2017年長沙市長郡雙語實驗中學初三入學考試物理模擬卷

1、2017年長沙市長郡雙語實驗中學初三入學考試物理模擬卷一、選擇題（每題3分，共45分，只有一個選項符合要求）1生活中經(jīng)常要對一些物理量進行估測，下列是瑞瑞同學在日常生活中估計的數(shù)據(jù)，你認為最接近實際的是（）名初二學生從樓下走到三樓做功約3200J一個中學生雙腳站立時對地的壓強約1.2X104Pa一個中學生跳繩一次克服重力所做功的功率約為500WD我校一個普通小教室內空氣的質量約為15Kg2.關于運動和力，下列說法中正確的是（）A、排運動員用力擊球時，手對球的作用力與球對手的作用力大小相等B、下沉的物體不受浮力C、汽車急剎車時，人會向前“沖”是因為慣性突然消失D、人推木箱沒有推動，是因為人對木箱

2、的推力小于地面對木箱的摩擦力3班級大掃除時，小天同學發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關，其中減少摩擦的措施是（）擦玻璃時把抹布壓緊在玻璃上去擦書柜下裝有滾輪便于移動位置黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋4.A.C.如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻力）（重力、支持力B.重力、支持力、推力重力、摩擦力、沖力4.A.C.如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計空氣阻力）（重力、支持力B.重力、支持力、推力重力、摩擦力、沖力D.重力、摩擦力、推力5如圖所示的簡單機械，在使用中屬于費力杠桿的是（）B.p增大，F(xiàn)B.

3、p增大，F(xiàn)不變、f變大D.p增大，F(xiàn)、f不變B.C.D.如圖甲所示，長方形木塊靜止在水平桌面上，其右端與桌子邊緣相平.木塊與桌面間的粗糙程度不變,現(xiàn)用水平力向右推動木塊使其底畤露出桌面，在推木塊的過程中木塊對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（）p、F、f均不變C.F減小，p不變、f變小如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，分析正確的是（“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力&連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用，如圖

4、所示事例中不是利用連通器原理工作的是（）A.活塞式抽水機B.&連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（）A.活塞式抽水機B.水位計C.茶壺D.三峽船閘9、中國科技館中有一件叫做“最速降線”的展品，如圖是它的示意圖.其中有甲、乙兩條軌道，甲為直軌，乙為彎軌，兩軌道的起點高度相同，終點高度也相同.若將兩個相同的小球A和B分別放在甲、乙兩在起點處小球B的重力勢能大于小球A的重力勢能小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度全程中重力對小球B做的功大于重力對小球A做的功10.圖所示的杠桿正處于水平平衡，若在標桿兩邊的鉤碼下再一個鉤碼（鉤碼的質量都相同），杠桿

5、將（A、）還繼續(xù)處于水平平衡B10.圖所示的杠桿正處于水平平衡，若在標桿兩邊的鉤碼下再一個鉤碼（鉤碼的質量都相同），杠桿將（A、）還繼續(xù)處于水平平衡B、右端上升，左端下降C、右端下降，左端上升D、無法確定杠桿的運動狀態(tài)11.下圖所示，往量杯中勻速注水直至注滿。下列表示此過程中量杯底部受到水的壓強P隨時間t變化的曲線，其中合理的是（）|1/1八/Ifi丿1JJE訃AbbA.物體受到的浮力FFb=Fabc同一個正方體先后放？a、bbbA.物體受到的浮力FFb=Fabc物體上下表面所受的壓力差不等物體下表面受到液體的壓強pPb=Pabc液體的密度PPPabc在兩個完全相同的容器中分別倒入甲和乙兩種不

6、同的液體，如圖所示，下列分析正確的是（）若甲和乙的質量相等，則甲的密度小于乙的密度若甲和乙對容器底部的壓強相等，則甲的密度小于乙的密度若甲和乙對容器底部的壓強相等，則甲的質量小于乙的質量若甲和乙的質量相等，則甲對容器底部的壓強小于乙對容器底部的壓強如圖14，實心鋁塊，（卩鋁=2.7g/cm3）B、C的體積均為10cm3，當B浸沒在水中時，木塊A恰在水平桌面上向左勻速運動。若用鋁塊D替換C，使A在桌面上向右勻速運動，則D的質量應為：（鋁塊B始終在水中，水與B之間的摩擦及滑輪處的摩擦均忽略不計）（）圖14圖14壁容器的底面積為S，物體A的體積為V,底面積為S，輕質彈簧的一端固定在容器底部，另一端與

7、A連接.當容器中的水深為h時，彈簧的長度恰好等于原長，物體A有一半的體積浸在水中.下列判斷正確的是（）水對容器底部的壓力F=P水ghS水1P水若將A和輕質彈簧取走，容器中的水對容器底壓強的變化量Ap=若在A上加放重為G的物體B,A恰好浸沒.此時彈簧對A的支持力F=G-PNB水-S-Si若向容器中緩慢加水直到A恰好浸沒，注入的水的質量m”=P水V水水2匚二、填空題（每空2分，共22分）16圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力.的作用下，A、B起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N,若將A、B緊靠著放在水平桌面上，有水平力樣推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），

8、則推力卩=Nob2.甲乙甲乙第18題第16題第第18題一重為0.6N的雞蛋先后放入甲、乙兩液體中，如圖所示，雞蛋在甲中懸浮，在乙中漂浮，則雞蛋在甲中受到的浮力為N,甲的密度乙的密度（選填“”、“V”或“=”）如圖所示，質量為1kg的物體A,在16N的水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上，物體A重N；所受的摩擦力為N、方向。將物體A拋入水中，靜止時處于漂浮狀態(tài)，有五分之一的體積露出水面，則組成物體A的物質的密度為o“背漂”是兒童練習游泳時常佩戴的一種救生裝置.某科技小組的同學為測量背漂浸沒在水中時的浮力，進行了如下實驗：在底部裝有定滑輪的圓臺形容器中加入適量的水后，再靜放在水平臺秤上（如圖甲），臺秤的

9、示數(shù)1為6kg，然后把質地均勻的長方體背漂浸入水中，用一輕質的細線通過定滑輪緩慢地將背漂拉入水中，拉力F的方向始終豎直向上，當背漂的一半體積浸入水中時（如圖乙），臺秤的示數(shù)m2為5kg,當背漂的全部體積浸沒在水中時，臺秤的示數(shù)m3與m2相比變化了2kg，則（不考慮滑輪的摩擦，在整個過程中水始終沒有溢出，背漂不吸水、不變形，且未與容器接觸，取g=10N/kg，P=1.0X103kg/m3）；水（1）容器、水和滑輪的總重力為N：（2）臺秤的示數(shù)m3為kg；（3）為確保兒童游泳時的安全，穿上這種背漂的兒童至少把頭部露出水面，若兒童頭部的體積占人體總體積的十分之一，兒童的密度取1.08X103kg/m

10、3，則穿著此背漂游泳的兒童體重不能超過kg（結果保留整數(shù)）保留整數(shù)）三、實驗探究（每空2分，共20分）兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景，出現(xiàn)這種情況的調節(jié)方法是：(選填“A”或者“B”)A.將此時右邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝壓強計調節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖(c)和圖10(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖(d)杯子中盛的是鹽水.你認為，小明的結論-(填“可靠的”或“不可靠的”)小明發(fā)現(xiàn)在同種液體中

11、，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就，表示液體的壓強越大.小剛同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示.表中第次實驗數(shù)據(jù)有錯誤，改正后計算出其機械效率為WWW(選填“變實驗中拉動彈簧測力計時要注意.WWW(選填“變實驗次甑物重cVM物悴上升高世h/m拉力F阿繩自由端上升距離詔m40.12.00.3若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，滑輪組的機械效率大”、“變小”或“不變”).22.小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如下圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸人水中(水足夠深)，在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的

12、不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)1234567h/cm024681012F/N6.756.255.755.254.754.254.25(1)分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明(2)下圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖像是(3)(3)圓柱體的密度為kg/m3.ARCD四、計算題(23題5分，24題8分，共13分)如圖所示，小明在跑步機上鍛煉身體.設他在跑步機上以5m/s的速度勻速跑動30min,跑動的動力為40N.求：他在這段時間內做了多少功?他做功的功率是多少？如圖24所示的裝置中，物體A的質量為100kg,其底面積為5X10-2m2,B、E是定滑輪，C、D是相同的動滑輪；杠桿MN可繞0點在豎直平面內轉動，0M：0N=1：2.小文受到的重力為600N,他在N點施加豎直向下的拉力T時，杠桿在水平位置平衡，小文