給主任匯報(bào)工作總結(jié)5篇

1、給主任匯報(bào)工作總結(jié)5篇給主任匯報(bào)工作總結(jié)篇1一、班級(jí)狀況分析：1班是七年級(jí)的普通班，共有學(xué)生59人，其中男生47人，女生13人。思想道德狀況：本班總體還能夠，班風(fēng)還算健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對(duì)待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。但由于問題男生較多，從而突發(fā)狀況較多。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。學(xué)習(xí)狀況：我們班是普通班，大部分都不是透過考試進(jìn)入初中的。部分學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必須的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主任和科任老師反映，課堂氣氛不太活躍，多數(shù)學(xué)生不太敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但是有部分學(xué)生還是勤奮好學(xué)的，并且愿意互相

2、學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入初二，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成績(jī)的打擊，很容易轉(zhuǎn)成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)就應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。班級(jí)紀(jì)律狀況：班級(jí)紀(jì)律整體良好，多數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都比校園要求的時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。班干部工作狀況：大部分班干部的用心性很高，工作主動(dòng)，工作潛力良好，有職責(zé)心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做

3、好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)，有問題能及時(shí)向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班群眾。個(gè)性狀況：大部分學(xué)生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。其他狀況：學(xué)生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。二、主要任務(wù)：(一)工作目標(biāo)1，主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)。建立一個(gè)和諧、用心、向上、優(yōu)秀的班群眾，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的群眾意識(shí)。2，用心組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高

4、學(xué)生的成績(jī)。透過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的狀況，幫忙他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)潛力，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方法，并構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3，搞好班群眾建設(shè)。制定班規(guī)完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律;建立良好的人際關(guān)系，提高班群眾的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。(二)工作措施1、按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本狀況;2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。(3)利

5、用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流狀況，統(tǒng)一思想。(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的用心性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。3、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，開展主題活動(dòng);4、用心組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng);5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù);6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。(三)日常工作作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。1、參加校園和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)校園的最新班級(jí)管理精神。2、每周一早上六點(diǎn)五十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上六點(diǎn)五十分到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律狀況3、自習(xí)課或研究性學(xué)習(xí)課，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生自習(xí)帶給一個(gè)好的

6、環(huán)境。4、在上晚自習(xí)前十分鐘到教室，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。5、體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。6、認(rèn)真改作業(yè)喝試卷，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。三、工作安排鑒于我是從10月10號(hào)即_中學(xué)20_20_學(xué)年第一學(xué)期的第七周接手初二(1)班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)7周，于是班級(jí)工作便從第七周開始計(jì)劃到第14周。根據(jù)校園安排和學(xué)生實(shí)際狀況，計(jì)劃如下：第一周：熟悉班里的基本狀況，盡量和學(xué)生融為一體，融入班群眾，同時(shí)爭(zhēng)取盡可能地記住學(xué)生的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。第七周：1、了解大體學(xué)生的隱性狀況，如家庭狀況，學(xué)習(xí)狀況，思想狀況等，以及在班里構(gòu)成的不同團(tuán)體;2、幫

7、忙學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作;3、以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。第八周：1、確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，透過各種可利用渠道了解他，接觸他;2、參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去;3、進(jìn)行主題為“學(xué)習(xí)交流”的主題班會(huì)課。第九周：建立班規(guī)，充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的輔助作用。加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。第十周：繼續(xù)從各方面幫忙轉(zhuǎn)化對(duì)象，力爭(zhēng)從思想到行動(dòng)上給與他幫忙。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行思想教育。第十一二三周：爭(zhēng)取開展第二課堂活動(dòng)。搞好班群眾建設(shè)。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行交際教育。第十四周：進(jìn)行班主任交接工作和實(shí)習(xí)總結(jié)，以大型主題班會(huì)形式進(jìn)行感恩教育并與學(xué)生告別。給主任匯報(bào)工作總結(jié)篇2為期半年

8、的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對(duì)的是趙中1118和1119兩個(gè)班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時(shí)他們歡喜的表情，還記得說到即將到來的離別時(shí)大家的不舍。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個(gè)班主任工作旅程的一個(gè)開始。我很幸運(yùn)能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己。班主任工作對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生是一件非常棘手的工作，因?yàn)檫@項(xiàng)工作我們?cè)谡n本中是學(xué)不到的，它是需要我們?cè)趯?shí)踐中積累得來的。班主任是一個(gè)班級(jí)的精神統(tǒng)治者、班級(jí)工作的組織者、管理者

9、和策劃者，對(duì)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個(gè)人素質(zhì)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。作為實(shí)習(xí)班主任，就是幫助原班主任進(jìn)行班級(jí)管理。管理的第一項(xiàng)即與學(xué)生的熟悉。19班是文科班，相對(duì)于理科班人數(shù)較少，只有33個(gè)人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績(jī)排名單，慢慢熟悉他們相對(duì)應(yīng)的人與他大概的成績(jī)情況。同時(shí)記住各個(gè)班委的名字，他們是我今后展開工作的左膀右臂。實(shí)習(xí)班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課情況，在保證了他們的出勤的同時(shí)，同樣也鍛煉了我的意志。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會(huì)問我問題，最開始的時(shí)候，因?yàn)槭巧锢蠋煟]有人問我問題，大家都安

10、安靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個(gè)學(xué)生突然問了我個(gè)數(shù)學(xué)題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了學(xué)生們佩服的眼神，問別科問題的學(xué)生馬上多了起來?？梢娊處煈?yīng)該具備良好的知識(shí)儲(chǔ)備，以加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可。同時(shí)，通過幫助學(xué)生解答疑惑，也讓我自己的知識(shí)得到復(fù)習(xí)和提高。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，在學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長(zhǎng)。我組織了三次班會(huì)，主題分別是我愛我的班偉大的母親以及父愛無邊，第一次在上學(xué)后第二周，大家一起出板報(bào)，同時(shí)裝飾教室，旨在促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生的交流，因?yàn)槲目瓢嗍菍W(xué)校從各個(gè)班抽調(diào)出來組成的，很多人之間并不熟悉，所以借這次班會(huì)來互相熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。

11、后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學(xué)生們觀看了電影婚紗以及海洋天堂，看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對(duì)他們深沉的愛，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的過程。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個(gè)高高在上，脫離學(xué)生的統(tǒng)治者，而應(yīng)該深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法。只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果。愛心在班主任和學(xué)生的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對(duì)學(xué)生付出真心，才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重和信任。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)

12、生，而不能一味的拿教師威嚴(yán)去震懾學(xué)生。同時(shí)作為班主任，對(duì)待學(xué)生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好就對(duì)他或她寵愛有加，而對(duì)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格，再對(duì)癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為，我經(jīng)常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時(shí)候看看他們都會(huì)干些什么;早操的時(shí)候去查勤，防止他們偷懶。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作千差萬別。近兩個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作讓我在各個(gè)方面的能力都得到了鍛煉，讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探索。但是我明白自己身上還后很多不足，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任

13、實(shí)習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開端，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責(zé)任。給主任匯報(bào)工作總結(jié)篇3轉(zhuǎn)眼之間，來美的學(xué)校學(xué)校已工作一年，回顧所做的的工作，有收獲也有不足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：1、班干部培養(yǎng)。本學(xué)期，班干部的任命，我采用了自我推薦、演講，全班投票選舉，并定期對(duì)班干部的工作效率進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地提高了班干部工作的積極性。日常，我還注重了班干部工作方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)了一批能夠?yàn)榘嗉?jí)無私奉獻(xiàn)的班干部。特別是晚讀，老師不進(jìn)班，學(xué)生依然能夠在班干部的組織下，有序地開展閱讀，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2、班級(jí)管理力求民主。在班級(jí)管理上，為了提高學(xué)生的主人公意識(shí)，班級(jí)的重

14、要事務(wù)都由大家共同表決處理，班主任只做必要的方向引導(dǎo)。本學(xué)期，我努力弱化班主任的權(quán)威，積極將其轉(zhuǎn)化為集體的意志，利用集體的權(quán)威來影響每一個(gè)學(xué)生，是每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)是大家的。同時(shí)，我還側(cè)重培養(yǎng)班級(jí)的健康輿論，用輿論的影響力來處理班級(jí)棘手事務(wù)。如班級(jí)林劍淳等幾位個(gè)性很強(qiáng)的學(xué)生，在他們因自私自利擾亂班紀(jì)時(shí)，我就是充分利用班級(jí)的健康輿論來對(duì)他們進(jìn)行正面的教育，取得了較好的效果。3、關(guān)愛學(xué)生。為了走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，我進(jìn)行了很多的嘗試。學(xué)生生病請(qǐng)假在家，晚上我一定會(huì)打個(gè)電話送上問候;學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī)或者進(jìn)步，我會(huì)熱情地鼓勵(lì)他;學(xué)生做了一件好事，我都會(huì)在班上隆重表?yè)P(yáng)他;遇到學(xué)習(xí)或者生活上的困難，我會(huì)及時(shí)地去

15、幫助他。為了更好地和學(xué)生溝通，我還搭建了寫日記這一平臺(tái)，定期要求學(xué)生給老師寫寫心里話，提提意見。這種做法很受學(xué)生們的歡迎。4、開展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。本學(xué)期，我們班級(jí)開展了足球賽、乒乓球比賽、朗誦比賽以及表演比賽，雖然規(guī)格不高，卻起到了增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的作用。與此同時(shí)，積極配合學(xué)校、科組籌備好每一次的活動(dòng)，在活動(dòng)中，自己也得到了提高。5、家校溝通。本學(xué)期，除了按月進(jìn)行電訪，家訪除了一位因家庭變故不讓去，三位幾次約都沒時(shí)間的家長(zhǎng)外，全部進(jìn)行了家訪，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我還對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)退步、紀(jì)律散漫的學(xué)生進(jìn)行了家校的跟蹤教育。6、堅(jiān)持自我提高。一年來，除了讀一些相關(guān)的理論書籍，還一直堅(jiān)持寫教育隨

16、筆、教學(xué)感悟，不斷提高自身的素養(yǎng)。當(dāng)然，工作中也還存在著諸多不足，如：一些好的做法做出了一定成效，就沒能堅(jiān)持做下去，學(xué)生日常的習(xí)慣培養(yǎng)還不夠扎實(shí)等等，這些都將是我下學(xué)期工作計(jì)劃當(dāng)中的重點(diǎn)工作目標(biāo)。雖然一學(xué)期來的班主任工作是平庸的，但我的每一天都是飽含著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度在工作，下學(xué)期，我將再接再厲，使班級(jí)工作更進(jìn)一步!給主任匯報(bào)工作總結(jié)篇4面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)。一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，各項(xiàng)工作都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工

17、作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，從而提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周五下午第一節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能

18、取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。本

19、學(xué)期主要從三方面實(shí)施班級(jí)管理：一方面，主要培養(yǎng)了學(xué)生自治自理的能力，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，能促使班級(jí)管理

20、工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。對(duì)學(xué)困生處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，做他們的知心朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)

21、行耐心的教育。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到

22、，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會(huì)、談心、等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。給主任匯報(bào)工作總結(jié)篇5作為一個(gè)班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，樹立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良、誠(chéng)實(shí)勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生，老師不怕你們有錯(cuò)，犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正，才是最棒的。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會(huì)平等對(duì)待他們。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī)，有一次我卻沒有做到，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng)，也紛紛下來找出自己的缺點(diǎn)，并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會(huì)和學(xué)生一起走下來，有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列。為了很好的完成班主任工作，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地