小學(xué)三年級音樂的教案

1、Word - 9 -小學(xué)三年級音樂的教案 音樂是用組織音構(gòu)成的聽覺意象，來表達人們的思想感情與社會現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)形式。也是最能即時打動人的藝術(shù)形式之一。下面是為大家整理的關(guān)于學(xué)校三班級音樂教案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 學(xué)校三班級音樂教案1 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲冬瓜和南瓜。 教學(xué)目標 理解歌曲的思想內(nèi)涵，初步學(xué)會歌曲，能有表情地演唱。 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入。 從我國是一個農(nóng)業(yè)大國，有80%的人民生活在農(nóng)村，農(nóng)夫的狀況如何打算著國家的命運引入，再從改革開放后農(nóng)村面貌的變化和農(nóng)村兒童的生活樂趣等方面導(dǎo)入本單元的課題，引起同學(xué)們(尤其是城市同學(xué))的愛好和關(guān)注。 2、 學(xué)唱歌曲冬瓜和南瓜。 (1)請同

2、學(xué)閱讀或朗讀歌詞后提問：這首歌曲中的兩位仆人公是誰?為什么歌名叫冬瓜和南瓜?這首歌曲表現(xiàn)了仆人公的一種什么精神? 可以大致介紹一下冬瓜與南瓜，由于城市的兒童可能不太熟識。 (2)學(xué)唱歌詞，留意歌曲中的切分節(jié)奏“X X.”和“X X X”，還應(yīng)留意休止符，尤其是“0X”中的八分休止符。 要留意把握歌曲的基本心情，敘述、親切、明朗，速度要把握好，必要時還可以解釋一下“瓜蔓”和“小英英”，并對一些字進行“整音”，如“拱”、“灑”等。 (3) 學(xué)唱最終12小節(jié)歌譜，要求同學(xué)留意到歌譜中沒有“4”“7”這兩個音。 3、 再次復(fù)習(xí)歌曲冬瓜和南瓜，并要求課下設(shè)計恰當?shù)谋硌輨幼鳌?教學(xué)評價 1、同學(xué)參加的程度

3、與參加率。 2、能否初步學(xué)會歌曲冬瓜和南瓜，節(jié)奏、旋律、心情正確。 學(xué)校三班級音樂教案2 教學(xué)目標：觀賞內(nèi)依巴河，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受對內(nèi)依巴河旁布滿愛的、暖和的小草房的眷戀之情。 重點難點： 課前預(yù)備：幻燈片、打擊樂器。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲小船 二、復(fù)習(xí)樂理學(xué)問 1、用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。 2、全音符的外形和時值。 3、課后練習(xí)“把車廂中的節(jié)拍改正就可以動身了”，引導(dǎo)同學(xué)通過延長或縮短音符的時值，使這一節(jié)車廂節(jié)拍精確，進一步鞏固對4/4拍含義的理解和運用。 三、觀賞歌曲內(nèi)依巴河 1、初聽歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和心情。 2、簡介歌曲的風格特點(拉丁美洲民族特色

4、)。 3、復(fù)聽歌曲，看歌片心里默唱，進一步感受歌曲風格。 4、分組爭論：為什么說“小草屋猶如天堂”? 四、音樂制造 1、師生朗讀歌詞。 2、輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。 3、編配打擊樂伴奏。 學(xué)校三班級音樂教案3 教學(xué)目標：以飽滿、深情的聲音演唱歌曲可愛的家，表達對家的喜愛。 重點難點：精確的演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。 課前預(yù)備：打擊樂器。 教學(xué)過程： 一、音樂嬉戲：七色迷宮 1、有多少條路可以走出迷宮? 嬉戲規(guī)章：找到一條路時，必需把這條路線經(jīng)過的音唱精確，小組形式找路線，比一比哪個小組找的路線最多，唱的最精確。 2、誰能聽出老師彈奏的路線? 嬉戲規(guī)章：老師彈奏鋼琴，同學(xué)聽辨模唱，并且在迷

5、宮中找到老師彈奏的路線。 二、學(xué)唱歌曲 1、聽可愛的家錄音范唱。 2、學(xué)習(xí)曲譜，老師范唱曲譜。同學(xué)隨琴學(xué)唱第一、二樂句曲譜。 4/4 1 23 . 4 4 553 54 . 3 4 230 4/4 1 23 . 4 4 553 54 . 3 4 210 3、老師彈奏第三至第六樂句，同學(xué)模唱。 4、朗誦歌詞。 5、輕聲隨琴演唱歌曲。 6、敘述自己“可愛的家”，感受體會爸爸、媽媽對自己的愛和家庭的暖和。 7、小組爭論：用什么樣的聲音來演唱這首歌曲? 三、為歌曲伴奏 1、編配打擊樂伴奏。 碰 鐘： 雙響筒：_ 2、歌表演可愛的家。 學(xué)校三班級音樂教案4 一、同學(xué)基本狀況分析： 三班級共有31個同學(xué)，

6、他們大都活潑可愛，并且寵愛音樂，特殊是唱歌與唱游，大部分同學(xué)能把握正確的唱歌姿態(tài)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的同學(xué)能獨自、自信、有表情的進行律動和即興動作。本班級對識譜與觀賞是弱項，只有及少數(shù)同學(xué)有肯定的識譜力量?？傊嗉壍暮⒆泳拖袷且粡垵嵃椎募?，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，信任，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高! 二、教材分析： 本教材突出了培育同學(xué)的愛好音樂的情趣，重視同學(xué)對音樂實踐的主動參加，進展音樂感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量與制造力量，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學(xué)內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂制造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音

7、樂教學(xué)活動，進展同學(xué)的制造性思維力量及提高同學(xué)人文素養(yǎng)。本教材采納的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟識和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注意終結(jié)性評價，又注意過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增進同學(xué)對音樂課的情感體驗，激勵他們更有愛好學(xué)音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近同學(xué)的生活，使同學(xué)易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。 三、全冊教學(xué)要求： 1、學(xué)唱歌曲。背唱46首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，留意咬字，吐字。 2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。 3、培育獨自、自信的唱歌

8、的力量。 4、觀賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。觀賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。觀賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。 5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。 6、學(xué)習(xí)并感受音的凹凸、音階排列的挨次。感受并熟悉2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。 7、隨著音樂進行有表情的律動、仿照動作和即興動作。學(xué)做音樂嬉戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，留意音樂與動作的協(xié)作。 四、改進教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施： 1、以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動、共同進展、共同感受、共同制造、表現(xiàn)和享受音樂

9、美的過程。 2、自己的教育、教學(xué)活動準時總結(jié)和仔細反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正，形成“學(xué)習(xí)實踐反思”良性循環(huán)的路子。 3、教學(xué)討論，特殊是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的討論。 4、加強自身的基本功的訓(xùn)練，依據(jù)本班級的實際狀況加以敏捷運用。 五、全冊教學(xué)進度： 單元及課題 第一單元 童趣 其次單元 可愛的家 第三單元 農(nóng)家孩子的歌 第四單元 綠色的夢 第五單元 小樂隊 第六單元 歌聲中的回憶 第七單元 五十六朵花 第八單元 七彩的生活 第九單元 期末測試 學(xué)校三班級音樂教案5 一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)： (1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。

10、 (2)熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。 (3)結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。 二、教學(xué)分析： 三班級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理學(xué)問漸多，同學(xué)開頭視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備。在教學(xué)中可實行趣味性、學(xué)問性并重的形式。用音樂嬉戲、布滿趣味的語言來講解枯燥的學(xué)問，關(guān)心同學(xué)更好地學(xué)習(xí)音樂。 三、同學(xué)狀況分析： 這個階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)音樂有了肯定的熟悉并有自己的

11、見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必需要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，培育同學(xué)寵愛音樂的感情。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1.為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2.因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。 3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4.課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5.樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論信息科技與學(xué)科整合,響應(yīng)新課標要求。 五、教學(xué)進度： 第一周：傾聽童年的回憶表演搖啊搖 其次周：傾聽我們多么幸福表演小酒窩 第三周：傾聽草原放牧草原巡邏兵 第四周：表演草原上表演我是草原小牧民 第五周：傾聽同伴進行曲表演哦蘇珊娜 第六周：傾聽船歌表演原諒我 第七周：傾聽牧歌表演小牧笛 第八周：傾聽小放牛表演放牛山歌 第九周：傾聽小白菜表演媽媽的心