiàng)偉大的事業(yè)中?！皺M濱市把垃圾類別由原來的五類更細(xì)分為十類，并給每個(gè)市民發(fā)了長達(dá)27頁的手冊(cè)，其條款有518項(xiàng)之多”，是為了表達(dá)日本令人嘆為觀止的垃圾分類。在美國，政府為垃圾分類處理出錢，使每個(gè)人對(duì)垃圾分類的知識(shí)耳熟能詳，從而感受到垃圾分類，就像為能飲用到潔凈的自來水付費(fèi)一樣天經(jīng)地義。垃圾分類不僅是美國那樣的發(fā)達(dá)國家的時(shí)尚，也是不少發(fā)展中國家的趨勢。在巴西，許多社區(qū)都實(shí)行垃圾分類，這位市長把市政大廳正門口的分類垃圾箱作

53、為該市的榮耀。（3）根據(jù)上述材料，概括各個(gè)國家垃圾分類的共同點(diǎn)，并結(jié)合我國目前垃圾分類的現(xiàn)狀談?wù)勀愕目捶ā９餐c(diǎn)：看法：【答案】（1）A（2）C（3）共同點(diǎn)：分類詳細(xì)全民參與；看法：垃圾分類尚未全面展開，分類意識(shí)不強(qiáng)，分類不詳細(xì)。但垃圾分類不僅能夠節(jié)約資源，更能保護(hù)環(huán)境，利國利民，應(yīng)該全員參與，達(dá)成共識(shí)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，所以不一定能買得到垃圾錯(cuò)誤，原文材料一“也不一定能買得到分類垃圾桶”，屬于擴(kuò)大范圍；C項(xiàng)，標(biāo)志著他（她）在家庭中的地位錯(cuò)誤，原文材料一還能潛移默化地改變?nèi)藗兊幕閼儆^。年薪100萬，內(nèi)環(huán)有大平層，房產(chǎn)寫你名全都比不上一句：以后垃圾分類我來”，并未說到地位，屬于無中生有

54、；D項(xiàng)2018-2020年我國的廚余垃圾產(chǎn)生量規(guī)模急劇增長”錯(cuò)誤，材料二表明2019和2020年的增長是一種預(yù)測，不是增長情況，混淆時(shí)態(tài)。故選A。（2）C項(xiàng)，“政府為垃圾分類處理出錢，使每個(gè)人對(duì)垃圾分類的知識(shí)耳熟能詳”理解有誤，原文材料三“居民對(duì)政府的垃圾分類工作也表示了極大的支持。這不僅表現(xiàn)在他們每個(gè)人對(duì)垃圾分類的知識(shí)耳熟能詳”，偷換概念。故選C。（3）此題要求“概括各個(gè)國家垃圾分類的共同點(diǎn)，并結(jié)合我國目前垃圾分類的現(xiàn)狀談?wù)勀愕目捶ā?，需要我們分點(diǎn)回答，從材料篩選出主要信息，多角度答題。譬如，“初到日本的外國人，都會(huì)對(duì)他們的垃圾分類嘆為觀止”“被稱為垃圾生產(chǎn)大國的美國，垃圾分類逐漸深入公民的

55、生活”“一般人家的院子里，都會(huì)有三個(gè)深綠色大塑料垃圾桶”等可見共同點(diǎn)有分類詳細(xì)，而美國“居民對(duì)政府的垃圾分類工作也表示了極大的支持”，澳大利亞“一般人家的院子里，都會(huì)有三個(gè)深綠色大塑料垃圾桶”，“在菲律賓的一些地方，村民自發(fā)組織起來為清潔自己的生活環(huán)境而努力”等概括出“全民參與”的共同點(diǎn)。至于對(duì)于我國垃圾分類現(xiàn)狀的看法，則集中在材料一?？捶ㄒ妫軌蛘J(rèn)識(shí)到好的一面和不足的一面，還能針對(duì)現(xiàn)狀提出一定的思考和建議。不足的一面，從“生活在“魔都”的同胞們卻兩耳不聞窗外事”可知垃圾分類尚未全面展開，“可即便根據(jù)各種攻略能勉強(qiáng)應(yīng)付垃圾分類”分類意識(shí)不強(qiáng)，上海干濕垃圾的分類再對(duì)比日本“最大分類有可燃物、

56、不可燃物、資源類、粗大類、有害類，這幾類再細(xì)分為若干子項(xiàng)目，每個(gè)子項(xiàng)目又可分為孫項(xiàng)目”得出分類不詳細(xì)，考生容易忽略這一點(diǎn)。好的一面，“作為利國利民的好事，垃圾分類還有很多不是立竿見影的利處，它不僅能夠美化環(huán)境，變廢為寶，還能潛移默化地改變?nèi)藗兊幕閼儆^”可見垃圾分類不僅能夠節(jié)約資源，更能保護(hù)環(huán)境，利國利民，而后提出做法應(yīng)該全員參與，達(dá)成共識(shí)。故答案為：（DA；C；1、共同點(diǎn)：分類詳細(xì)全民參與2、看法：垃圾分類尚未全面展開，分類意識(shí)不強(qiáng)，分類不詳細(xì)。但垃圾分類不僅能夠節(jié)約資源，更能保護(hù)環(huán)境，利國利民，應(yīng)該全員參與，達(dá)成共識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，

57、找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。（2）此題主要概括文章內(nèi)容、把握主要觀點(diǎn)和深度思考某種特點(diǎn)的綜合分析能力。做題時(shí)首先找到每個(gè)選項(xiàng)的在文中的有效信息，然后把每個(gè)選項(xiàng)與之一、一對(duì)應(yīng)，分析是否錯(cuò)誤，同時(shí)還要注意每個(gè)選項(xiàng)常見的錯(cuò)誤：絕對(duì)化、張冠李戴、無中生有、強(qiáng)加因果等等。（3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時(shí)明確題目要求，然后篩選信息概括。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括

58、。5閱讀下面的文字，完成下面小題。槍挑紫金冠李修文誰要看這般的戲？新編霸王別姬。霸王變作了紅臉，虞姬的侍女跳的是現(xiàn)代舞，一匹真正的紅馬扮烏騅。我先是手足無措，而后生出了深深的羞恥所謂新編，在許多時(shí)候，并不是將我們送往戲里，而是在推我們出去。它像鏡子，只照出兩樣?xùn)|西：膽大妄為與匱乏。羞愧地離席。出了劇院，二月的北京浸在濃霾里。沒來由想起了甘肅，隴東慶陽，一個(gè)叫做小崆峒的地方，黃土上開著一樹樹的杏花。三月三，千人聚集，都來看秦腔，羅成帶箭。我到時(shí)，恰好是武戲，一老一少，兩個(gè)武生，耍翎子，咬牙，甩梢子，一槍撲面，一锏往還，端的是密風(fēng)驟雨，又配合得滴水不漏。突然，老武生一聲怒喝，一槍挑落小武生頭頂?shù)淖?/p>

59、金冠，小武生似乎受到了驚嚇，呆立當(dāng)場。我以為這是劇情，哪知不是，老武生一卸長髯，手提長槍，對(duì)準(zhǔn)小的，開始訓(xùn)斥；鼓鑼鈸之聲尷尬地響了一陣，漸至沉默，在場的人都聽清了，他是在指責(zé)小武生上臺(tái)前喝過酒。說到暴怒處，舉槍便打。這出戲是唱不下去了，只好再換一出。我站在幕布之側(cè)，看見小武生在受罰：時(shí)代已至今天，他竟然還在掌自己的嘴。梨園一行，哪一個(gè)的粉墨登場不是從受罰開始的？這臺(tái)前幕后，遍布著多少不能觸犯的律法：玉帶不許反上，鬼魂走路要手心朝前，上場要先出將后入相如此講究戒律，卻是為何？千百年來，多少伶人身上承載著這樣的命數(shù)：三天兩頭被人喝了倒彩，砸了場子，不得科舉，不得坐上席，甚至不得被娶進(jìn)門去；在最不堪

60、的年代里，伶人出行，要束綠巾、扎綠帶，單是為了被人認(rèn)出和不齒；就算身死，也難壽終正寢。戲臺(tái)上那煙塵里的救兵、危難之際的觀音，實(shí)際都不存在。唯有信自己，信戲，以及那些古怪到不可理喻的戒律。這些戒律因錯(cuò)誤得以建立，又以眼淚、屈辱澆成，越是信它，它就越是堅(jiān)硬和無情，雖然它不能改變那可怕的命數(shù)，但它總能賞你一碗飯吃，給你些許做人的尊嚴(yán)。在江西萬載縣鄉(xiāng)村場院里，我看過一出贛劇白蛇傳，那大概是我此生看過的用時(shí)最長、記憶也最刻骨的一出戲。這出戲只五回，而每一回竟長達(dá)一個(gè)多小時(shí)。戲臺(tái)上，小青與法海，一場打斗，但見翎子翻飛旗桿挑槍，但見金盔跌落銀靴生根?？赡苁俏蚁攵嗔?，編排這出戲的人真是看透了人世。漫長的時(shí)間之