英語教研組教學計劃

1、第 英語教研組教學計劃英語教研組教學計劃1 一、指導思想 1圍繞學校的育人目標，以中學英語課程標準為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。2圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。二、工作重點本學期初中英語教學教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞高效課堂教學改革，通過組織教師進行課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語教學質(zhì)

2、量的提高。1七年級要抓好小學與初中的銜接教學。七年級學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學習習慣。2八年級要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。八年級教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3九年級教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。特別是要認真學習考綱和近幾年中考英語真

3、題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。三、工作措施1加強教育理論學習本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要和英語課程標準等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務，理解課程標準中的六個基本理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。2做好教學常規(guī)工作在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、導學案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準

4、則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。3.完善聽課制度本學期，領(lǐng)導繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學期聽課不得少于20節(jié)，聽完課后要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。4.鞭策青年教師成長青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。5.加快信息技術(shù)學習進程教研組全體教師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，為教師運用多媒體教學課件打下基礎(chǔ)。6.加強交流學習積極參加市、區(qū)培訓和青年教師大獎賽，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒

5、兄弟學校的經(jīng)驗。7.搞好教研工作全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，并積極參加課題研究和校本研修。8.建立資源庫教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效導學案、精品試題、個人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語教學發(fā)揮一定的作用。9.課外活動七年級:英語書法比負責人；八年級:英語手抄報比賽負責人；九年級:中考復習講座負責人。四、活動安排1.制定本學期初中英語教研組工作計劃。2.商討并制定教研組會議和活動規(guī)定

6、。3.加強七年級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行學習方法的指導。4.做好九年級月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作。5.在組內(nèi)傳達并貫徹落實教研組長會議精神。6.分散學習英語課程標準、基礎(chǔ)教育課程改革綱要等教學理論。7.配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。8.做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。9.認真輔導，組織學生參加全國中學生英語能力競賽。10.各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作。11.開展復習課交流研討。英語教研組教學計劃2 工作指導思想： 本學期以“二期課改”精神為動力，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)深入學習新課標，以主題研究為主線，結(jié)合二期課改精神，

7、切實加強英語教師隊伍建設，加快教師的專業(yè)化發(fā)展，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的教研意識，不斷提高課堂教學效益，探究科學有效的教學形式，為進一步提升英語教師的教學理念、教學水平和教學質(zhì)量而扎實工作。工作目標：1、以課堂教學有效性研究為主題推進教師的科研能力2、以對教材的整體把握為切入點提升教師的教學能力3、以課堂教學為抓手促進教學質(zhì)量4、以各類活動為平臺激發(fā)學習興趣主要工作：一、抓好教學流程促教學質(zhì)量1、備課：（1）認真梳理本冊教材內(nèi)容，做好本年段教材整合，完成本學年段教學指南及單元教學目標，開學初各備課組上交教學指南和單元目標。（2）備課要求體現(xiàn)三維目標。本學期根據(jù)教育局的要求特別注意學科

8、德育，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀目標。在備課過程中教師要思考能體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀目標的教學過程，并用紅筆標注。課后即時進行二次備課。反思時要再次關(guān)注課堂教學是否體現(xiàn)了情感、態(tài)度、價值觀目標，有話則長，無話則短。（3）在了解本年段學生的認知水平和教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上制定出切實可行的教學目標，備課組每周活動要討論每課時的教學目標，并不斷完善本年段的單元目標，每月最后一周大組活動后將再次修改的單元目標上傳（標注好第_次修改）。平時做到上課、作業(yè)、練習、活動都圍繞目標，三月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流如何制定有效教學目標。（4）備課中要求詳備的是重點突出的過程，要求寫出呈現(xiàn)時的前奏、鋪墊、引導等細節(jié)，以及

9、難點的突破，要有過程，即方法、步驟等。備課中不能只寫出教學的內(nèi)容，主要是傳授內(nèi)容的方法、手段、技巧等。并根據(jù)學生情況做不斷調(diào)整和修改，有二次備課痕跡（直接用筆修改在教案上）。2、上課：（1）課堂上我們要落實好教學目標的有效體現(xiàn)，教師要清楚知道每個教學環(huán)節(jié)所要達到的教學目標于相互之間的練習，特別關(guān)注在While-task、Post-task環(huán)節(jié)上的教學活動設計，不流于形式。四、五月結(jié)合主題在博客論壇中討論交流Post-task如何體現(xiàn)教學目標和While-task如何體現(xiàn)教學目標。（2）課前做好準備工作。預先準備好各項教學所需，圖片、磁帶（倒好）、練習本等等，保證上課各環(huán)節(jié)能夠順利進行教學，做到

10、提前三分鐘進課堂。（3）加強在課堂上培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是教會學生如何傾聽、模仿、表演等英語學科必備習慣與能力，組內(nèi)研討課時在教學目標中要標注清楚。（4）面向全體學生，關(guān)注后進生的課堂表現(xiàn)，讓每一位學生都參與課堂，適當為后進生提供一些課堂表現(xiàn)的機會。（5）英語課前預備時間，組織全體學生背誦兒歌。（6）圍繞活動主題每人上好一節(jié)組內(nèi)研討課、徒弟上好匯報課、品牌教師上好展示課，并完成一份說課、一份教學設計、一份教后反思、一份評課記錄，在規(guī)定時間內(nèi)上交教研組長。（說課、教學設計、聽課記錄表上課前半周上交，教后反思在上課后掛博客課后反思欄內(nèi)）3、作業(yè)：（1）作業(yè)格式和批閱嚴格按上師大一附小英語學

11、科學生作業(yè)要求。作業(yè)檢查以各備課組為單位在大組內(nèi)互查，教導處抽查的形式進行。（2）作業(yè)設計要體現(xiàn)出當堂課的教學目標，做到作業(yè)布置有利于提高學生知識技能、口語能力、學習能力和學生素質(zhì)的有意義練習，不布置罰抄、罰默性質(zhì)的作業(yè)，也不盲目布置課外作業(yè)。每次作業(yè)布置在教案上要有體現(xiàn)。（3）根據(jù)教學指南，出好平時作業(yè)習題，做到精選、精練，堅決不使用一課一練。嘗試設立作業(yè)、練習的激勵機制，探索學生免做作業(yè)、練習的標準，并讓學生作業(yè)或練習中書寫“已經(jīng)掌握，免做”以鼓勵學生。真正做到“減負增效”。（4）提高學生作業(yè)質(zhì)量。要求學生的作業(yè)字跡清晰、端正，培養(yǎng)學生認真作業(yè)的態(tài)度以及細致審題，謹慎解題的良好作業(yè)習慣。六

12、月結(jié)合主題在博客論壇內(nèi)討論交流作業(yè)設計如何體現(xiàn)教學目標。4、評價:（1）根據(jù)區(qū)要求、按出題比例和單元目標，進行命題，不任意拔高，期中、期末教師能力卷于學習能力診斷前兩周上傳大組。（2）平時根據(jù)教學指南和學生的實際掌握情況，出好周練卷、復習卷和單元卷，做到精選、精練，不得使用一課一練，將周周練、單元練每月上傳大組，做好資源共享。做到從監(jiān)控結(jié)果中尋找教學問題，做到從教師教法上解決問題。（3）期中、期末、監(jiān)控后仔細閱卷并認真完成質(zhì)量分析，做到錯例分析，不簡單從學上找問題，而是要從教上找原因，并有解決的方法和跟進措施，及時填寫好相應的表格和記錄本。（閱卷后上傳大組，記錄本三天后上交大組）5、輔導:（1

13、）對學有余力的學生要讓她們能“吃飽”，適當?shù)慕o予更多語言信息量，組織好拓展活動，開學初定好拓展活動人員（每班3人）、活動時間（周一）和活動內(nèi)容（一、二年級綜合學習三、五年級3L四年級迎世博禮儀英語基礎(chǔ)教程），期末上交拓展活動科目設計。（2）探索對學習困難學生進行課后輔導的流動機制，對后進生要多鼓勵多表揚，設定近期發(fā)展目標，培養(yǎng)學習自信心。每周固定時間做好輔導，并定好輔導內(nèi)容，期末上交上師大一附小學習輔導情況統(tǒng)計表和轉(zhuǎn)變學習困難學生工作記錄。英語教研組教學計劃3 本學期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處教學計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課

14、改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。 一、指導思想以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發(fā)展;教學的靈魂是創(chuàng)新;教學的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。二、教學目標1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。三、

15、具體措施(一)加強理論學習，更新教學觀念1、繼續(xù)學習英語課程標準、英語課程標準解讀、課程改革與課程評價等專著;積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。(二)抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益1、繼

16、續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，

17、反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。(三)認真搞好教學研究，推動教學改革通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰

18、寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。(四)每月具體事項安排：九月：1、制定教學計劃。2、集體備課，上傳電子備課。3、教學課堂評估，推門聽課。4、課標解讀。5、推行青藍工程，結(jié)對子。十月：1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。2、英語課堂教學擂臺賽。3、英語口語比賽。4、英語社團的成立與發(fā)展。5、英語教師能力培訓。6、英語書法比賽。十一月：1、學業(yè)水平階段性評價。2、英語質(zhì)量抽測。3、期中考試，期中檢查。4、手

19、抄報展評和總結(jié)。十二月：1、終結(jié)性評價命題研討交流活動。2、教研網(wǎng)絡研修(詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式)。3、多課型教學研討活動。4、網(wǎng)絡備課，作業(yè)檢查。5、英語作文競賽。元月：1、制定復習計劃，總結(jié)教研組教學。2、常規(guī)教學檢查。3、做好期末考試和統(tǒng)計分析教學。英語教研組教學計劃4 以英語課程規(guī)范理念為宗旨，以全面實施新基礎(chǔ)教育為抓手，以課題研究為切入點，以課堂教學為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，以提高小學英語教學效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，為我校小學英語課改實驗，為推進素質(zhì)教育提供有效指導和優(yōu)質(zhì)服務，從而提高我校英語教學研究整體水平，努力構(gòu)建有利于同學語言學習能力發(fā)展的小學英語課堂教

20、學。 一、現(xiàn)狀分析1教師隊伍分析英語組有專職教師7名，非專職教師3名。都是青年教師，活潑開朗，善于與同學溝通；在技術(shù)職稱比例上，中級職稱6名，占60%，初級職稱3名，占30%，還有一名新教師，結(jié)構(gòu)較為合理；在學歷比例上，本科學歷為60%，大專學歷占30%，高中學歷占10%，學歷層次較高；在專業(yè)職稱比例上，市、區(qū)骨干和市能手3名，占全體英語教師的30%，所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區(qū)骨干徐文娟老師，這三位老師業(yè)務素質(zhì)高，有一定的引領(lǐng)作用，但理論功底還有待加強。第二梯隊教師分別為趙亞珍、陳英、陳海燕老師，教學基本功扎實，教學有特色，但主動學習意識

21、有待提高。第三梯隊老師分別是韓紅霞、倪小分、周娟萍和戴佳，其中韓紅霞和倪小分教學經(jīng)驗豐富、周娟萍老師教學踏實、但這兩位教師在英語語言素養(yǎng)方面還待加強，戴佳老師是新鮮血液，教學熱情高，但還未入門。2教學現(xiàn)狀分析我校從三年級開設英語課，一年級開設英語校本課程，這幾年來開設英語口語興趣班，并開設了英語社團，從各個途徑為同學提供學習英語的平臺。英語組一直發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，求真務實的工作作風，承當全校各個年級的英語教學工作，形成了一定的風格。首先：在英語課堂教學中，板書設計有自身獨特的風格，非常的漂亮；其次：在課堂活動的設計理念上，注重培養(yǎng)同學熱愛生活的思想感情，情感教育也成為我校英語學科的特色，將學科教學

22、和育人相結(jié)合，形成了一種特有的學科文化。在課堂中不只僅是語言知識的教學，還滲透情感教育和熱愛生命教育，課堂中的語言輸入量也比較大，同學接受的課外知識非常豐富。3存在問題（1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新，但是理論與實踐還有一定差異，理論沒有很好的指導教學實踐。因此教師平時雖然注重集體備課和快餐式備課，并且在集體備課中集中了集體的智慧，又在快餐式備課中根據(jù)自身同學的實際情況和教學情況做了相應的改動，進行有針對性的教學，但教學反思能力不強，平時不注重積累和整理自身的教學反思。其次課堂教學已經(jīng)模式化，教學活動的設計上缺乏創(chuàng)新，更缺乏整體設計的意識，解讀教材不到位，特別是對教材的前后聯(lián)系上掌握

23、不到位，存在就課論課的現(xiàn)象，沒有很好的做到“前滾動、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡，個人專業(yè)化發(fā)展層次有待提高。綜觀全體英語教師，雖然有些教師具備了相關(guān)的專業(yè)，有一定的教科研能力，但仍顯缺乏，年輕教師也急需快步生長。最后教師的專業(yè)素養(yǎng)也有待提高，特別是語言素養(yǎng)。（2）同學方面:同學兩極分化嚴重，后進生多，且特別后進的同學有五到六位，分數(shù)基本在20-30之間。在這些后進生中偏科現(xiàn)象比較嚴重，個別是三差，大多數(shù)是偏科，就英語學科差。所以英語學科的整體質(zhì)量也亟待提高。（3）原因分析首先教師對理論的理解、內(nèi)化和運用還沒有達到一定的自覺和嫻熟；其次對實踐的掌握，包括優(yōu)秀教案、教學實施、教學反思的結(jié)構(gòu)化、整

24、體化、深度都不夠，因此導致對教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強；再次因為我們身處農(nóng)村，缺乏學習英語的環(huán)境，對日常專業(yè)學習環(huán)境的營建也很欠缺，所以教師自身的語音和用英語表達的能力還有待進一步提高；最后因為課堂教學已經(jīng)模式化，教師的語言又很貧乏，課堂中缺乏吸引同學的“精彩之處”，同學缺乏興趣，導致個別同學偏科。二、工作目標1更新教育理念，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，做到和格率百分百。2、以課題研究為抓手，重點加強課堂教學系列化研討，切實提高集體備課效率。3、通過積極參與區(qū)骨干教師評選，增添1-2名區(qū)骨干教師。通過積極參與各種競賽活動，力爭在區(qū)、市獲一、二等獎。4、組織同學積極參與各種活動和競賽，

25、爭取在漢英模塊競賽中獲一、二等獎，激發(fā)學習英語興趣、提高英語學習素質(zhì)。5、營造英語氛圍，構(gòu)建百小英語教學文化和學習文化。英語教研組教學計劃5 一、指導思想： 以_市教研室、學校和教導處教學計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。二、教學目標：1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。3.與信息技術(shù)整合，運用白板

26、技術(shù)輔助教學。4.加強理論學習，推動教學改革。5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。三、教學措施：(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)1.組織教師繼續(xù)學習英語課程標準、英語課程綱要等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)

27、，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規(guī)教學，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備集體研究個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學，發(fā)揮團隊

28、協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推

29、進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。(三)加強教研組建設，提升教師水平1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查教學，帶領(lǐng)本組教

30、師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。(四)拓寬發(fā)展渠道，

31、促進學科建設1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。3.積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺

32、，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。四、每月具體教學安排：8月1.制定教學計劃和進度。2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。3.完成先周備課。4.常規(guī)教學檢查。5.制定作業(yè)各項要求。9月：1.教師新教材培訓。2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學教學疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學經(jīng)驗交流。3.常規(guī)教學檢查。4.組織并落實提優(yōu)補差教學。5.組織月考并做好分析，為下一階段教學做好鋪墊。10月：1.開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。3.英語教研活動。4

33、.常規(guī)教學檢查。5.掌握好進度，為期中考試做好充分的準備教學。11月：1.小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。3.英語教研活動。4.三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。5.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。6.組織并落實提優(yōu)補差教學。7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。8.準備迎接期末教學教學常規(guī)檢查。12月：1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學。2.教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習教學。3.組織好期末英語測試測評教學。元月1.組織好期末考試。2.本學期教學總結(jié)。英

34、語教研組教學計劃6 一、指導思想 本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、質(zhì)量意識、合作意識和教研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。我們工作的主題是合作進步，工作的靈魂是努力創(chuàng)新。二、工作目標1、提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務。2、進一步加強理論學習，更新教學理念。3、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。4、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。5、開展英

35、語每日一句一詞活動，提高學習興趣。三、本學期工作具體安排：第一周：備課第二周：集體學習教研組工作計劃，規(guī)范作業(yè)、博客、教案相關(guān)要求。第三周：經(jīng)驗分享：如何讓學生愛上英語課？主講：平亞杰；如何上好一堂英語課：主講：龍華淑第四周：公開課聽評課（易微）第五周：國慶放假。第六周：教學常規(guī)檢查。第七周：公開課聽評課（鄧云）第八周：公開課聽評課（陳文麗）第九周：教學常規(guī)檢查。第十周：期中考試質(zhì)量分析。第十一周：四、五、六年級英語書寫比賽第十二周：公開課聽評課（鄒夢丹）第十三周：教學常規(guī)檢查。第十四周：公開課聽評課（崔成珠）第十五周：公開課聽評課（陳曉園）第十六周：公開課聽評課（李卓月）第十七周：教學常規(guī)檢

36、查。第十八周：公開課聽評課（秦櫻月）第十九周：期末復習工作。第二十周：期末考試。第二十一周：期末考試質(zhì)量分析。英語教研組教學計劃7 一、工作目標 本學期英語教研組將以學校總體工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，側(cè)重于提高全組教師的“文本解讀”能力，營造良好的教研氛圍，落實教學常規(guī)。教師層面，以實施“學本課堂”教學評價為導向，開展學本課堂教學實踐研究活動，從“教”為中心轉(zhuǎn)向“學”為中心，努力實現(xiàn)從“教本課堂”到“學本課堂”的轉(zhuǎn)變。學生層面，根據(jù)各個年級段的特點，策劃多種形式的英語競賽活動，著力培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)和綜合語言運用能力，開創(chuàng)我校英語組工作的新局面。二、工作思路1、扎實開展教研活動，以“文本解

37、讀”為主要研究方向，加強教師的說題、命題能力，提高教師理論修養(yǎng)、教學水平和科研能力，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2、多渠道開發(fā)英語課程資源，自編英語校本教材，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用能力的提高。3、以備課組為單位，創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，編寫灣龍中學作業(yè)本，拓寬學生的學用渠道。4、充分利用外籍教師資源，面向?qū)W生開展英語活動。三、具體措施與安排（一）加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學質(zhì)量，提升優(yōu)秀率;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教

38、師的自覺行為來保障教學行為的正常開展，為教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。（二）落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。本學期開展的教研組、備課組活動中，每次學習定主講人、定主題（見行事歷）：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學習新課改新理念的基礎(chǔ)上，與我校學生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。本學期教研組主講人為：熊沛、陳金錢、王學義老師。結(jié)合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料上傳到校本資源庫。課余，要求各位組員認真閱讀英語或教學方面的雜志和書籍，如中小學外語教學研究、基礎(chǔ)

39、教育外語研究、英語沙龍、英語文摘等，定期開展讀書交流活動，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學理念得到及時更新與有效提升。以各備課組為單位，以教學中的問題，尤其是如何引導學生的“有效學”為重點，開展小課題研究。小課題研究主題：高一段：微課在高中英語語法教學中的實踐與研究(z）高二段：話題式高中英語單元復習的實踐研究（z）高三段：高中英語句式教學的實踐研究（z）高中英語詞匯教學中例句的選擇與設計的實踐與研究（z）（三）優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學期完成聽課20節(jié)，認真填寫并及時上交教務科研處下發(fā)的課堂教學評價表。歡迎組內(nèi)教師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課

40、堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期，我組將繼續(xù)探討“文本解讀”課堂教學，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生服務的好課。（四）開發(fā)校本課程，創(chuàng)新作業(yè)形式。這幾年來，我們英語組各個年級段均有編制適合我校學生的作業(yè)，但還缺乏系統(tǒng)性與科學性。本學期，各備課組將對此類作業(yè)進行篩選，編寫灣龍中學作業(yè)本。分工如下：高一段學生作業(yè)本z負責高二段學生作業(yè)本z負責高三段學生作業(yè)本z負責（五）舉辦高一段單詞競賽、高二段聽力閱讀競賽、“走進西澳”聽力口語大賽，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

41、精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。四、本學期行事歷：周次時間活動內(nèi)容活動地點參加人員1 2.172.23期初教研組會議備課組制定教學計劃教研組活動室全體組員2 2.243.2高一學生單詞競賽高一學生3 3.33.9組內(nèi)公開課：z市一模英語分析會（3.7）溫州二高高三英語教師4 3.103.16體驗西澳聽力口語大賽高一、高二學生5 3.173.23教研組主題活動1（z）：微課的錄制機房全組教師6 3.243.30區(qū)高考英語復習暨學本課堂教學研討會（主題：例題選編）執(zhí)教者：z灣龍中學全組教師7 3.314.6機動（清明放假）全組教師8 4.74.13區(qū)學業(yè)水平考

42、試專題研討活動（主題：學情把握）執(zhí)教：z校優(yōu)質(zhì)課評比越秀學校全組教師相關(guān)教師9 4.144.20_屆市高三學生第二次適應性測試區(qū)教學新苗評比相關(guān)教師10 4.214.27期中質(zhì)量檢測11 4.285.4高三英語第二次適應性測試分類分析研討會（5月9日周五）高三教師12 5.55.11區(qū)高中學本課堂名師高峰論壇活動區(qū)新教師評比全組教師相關(guān)教師13 5.125.18校高二學生聽力閱讀競賽高二學生14 5.195.25組內(nèi)公開課：z校教壇新秀、中堅評比全組教師相關(guān)教師15 5.266.1教研組主題活動2（z）全組教師16 6.26.8高考17 6.96.15省高中學業(yè)水平測試18 6.166.22教

43、研組主題活動3（z）全組教師19 6.236.29期末教研組總結(jié)會議全組教師20 6.307.6期末考試英語教研組教學計劃8 一、指導思想 依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和校教科室的整體工作安排，本學期我校英語教研組繼續(xù)以“輕負擔高質(zhì)量”為主題，以“學本課堂”為重點，以研訓活動實施為平臺，積極發(fā)揮教學指導、教學研究的智能，營造良好的教研氛圍，進一步提升學生全面素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)，提高我校英語教學質(zhì)量。二、工作目標：1、探索學本課堂，研究單元整體教學設計，交流高效作業(yè)的設置，提高教學質(zhì)量，構(gòu)建學生發(fā)展的平臺。2、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。3、認真研讀小學英語新常規(guī)，抓實英語學科教學常規(guī)，

44、認真搞好英語教學研究，參加學科素養(yǎng)提升，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平，提升教師教育教學研究水準。4、繼續(xù)加強本校及合作校英語教師間合作學習，共享教學資源，反思課例內(nèi)容，促進教師學習、實踐、反思相結(jié)合。三、具體工作重點：（一）、依托平臺，提升學科素養(yǎng)本學期英語組繼續(xù)組織教師研讀英語課程標準和溫州市小學英語學科教學常規(guī)，通過各種途徑與方法落實課程改革理念，并結(jié)合本校實際，立足于校本教研，開展教研組活動。積極參加區(qū)16學時50學時信息技術(shù)培訓，把握外出學習的機會，通過外出學習、觀摩課例等方式，提升自身素養(yǎng)，加強組內(nèi)語文教師的培養(yǎng)工作；多閱讀，多反思，多總結(jié)，多撰寫，積極落實好各類英語評比活動，配合和協(xié)

45、助學校加強對學生的培訓和指導。（二）、優(yōu)化讀書交流形式，團隊“共讀一書”本學期全組共讀夏雪梅老師的作業(yè)設計基于學生心理機制的學習反饋一書。從讀書的質(zhì)量上要求每位老師在讀書的過程中要做好讀書摘記，并讓每位做讀書交流，讓老師們在輕松愉快的氛圍中，結(jié)合自己教學心得和感悟，來暢談讀書感受，并讓閱讀助力我們的教學。（三）、構(gòu)建和諧課堂，深化課例研討積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，樹立新型的課堂教學觀，追求輕負擔高質(zhì)量的課堂實效，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)。我們堅持學生本位、學習本體，以學為本、以學定教、還教于學、共同發(fā)展的理念，努力探索學生合作學習，提高課堂教學效率，發(fā)展學生的綜合能力。加強集

46、體研討和合作學習，經(jīng)常開展備課、說課、聽課、寫案例及集體磨課等校特色研訓活動，撰寫教育教學隨筆，開展課堂教學研討活動，形成多交流，多分析、多實踐，多反思的教研風氣。四、各階段活動安排：三月份：1、參加區(qū)小學英語學科教研組長會議。2、教研組長認真制定英語組的工作計劃。3、集體學習：各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。4、參加區(qū)小學英語16學時培訓四月份：1、開展以學本課堂為主題的教學探討活動。2、參加區(qū)小學英語16學時培訓3、讀書交流活動。4、組內(nèi)學習英語新常規(guī)英語教研活動，集體備課。5、教學研討，張曉芬教師上課，評課，磨課。6期中質(zhì)量檢測和教學工作檢查。五月份：1、參加區(qū)小學英語16學時

47、培訓之二2、組內(nèi)英語教研活動，集體備課、磨課。3、區(qū)團隊賽課活動市4、參加區(qū)小學英語16學時培訓之二六月份：1、參加區(qū)小學英語12學時培訓之三2、組織本組教師撰寫讀書心得，參加讀書征文活動3、教學研討，z老師上課，評課，磨課。4、迎接_年市小學學業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測。4、期末復習、教學工作檢查。教研組活動制度1、教研組要認真貫徹教育方針，實施上級教育主管部門和學校的規(guī)定，有計劃地學習，做到教研計劃、記錄等齊全。每一位組員都要積極準時參加教研活動，在組長的帶領(lǐng)下開展教學研究，堅持正常的集體備課與經(jīng)驗交流。2、一學期每位成員無合理理由均不得缺席。3、教研組長必須聽組內(nèi)各位教師的公開課，并給予評價。4、聽

48、課時間可根據(jù)工作情況自行安排。每次聽課必須做好記錄。聽公開課還必須認真做好評分工作。5、期末結(jié)束時，教研組要檢查每位教師的聽課記錄，對聽課情況進行總結(jié)。6、一學期至少聽課15節(jié)課，并至少上一節(jié)公開課。7、積極、中肯地評課，并撰寫評課稿。8、及時完成教研組布置的各類任務、作業(yè)。9、認真執(zhí)行請假制度。英語教研組教學計劃9 一、指導思想: 圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),嚴格執(zhí)行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求,以“信息化推進年”為契機,加強英語學科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學質(zhì)量,切實抓好校本科研、校本培訓,從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。

49、二、基本思路:1.教學目標:培養(yǎng)興趣,加強學法指導,抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。2.教研目標:組織進行校內(nèi)外的教學研究活動,認真撰寫論文,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。三、具體工作:1.加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法,即努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質(zhì)。2.強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率,組織教師認真學習學校教學

50、常規(guī),指導檢查教師的教學工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。3.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點,因此要做到有計劃、有目標、有實效,不走形式,各備課組每周至少活動一次,時間固定,要緊緊圍繞教研組活動的主題,并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務水平。4.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計劃上一次公開課,要求集體備課,及時評課,找出不足,共同學習,共同促進,以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點,從而來實現(xiàn)高效課堂。5.以“信息化推進年

51、”為契機,加快信息技術(shù)學習進程,從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運用現(xiàn)代教學理念設計多媒體教學輔助課件,組織多媒體教學觀摩活動等,達到能將多媒體高效運用于英語教學中。6.加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率,組織全組成員認真學習大綱、中考說明,加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學生閱讀能力的訓練,另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試,力爭中考第一仗順利。7.組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文?？傊?在校領(lǐng)

52、導的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取,不斷完善自己,將教學質(zhì)量放首位,為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。英語教研組教學計劃10 一。 指導思想： 本學期本教研組教學以學?？傮w教學教學為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平。二。具體目標與措施：目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。措施：1。英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習

53、的新內(nèi)容。本學期要重點學習上海市中小學英語課程標準。領(lǐng)悟新課標中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。2。進行快樂英語閱讀專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣。3。二五年級每單元

54、測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。4。根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議。目標二：抓好教研組基礎(chǔ)教學措施：1、備課：A。提高備課的實效性。根據(jù)學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改。B。本學期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好三定、四統(tǒng)一、五必須、

55、六備的準備教學。三定是指：定時間、地點、內(nèi)容;四統(tǒng)一是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思。六備是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案

56、和教學反思，每月定時交教導處檢查評分。2、上課：A。課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學，做好練習與示范操作。B。課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發(fā)展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養(yǎng)學生基礎(chǔ)性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平，提高課堂教學質(zhì)量。C。課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課A。教師每周聽課不少于1節(jié)。B。每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。措施：A。學習教學新理念，并以市級課題為指導

57、，繼續(xù)探討提高學生在校生活質(zhì)量。目標四：課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在以人為本的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學習的質(zhì)量。措施：A。鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。B。建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調(diào)，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。C。學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提

58、高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。三。日程安排：九月份：1。 討論制定本學期教研教學計劃。2。 認真學習改進小學英語課堂教學的幾點意見，并在組內(nèi)進行交流，以指導教師的教學實踐。3。 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學教學有條不紊地開展。4。 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。5。 開展第一次備課活動。6。 落實第一次35年級質(zhì)量監(jiān)控。十月份：1。 認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。2。 教研組會議：討論交流教學中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。開展討論什么是有效的課堂教學

59、。3。 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質(zhì)量。4。 開展第二次備課活動。5。 組織學生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。6。 落實期中質(zhì)量監(jiān)控。十一月份：1。 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。2。 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質(zhì)量。3。 認真做好復習教學，迎接期中考試。十二月份：1。 組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。2。 開展第三次備課活動。3。落實第二次35年級英語質(zhì)量監(jiān)控。一月份：1。期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。2。根據(jù)各年級，各班級實際制定復習計劃。3。教學教研教學總結(jié)。英語教研組教學計劃11 一、指導思想 本學期英語科組

60、根據(jù)學校教學要求，以學校總體教學為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研教學，使英語教學研究教學再上一個新的臺階。二、主要教學(一)實施新課程1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。2、繼續(xù)做好新課程學習教學。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載