學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)課件

1、學(xué)校心理危機(jī)干預(yù).themegallery.Company Logo主要內(nèi)容一、學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)急干預(yù)，離我們有多遠(yuǎn)二、了解校園心理危機(jī)和校園心理危機(jī)干預(yù)三、我校的心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)是怎么運(yùn)作的？四、當(dāng)最嚴(yán)重的心理危機(jī)出現(xiàn)時(shí)五、模擬演練.themegallery.Company Logo一、學(xué)生心理危機(jī)應(yīng)急干預(yù)，離我們有多遠(yuǎn)？1、視頻報(bào)道2、全國情況3、周邊情況學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)工作，我們都必須時(shí)刻準(zhǔn)備著.themegallery.Company Logo 群體性心理危機(jī)事件會(huì)引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩，比傳染病本身的危害還要大。 中國健康教育所田向陽 .themegallery.Company Logo 心理

2、危機(jī) 人在面臨自然、社會(huì)或個(gè)人的重大事件時(shí)，由于無法通過自己的力量控制和調(diào)節(jié)自己的感知與體驗(yàn)，所出現(xiàn)的情緒與行為的嚴(yán)重失衡狀態(tài)。解決問題使用常規(guī)方法危機(jī)：困難和境遇，認(rèn)知、情感、行為的困擾渡過危機(jī)自我完善成功解決未解決未解決自愈干預(yù)失敗崩潰：對(duì)內(nèi)或?qū)ν獾墓粜袨槲吹玫綄I(yè)幫助 得到專業(yè)幫助 圖1 危機(jī)的發(fā)生、發(fā)展和干預(yù) .themegallery.Company Logo 容易出現(xiàn)情緒失衡狀態(tài)暴躁沖突 抑郁強(qiáng)迫狂躁多語 孤獨(dú)少言痛苦不安 激情難抑絕望麻木 焦慮煩躁.themegallery.Company Logo 容易導(dǎo)致沖突性行為的產(chǎn)生輕生自殺、肢體自殘暴力攻擊、離家出走吸毒、酗酒性行為錯(cuò)

3、亂.themegallery.Company Logo 心理危機(jī)再認(rèn)識(shí) 危機(jī)：危險(xiǎn)和機(jī)遇 危機(jī)即轉(zhuǎn)機(jī)！ 心理危機(jī)出現(xiàn)并不可怕，只要當(dāng)事人或人群能得到及時(shí)的、專業(yè)的心理服務(wù)與援助，就可以化危機(jī)為發(fā)展，促進(jìn)人在心理上更快地走向成熟與完美。 .themegallery.Company Logo校園心理危機(jī)干預(yù)校園心理危機(jī) 在學(xué)校校園生活范圍內(nèi),由于各種突發(fā)的、重大的危機(jī)事件所引起的心理失衡狀態(tài)。 .themegallery.Company Logo學(xué)校心理危機(jī)干預(yù) 干預(yù)的對(duì)象：主要是在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生、學(xué)校教師和管理人員，以及與他們相關(guān)的親屬或親屬人群。 討論：校園范圍內(nèi)可能發(fā)生的重大惡性事 件？.t

4、hemegallery.Company Logo校園心理危機(jī)事件分類一、與學(xué)校成員相關(guān)的自然災(zāi)害性事件（地震、海嘯、洪水、泥石流、臺(tái)風(fēng)、森林草原火災(zāi)等）二、與學(xué)校成員相關(guān)的社會(huì)惡性犯罪事件（校園內(nèi)的爆炸、綁架、挾持、恐怖襲擊等）.themegallery.Company Logo四、校園內(nèi)發(fā)生的暴力、沖突、傷害事件（語言傷害、同伴暴力、運(yùn)動(dòng)傷害）五、校園內(nèi)發(fā)生的自殺、自虐、自殘事件三、與學(xué)校成員相關(guān)的社會(huì)重大災(zāi)難事件（交通事故、食品中毒、火災(zāi)、建筑物倒塌、重大環(huán)境污染、大型集會(huì)管理事故等）.themegallery.Company Logo哪些人可以提供校園心理危機(jī)干預(yù)1、當(dāng)事人原本信任的學(xué)校

5、教職員工，如輔導(dǎo)老師、班主任、科任老師2、當(dāng)事人原本信任的家人、親友3、受過危機(jī)干預(yù)訓(xùn)練的人員.themegallery.Company Logo心理危機(jī)干預(yù)原則及時(shí)發(fā)現(xiàn)，第一時(shí)間報(bào)告，有效控制，快速處理。要堅(jiān)持一個(gè)原則，即是：對(duì)信息員反映的問題寧可信其有、不可信其無；寧可信其大、不可信其?。粚幙商擉@一場(chǎng)，也不可麻痹大意。15Yuesheng Huang，Hunan City University.themegallery.Company Logo三、我校心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng) 三個(gè)方面的子系統(tǒng)：1、預(yù)警系統(tǒng)；2、應(yīng)急系統(tǒng)；3、維護(hù)系統(tǒng)。.themegallery.Company Logo學(xué)校心理危

6、機(jī)干預(yù)的預(yù)警系統(tǒng)1、心理健康測(cè)量和心理健康檔案 ；2、學(xué)生團(tuán)隊(duì)中的“心理互助員”班級(jí)心理委員、宿舍心靈天使的定期反饋；3、班主任隊(duì)伍和學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)的反饋；4、學(xué)校心理健康教育教師調(diào)研發(fā)現(xiàn)； .themegallery.Company Logo學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的應(yīng)急系統(tǒng)主要任務(wù)是： 1、當(dāng)在學(xué)校管理范圍內(nèi)發(fā)生重大惡性事件時(shí)，能及時(shí)、有效地與負(fù)責(zé)危機(jī)干預(yù)的其它系統(tǒng)進(jìn)行合作，2、有計(jì)劃、有步驟地對(duì)事件當(dāng)事人或人群進(jìn)行心理干預(yù)；3、同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門對(duì)與當(dāng)事人或相關(guān)的人群和親屬人群提供科學(xué)有效的心理援助和心理輔導(dǎo)。.themegallery.Company Logo學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的維護(hù)系統(tǒng)（1）學(xué)

7、校心理危機(jī)干預(yù)的維護(hù)系統(tǒng) 是指在重大惡性事件發(fā)生后對(duì)當(dāng)事人或人群，以及對(duì)與當(dāng)事人或人群相關(guān)的人或人群提供補(bǔ)救性的、維護(hù)性的心理干預(yù)系統(tǒng)。.themegallery.Company Logo維護(hù)系統(tǒng)的任務(wù)1、由于種種原因，在重大惡性事件發(fā)生時(shí)，心理危機(jī)干預(yù)人員無法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，因而采取事后補(bǔ)救性的心理干預(yù)。2、重大惡性事件發(fā)生后，對(duì)當(dāng)事人或當(dāng)事人群的繼續(xù)跟蹤的、維護(hù)性的心理干預(yù)；3、重大惡性事件發(fā)生后，對(duì)與當(dāng)事人相關(guān)的人或人群的維護(hù)性的心理干預(yù)。.themegallery.Company Logo四、最嚴(yán)重的心理危機(jī)-自殺.themegallery.Company Logo學(xué)生自殺的特點(diǎn) 學(xué)生自殺多

8、與適應(yīng)障礙、人際沖突和學(xué)習(xí)壓力、失戀、就業(yè)壓力等原因有關(guān)。 另外，多數(shù)自殺的學(xué)生都有不同程度的精神障礙或心理異常問題，人格缺陷非常突出。Yuesheng Huang，Hunan City University22.themegallery.Company Logo哪些人我們需要特別關(guān)注？高危人群：（1）情緒低落、抑郁者；（2）過去曾有過自殺企圖或自殺行為者； (自殺3個(gè)月以內(nèi)都是心理高危期)（3）談?wù)撨^自殺并考慮自殺方法者；（4）家庭親友或近鄰中曾經(jīng)發(fā)生過自殺者；.themegallery.Company Logo（5）有明顯的精神因素困擾者（如動(dòng)機(jī)沖突或受挫折等）（6）性格不開朗、內(nèi)向者；（

9、7）長期有睡眠障礙者；（失眠）（8）有強(qiáng)烈的罪惡感或缺陷感者；（都是我的錯(cuò)，如果不是我，就）（9）身患不治之癥或有疾病的強(qiáng)迫觀念者；（癲癇、心臟病）（10）人際交往障礙，缺乏歸屬感。（跟同學(xué)關(guān)系不良）哪些人我們需要特別關(guān)注？.themegallery.Company Logo（11）平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往的人；（12）跟同學(xué)鬧矛盾的人；（13）跟家庭發(fā)生沖突；（14）獨(dú)自一人在某處停留了很久；哪些人我們需要特別關(guān)注？.themegallery.Company Logo自殺有信號(hào) ，細(xì)心能救命自殺前，人們常有不同程度的語言和行為表現(xiàn)，實(shí)際上是向他人發(fā)出求救信號(hào)，如能及時(shí)實(shí)施干預(yù)，自殺是能預(yù)防的。1 經(jīng)常談

10、到自殺或想到死亡，對(duì)自己關(guān)系親近的人，表達(dá)想死的念頭，或在日記、繪畫等中流露出來。2 對(duì)絕望、無助或無價(jià)值感發(fā)出議論，經(jīng)常說“我不在這里就好了”或“我要離開”。3 日漸嚴(yán)重的抑郁，深度悲傷、興趣喪失，食欲不良、沉默少語、失眠；.themegallery.Company Logo4 、神態(tài)反常，突然的、出乎預(yù)料的由悲傷情緒轉(zhuǎn)為平和安詳，甚至表現(xiàn)出愉快的樣子。5 、有“死的愿望”，并嘗試導(dǎo)致死亡的冒險(xiǎn)行為。6 、拜訪或打電話與別人告別。7、 把事情安排停當(dāng)、整理要丟掉的東西、無緣無故收拾東西，向人道謝、告別、歸還所借物品、贈(zèng)送紀(jì)念品等。8、 專心考慮自殺的方法，尋找付諸實(shí)施的有關(guān)信息（如自殺網(wǎng)站）

11、，同時(shí)尋求獲得自殺的手段。自殺有信號(hào) ，細(xì)心能救命.themegallery.Company Logo我們?nèi)绾螏椭凶詺⒛铑^的人？1、保持冷靜和耐心傾聽。2、讓他傾訴自己的感受。3、認(rèn)可他表露的感情，不要進(jìn)行評(píng)判，也不試圖說服他改變自己的感受。（你不應(yīng)該）4、詢問他是否想自殺：“在你痛苦、絕望的時(shí)候想到要結(jié)束生命嗎？”（注：詢問一個(gè)人有無自殺念頭不但不會(huì)引起自殺，反而可以拯救生命。）5、不要輕視，當(dāng)他說要自殺時(shí)應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。6、如他要你對(duì)其想自殺的事情給予保密時(shí)，不要答應(yīng)。.themegallery.Company Logo我們?nèi)绾螏椭凶詺⒛铑^的人？8、讓他相信可以獲得所需要的幫助，并鼓勵(lì)他尋

12、求這些幫助。9、說服其相關(guān)人員共同承擔(dān)幫助他們的責(zé)任，你要記住你一個(gè)人的力量的有限的，你也同樣需要后援來共同幫助他。10、如果你認(rèn)為他當(dāng)時(shí)自殺的危險(xiǎn)性很高，不要讓其獨(dú)處，應(yīng)該二十四小時(shí)有人監(jiān)護(hù)他們，這一點(diǎn)是比較難的，不過應(yīng)該想辦法做到。同時(shí)還要立即陪他們?nèi)バ睦硇l(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院接受評(píng)估和治療。11、對(duì)剛剛出現(xiàn)自殺行為（服毒、割腕等）的人，要先包扎好，立即送到最近的急診室進(jìn)行搶救。.themegallery.Company Logo危機(jī)干預(yù)后，我們可以這么說嗎？1、 大事化?。ā澳阕詺⑦@件事也沒什么大不了的”）2、埋怨受害者（“你當(dāng)時(shí)就不應(yīng)該穿那樣的裙子”）3、愚蠢的玩笑（你當(dāng)時(shí)很可怕，不過很勇

13、敢）4、尋求刺激者（特別好奇，想知道整個(gè)事件的發(fā)生過程）5、不公正的猜疑（“她當(dāng)時(shí)肯定也傷害了別人”）6、忘記，不再關(guān)注30Yuesheng Huang，Hunan City University一定要避免！.themegallery.Company Logo如果已經(jīng)自殺了，我們應(yīng)該怎樣去處理？.themegallery.Company Logo校園危機(jī)事件發(fā)生 第一時(shí)間里的應(yīng)對(duì)措施（一）建立校園危機(jī)事件應(yīng)急管理隊(duì)伍 危機(jī)事件處理協(xié)調(diào)員：指揮、管理 醫(yī)療救護(hù)聯(lián)絡(luò)員：急救、記錄受傷情況、聯(lián)系醫(yī)院 安全保衛(wèi)聯(lián)絡(luò)員：保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、阻止媒體 媒體協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)員：指定的對(duì)外發(fā)言人 家庭聯(lián)絡(luò)員：接待家長、給家長報(bào)

14、告消息 心理干預(yù)聯(lián)絡(luò)員：使鎮(zhèn)定、心理干預(yù) 校園內(nèi)部聯(lián)絡(luò)員：傳達(dá)、接待、協(xié)調(diào) .themegallery.Company Logo校園危機(jī)事件發(fā)生的第一時(shí)間 必須處理的六項(xiàng)事情1、通知學(xué)生和教師注意安全，提供必要的醫(yī)療援助；2、召集有關(guān)方面提供救援和幫助；3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，等待有關(guān)方面的處理；4、運(yùn)送傷員，確認(rèn)死亡情況；5、正視現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)備危機(jī)事件事實(shí)報(bào)告表；6、同家長或家庭成員進(jìn)行聯(lián)系；.themegallery.Company Logo（二）與醫(yī)療救護(hù)、公安、火警、交警的協(xié)調(diào) 撥打緊急救援電話時(shí)必須匯報(bào)清楚的情況(非自殺危機(jī)出現(xiàn)時(shí))學(xué)校（或者，事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)）的完整名稱；突發(fā)事件的性質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入的準(zhǔn)確位置

15、受傷的人數(shù)和受傷的情況.themegallery.Company Logo （三）保護(hù)各種事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的基本措施 （四）危機(jī)事件信息的搜集、整理與上報(bào) .themegallery.Company Logo（五）通告?zhèn)麊T和死亡人員的基本方法（六）與學(xué)生父母和家庭人員的聯(lián)系與溝通 確保危機(jī)事件陳述的正確性 .themegallery.Company Logo自殺后的處理1) 召開緊急會(huì)議，了解真相。2) 指定專人協(xié)助向上級(jí)報(bào)告。3) 不應(yīng)向外界散發(fā)消息。4) 不應(yīng)舉辦追悼會(huì)、發(fā)表文章。5) 提供個(gè)案親友聚會(huì)機(jī)會(huì)，讓他們表達(dá)哀傷之情。6) 學(xué)校必須列出小區(qū)提供的支持團(tuán)體電話信息：7) 全體教職員舉行重大

16、事件報(bào)告會(huì)議。.themegallery.Company Logo個(gè)案：企圖跳樓自殺事件 一個(gè)青年人危坐高樓欄桿，揚(yáng)言要自殺，說：“學(xué)習(xí)及生活非常難過困苦，我要跳下去” 假如你是第一位發(fā)現(xiàn)及到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的人，你會(huì)如何響應(yīng)及處理？38Yuesheng Huang，Hunan City University.themegallery.Company Logo如何對(duì)企圖跳樓自殺者喊話？你有困難請(qǐng)下樓來告訴我如何幫助你。 親人朋友如何聯(lián)絡(luò)？能告訴我嗎？ 讓我們一起走下樓梯，研究解決方法。你若這樣死了，事情可能不明不白。請(qǐng)說出來，讓我知道如何幫助你。我會(huì)盡力幫助你。我會(huì)跟你一起面對(duì)。繼續(xù)關(guān)懷，并請(qǐng)相關(guān)單位共

17、同協(xié)助。39Yuesheng Huang，Hunan City University.themegallery.Company Logo你先發(fā)現(xiàn)時(shí)1、迅速通知學(xué)校行政、學(xué)生處負(fù)責(zé)人或心理咨詢中心老師；2、說明企圖自殺事件地點(diǎn)；3、緊急處理、獲得對(duì)方關(guān)于安全的承諾；40Yuesheng Huang，Hunan City University.themegallery.Company Logo第一時(shí)間打電話向老師匯報(bào)1、班主任2、德育處3、心理老師：24小時(shí)求助熱線 李暉themegallery.Company Logo如果當(dāng)事人只找你1、對(duì)當(dāng)事人說：某某某，我來啦，你是

18、下來跟我聊呢？還是我上去呢？2、準(zhǔn)備水和事物（生理方面的滿足最重要）3、慢慢接近當(dāng)事人，先請(qǐng)其吃東西，再做其安撫工作，就會(huì)更容易。42Yuesheng Huang，Hunan City University 自殺，一個(gè)就太多了，讓我們共同關(guān)注脆弱的心靈！危機(jī)干預(yù)需要我們的通力合作！Thank You ! 正確認(rèn)識(shí)，生命的責(zé)任在于本人手中，如果其真的要結(jié)束自己的生命，那誰也沒辦法幫他！只要我們之前已經(jīng)盡力幫他就行了！每一次的加油，每一次的努力都是為了下一次更好的自己。9月-229月-22Saturday, September 24, 2022天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。06:29:1806:

19、29:1806:299/24/2022 6:29:18 AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。9月-2206:29:1806:29Sep-2224-Sep-22得道多助失道寡助，掌控人心方位上。06:29:1806:29:1806:29Saturday, September 24, 2022安全在于心細(xì)，事故出在麻痹。9月-229月-2206:29:1806:29:18September 24, 2022加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)個(gè)人的休養(yǎng)。2022年9月24日6:29 上午9月-229月-22擴(kuò)展市場(chǎng)，開發(fā)未來，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在。24 九月 20226:29:18 上午06:29:189月-2

20、2做專業(yè)的企業(yè)，做專業(yè)的事情，讓自己專業(yè)起來。九月 226:29 上午9月-2206:29September 24, 2022時(shí)間是人類發(fā)展的空間。2022/9/24 6:29:1806:29:1824 September 2022科學(xué)，你是國力的靈魂；同時(shí)又是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。6:29:18 上午6:29 上午06:29:189月-22每天都是美好的一天，新的一天開啟。9月-229月-2206:2906:29:1806:29:18Sep-22人生不是自發(fā)的自我發(fā)展，而是一長串機(jī)緣。事件和決定，這些機(jī)緣、事件和決定在它們實(shí)現(xiàn)的當(dāng)時(shí)是取決于我們的意志的。2022/9/24 6:29:18Saturday, September 24, 2022感情上的親密，發(fā)展友誼；錢財(cái)上的親密，破壞友誼。9月-222022/9/24 6:29:189月-22謝謝大家！生活中的辛苦阻撓不了我對(duì)生活的熱愛。9月-229月-22Saturday