年度教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 頁年度教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步深化教化教學(xué)改革，根據(jù)由外延建設(shè)向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變的思路，以校內(nèi)文化建設(shè)為抓手，提高校內(nèi)品位；堅(jiān)持質(zhì)量第一意識(shí)，以高效課堂為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持德育為首的教化質(zhì)量觀，主動(dòng)開展民族精神教化活動(dòng)；接著加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，以效能建設(shè)為抓手，的確轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；開展系列平安活動(dòng)，確保校內(nèi)平安；團(tuán)結(jié)全校教職工，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，不斷推動(dòng)學(xué)校教化健康發(fā)展。 二、主要工作目標(biāo) 1、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn)，從嚴(yán)落實(shí)中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范和XX市中小學(xué)老師違反師德行為處理暫行方法規(guī)定，堅(jiān)決制止工作拈輕怕重、相互拆臺(tái)、相互不團(tuán)結(jié)等影響教化和老師隊(duì)伍聲譽(yù)

2、的行為，樹立學(xué)校和老師隊(duì)伍的良好形象。 2、以落實(shí)常規(guī)為抓手，強(qiáng)力推動(dòng)教學(xué)改革。開展“高效課堂”教研活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)方式改革，努力提高課堂教學(xué)效率，的確減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 3、結(jié)合績(jī)效工資實(shí)施工作，完善對(duì)老師工作看法、工作量、工作業(yè)績(jī)的考核評(píng)價(jià)方案，通過考核不斷強(qiáng)化老師的質(zhì)量觀念，增加老師抓教學(xué)、抓質(zhì)量的緊迫感和壓力感，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，形成比成果、比質(zhì)量、比效果的良好氛圍。 4、加強(qiáng)班主任工作，以提高班主任班級(jí)管理實(shí)力為重點(diǎn)，班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，學(xué)習(xí)借鑒外地優(yōu)秀班主任的工作閱歷，學(xué)習(xí)貫徹好中小學(xué)班主任工作規(guī)定，提高班主任的待遇，提升班主任的

3、政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和工作實(shí)力。 5、創(chuàng)新德育工作方式。開展感恩教化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母，敬重老師，關(guān)切他人，回報(bào)社會(huì)；開展文明禮貌教化，培育學(xué)生別出心裁的風(fēng)度和氣質(zhì)；開展勞動(dòng)服務(wù)教化，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，感受勞動(dòng)的歡樂，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果；重視心理健康教化，讓學(xué)生變得陽光、歡樂、自信、通情達(dá)理。 6、協(xié)作實(shí)施校舍平安工程，確保新建教學(xué)樓在11月份主體完工，完成新建教學(xué)樓前后地面硬化和綠化、新建升旗臺(tái)等相關(guān)配套工程。 7、多方籌措資金，完成老師辦公桌椅的更換工作，改善老師的辦公條件。 8、接著落實(shí)平安工作責(zé)任制，強(qiáng)化校內(nèi)日常平安管理和平安教化，提高師生的平安意識(shí)和平安避險(xiǎn)實(shí)力，確保校內(nèi)

4、平安。 9、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。強(qiáng)化學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教化，保持校內(nèi)凈化、美化；完善體育設(shè)施建設(shè)，保證學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。 10、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。全面提升老師的廉潔從教意識(shí)；抓好財(cái)務(wù)管理，開源節(jié)流；進(jìn)一步實(shí)行校務(wù)公開化、透亮化。 年度教學(xué)工作安排 篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的探討、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作安排： 二、教學(xué)重點(diǎn)工作 （一）提高老師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 提高教學(xué)質(zhì)量，須要我們上上下下以主子翁的精神，

5、對(duì)自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，凝合團(tuán)隊(duì)才智，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新成功、新發(fā)展。 （二）、 接著加強(qiáng)老師的教化理論學(xué)習(xí)，老師們接著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教化課程改革綱要，學(xué)習(xí)本學(xué)科新課標(biāo)。備課和教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強(qiáng)教學(xué)探討，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，老師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教化教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深化人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推動(dòng)。 （三）、調(diào)整教化常規(guī)要求，

6、突出實(shí)效性。 老師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期，我們將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大限度地協(xié)助好課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求： 1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)安排、單元教學(xué)安排和課時(shí)教學(xué)安排（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，探討學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、精確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清晰；詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。詳細(xì)要求： （1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、試驗(yàn)課、講評(píng)課、作文

7、課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)依據(jù)須要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。 （2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生詳細(xì)狀況，教案要有自己特性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。 （3）備課要有老師學(xué)期工作安排、單元安排和課時(shí)安排。 （4）每節(jié)課要有學(xué)問、實(shí)力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。 （5）要有單元教學(xué)后記或反思。 2、聽課： （1）聽課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課看法，包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)； （2）每學(xué)期

8、聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。 3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類（依據(jù)實(shí)際狀況可以分成23類）、適量（小學(xué)科不布置書面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級(jí)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期，堅(jiān)決制止有布置不批改的做法；教育處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評(píng)比小組，通過不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(zhǎng)座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查老師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除剛好反饋到老師本人外，還將記入老師崗位責(zé)任制考核并予以公示。 4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，剛好開好成果分析會(huì)。學(xué)校對(duì)各年級(jí)接著采納“

9、月考”制度，對(duì)每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)。通過跟蹤分析，查緣由，促質(zhì)量提高。學(xué)科老師小考每學(xué)期不少于4次，用好成果冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的探討。20 xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體老師要吃透考綱，仔細(xì)鉆研近三年的中考考試說明，為我校20 xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。 學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī) 針對(duì)以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們?cè)谧ダ蠋熃虒W(xué)常規(guī)的同時(shí)，還將督導(dǎo)全體老師抓好每個(gè)學(xué)生（尤其低年級(jí)）的學(xué)習(xí)常規(guī)，培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。 1、老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)

10、慣。 預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。基本要求： （1）剛好預(yù)習(xí)。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。 （2）仔細(xì)預(yù)習(xí)。仔細(xì)細(xì)致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。 （3）擅長(zhǎng)預(yù)習(xí)。依據(jù)學(xué)問基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)等，選擇適合自己實(shí)際狀況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問題和不懂的問題，以便上課時(shí)加以留意。 2.老師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。 聽課是學(xué)生獲得學(xué)問、發(fā)展智能、培育健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是： （1）要做好聽課打算。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)學(xué)問和心理打算。 （2）要集中留意力，用心聽講。 （3）要留意突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。 （4）要踴躍回

11、答問題。主動(dòng)思索，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。 （5）要做好筆記。記住重點(diǎn)內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。老師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，剛好進(jìn)行指導(dǎo)。 3.老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在老師指導(dǎo)下，加深和鞏固對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)效果，防止學(xué)問遺忘，提高記憶實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好學(xué)問基礎(chǔ)的重要過程。復(fù)習(xí)的基本要求是： （1）要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要?jiǎng)偤茫刻鞆?fù)習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)后，也要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)，剛好鞏固學(xué)問。 （2）復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要抓住要點(diǎn)，對(duì)一些重要的基本概念和基礎(chǔ)學(xué)問，通過理解加深記憶。 （3）復(fù)習(xí)要留意歸納總結(jié)

12、，使學(xué)問更加條理化、層次化，網(wǎng)絡(luò)化。 4.老師要培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、剛好完成作業(yè)的習(xí)慣。 作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)學(xué)問，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實(shí)力的重要環(huán)節(jié)?；疽笫牵?（1）要?jiǎng)偤猛瓿勺鳂I(yè)。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成。 （2）要獨(dú)立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨(dú)立思索和完成作業(yè)的習(xí)慣。 （3）要留意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律 ，答題要有肯定的速度。 （4）要正確對(duì)待作業(yè)的評(píng)價(jià)。要?jiǎng)偤糜喺页鲥e(cuò)誤的緣由所在，要仔細(xì)總結(jié)解題規(guī)律。各教研組按月剛好檢查老師的教學(xué)安排、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)記錄，開展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查，并實(shí)行教案和作業(yè)展覽。老師在備課過程中，基本

13、上能夠根據(jù)新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)限制在半小時(shí)以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當(dāng)堂駕馭。老師的講課時(shí)間一般限制在30分鐘左右，留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真正把課堂改革引向深化，有力的推動(dòng)了素養(yǎng)教化的開展。 加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽課措施 為了進(jìn)一步搞好教學(xué)探討，推動(dòng)教學(xué)工作，使老師們的相互學(xué)習(xí)，我們?cè)诒緦W(xué)期將接著實(shí)行全體老師的講課、聽課、評(píng)課制度，即每名老師在本學(xué)期至少實(shí)行一節(jié)公開課，有的老師實(shí)行了兩節(jié)公開課；其他老師都可以參與聽課，同組老師進(jìn)行評(píng)課，教育主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先上課。有

14、利地促進(jìn)教學(xué)和教研活動(dòng)的開展，呈現(xiàn)老師中間出現(xiàn)人人爭(zhēng)相上好公開課的局面。 3、利用教研活動(dòng)，使全體老師在課堂教學(xué)、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進(jìn)行競(jìng)賽和展示，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 試驗(yàn)教學(xué) （1）、努力抓好試驗(yàn)室的管理工作 學(xué)校要加強(qiáng)試驗(yàn)管理工作,本學(xué)期學(xué)校要求理、化、生老師授課都要有試驗(yàn)安排、總結(jié)的內(nèi)容，并責(zé)成詳細(xì)人員執(zhí)行。從而保證各項(xiàng)安排的落實(shí)。本學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理，讓試驗(yàn)室有條不紊地運(yùn)作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。 （2）、試驗(yàn)室工作規(guī)范化 學(xué)校制定一整套試驗(yàn)管理規(guī)則。照實(shí)驗(yàn)老師崗位職責(zé)、學(xué)生試驗(yàn)守則、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度、危急品管理制度并張貼在

15、墻，全部的試驗(yàn)老師在實(shí)施過程中都要嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行?；瘜W(xué)試劑與藥品有特地的試劑柜存放，雙人雙鎖，鹽酸等危急試劑一律不外借。教學(xué)運(yùn)用時(shí)都有嚴(yán)格的進(jìn)出登記。 （3)、儀器管理有序化 為使儀器管理更加有序，建立儀器總帳、分類帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。試驗(yàn)儀器和添置的新設(shè)備剛好分門別類入帳，儀器柜分類有序地?cái)[放好。每個(gè)櫥有反映內(nèi)容的書目卡。 （4）、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)常?；?依據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本實(shí)行防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，不能出現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對(duì)損壞的儀器剛好修理剛好做好損壞修理記錄使試驗(yàn)儀器常常處理可用狀態(tài)。 （5）、試驗(yàn)教學(xué)

16、與探討方面 為提高試驗(yàn)室的運(yùn)用率，學(xué)期初要訂好科學(xué)教學(xué)試驗(yàn)安排，編排好試驗(yàn)課程總表，備好試驗(yàn)器材。凡教材規(guī)定做的演示與分組試驗(yàn)，我們都想方法給學(xué)生開出。本學(xué)期試驗(yàn)開出要率達(dá)%以上。試驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組試驗(yàn)都預(yù)先寫好試驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組試驗(yàn)有儀器配備、運(yùn)用狀況、過程等整體效果記錄。試驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的驗(yàn)查后整理收放原處，以便下次運(yùn)用。以保證儀器設(shè)備的充分運(yùn)用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。試驗(yàn)老師活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，有特地的自然教研安排與總結(jié)，從分組試驗(yàn)的實(shí)際狀況來看，學(xué)生基本上能駕馭試驗(yàn)基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范嫻

17、熟，試驗(yàn)效果良好。 （四）、教研工作 加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作；仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，進(jìn)一步增加了老師們的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探究適合我校學(xué)生實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量的勝利之路。各教研組建立組內(nèi)聽課制度，常常開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，通過組內(nèi)溝通，達(dá)到共同提高的目的。要把參與教研活動(dòng)、聽課、說課、評(píng)課成為老師的常規(guī)工作，活動(dòng)內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動(dòng)，使全體老師在課堂教學(xué)、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進(jìn)行競(jìng)賽和展示，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 （五）、校本培訓(xùn)方面 1

18、、以骨干帶一般，著力進(jìn)行多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相整合的探討實(shí)踐。本學(xué)期我們將在全校范圍通過給骨干老師搭配徒弟、在全校范圍內(nèi)上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干 “輻射、帶動(dòng)”作用，使學(xué)校特色在課堂教學(xué)中的落實(shí)進(jìn)行扎實(shí)有效。我們將以骨干老師為先鋒，帶領(lǐng)全校老師開展多媒體與課堂教學(xué)整合的探討與實(shí)踐。將實(shí)行骨干老師座談會(huì)、示范研討課、閱歷溝通會(huì)等，骨干老師應(yīng)以劇烈的心和勇于思維、勇于探究的精神，使其他老師受到啟發(fā)，帶領(lǐng)全體老師共同推動(dòng)新的課堂教學(xué)改革和學(xué)校特色的發(fā)展。 2、強(qiáng)化多媒體技術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅是一種教學(xué)技術(shù)，也是一種新的教學(xué)觀念。為了使進(jìn)入教室的多媒體能最大限度地為教學(xué)服好務(wù)，除了組織

19、老師進(jìn)行多媒體基本運(yùn)用及操作培訓(xùn)外，本學(xué)期，我們還將依據(jù)實(shí)際須要，隨時(shí)組織老師進(jìn)行相關(guān)學(xué)問和技能的培訓(xùn)，目的有二：一是讓每位老師能嫻熟運(yùn)用操作多媒體。二加深老師對(duì)網(wǎng)上教化教學(xué)資源的理解、整合的實(shí)力，促使老師們形成科學(xué)有效的教學(xué)行為。 （六）加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，豐富師生競(jìng)賽活動(dòng)。 學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重實(shí)力、揚(yáng)特長(zhǎng)、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科的管理上，仔細(xì)執(zhí)行“三要” 即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無效勞動(dòng)，各種練習(xí)和作業(yè)要?jiǎng)偤梅答?、要堂堂訂正、?jié)節(jié)落實(shí)； 在學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們一方面開展老師的課堂競(jìng)賽，論文評(píng)比、

20、說課競(jìng)賽等，另一方面搞好學(xué)生中的參加競(jìng)賽，后進(jìn)生進(jìn)步競(jìng)賽等活動(dòng)。促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)質(zhì)量共同提高。 年度教學(xué)工作安排 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化踐行綱要精神，圍繞區(qū)教化局、進(jìn)修學(xué)校工作目標(biāo)，接著以“全面推行精致管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為工作主要目標(biāo)，以老師的專業(yè)成長(zhǎng)為本，結(jié)合園本培訓(xùn)，立足教化教學(xué)實(shí)踐，為各級(jí)各類的老師營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、探討氛圍。同時(shí)依據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍的實(shí)際狀況，努力使老師學(xué)有所獲、研有所長(zhǎng)，提升專業(yè)技能，以“有效教學(xué)、有效科研”為主題，提高我園老師隊(duì)伍的質(zhì)量。 二、主要工作： (一)針對(duì)性的培訓(xùn)，促進(jìn)老師主動(dòng)成長(zhǎng)。 緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使老師隊(duì)伍建

21、設(shè)能主動(dòng)地發(fā)展，每個(gè)老師依據(jù) 自身的特長(zhǎng)、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓老師在發(fā)展過程中肯定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，將自身的優(yōu)勢(shì)做足做強(qiáng)，并能創(chuàng)建性地開展一切工作。 1、在接著開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使老師在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域中進(jìn)行探討，漸漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)特性、教學(xué)風(fēng)格和特性化的探討，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個(gè)人專長(zhǎng)，多出人才，快出人才。 2、通過分層培育，全面提高幼兒園師資水平。 骨干老師特色化：形成“教學(xué)有特長(zhǎng)、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色老師的形成，

22、讓年輕老師成為能夠在本園老師隊(duì)伍中起帶頭示范作用，成長(zhǎng)為幼兒園的特色老師。 特色老師品牌化：結(jié)合骨干老師的特色，讓有特色老師成為各領(lǐng)域的特色老師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用，通過培訓(xùn)將自己的特色閱歷對(duì)外輻射。 3、依據(jù)區(qū)有關(guān)精神，采納“菜單式選學(xué)”的方式，實(shí)行老師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)修學(xué)校、幼兒園安排編排相結(jié)合的方法，同時(shí)針對(duì)上學(xué)期視導(dǎo)狀況，重新精簡(jiǎn)和調(diào)整區(qū)級(jí)培訓(xùn)班人員，讓老師能全身心地、有效地投入到各個(gè)領(lǐng)域的探討中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 4、發(fā)揮市區(qū)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，讓有實(shí)力的老師擔(dān)當(dāng)教研組負(fù)責(zé)人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動(dòng)身邊的老師共同進(jìn)步，共同

23、成長(zhǎng)。 5、支持激勵(lì)老師參與學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計(jì)老師學(xué)歷提升狀況，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作、提高學(xué)習(xí)效益。 6、依據(jù)區(qū)級(jí)要求，按時(shí)上報(bào)園培訓(xùn)安排、剛好更新老師培訓(xùn)名單，并通過區(qū)級(jí)相關(guān)部門的審核;組織參與區(qū)骨干老師的年度考核工作及新老師的培育和考核。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動(dòng)溝通。本學(xué)期，園部將利用幼兒園重新升級(jí)的網(wǎng)站，組織老師開展網(wǎng)上“專題搜尋”、“專題溝通”等活動(dòng)，充分發(fā)揮“全員共享”長(zhǎng)期運(yùn)用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供老師們培訓(xùn)、教學(xué)。 8、接著供應(yīng)“走出去”的機(jī)會(huì)，借助與“姐妹園”的溝通互助，促進(jìn)老師對(duì)自我成長(zhǎng)的思索，促進(jìn)其教學(xué)探討特色的發(fā)展。 9、定

24、期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級(jí)組集體備課教研活動(dòng)，圍繞老師教化教學(xué)中的實(shí)際問題，通過專家講座、參加式培訓(xùn)、案例分析、教化信息溝通、好書舉薦等方式豐富老師的教化學(xué)問，提高對(duì)問題的分析、探討、反思實(shí)力，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效益。 (二)精致性的管理，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)南京市教化科學(xué)探討基地管理方法(試行)鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)、幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量管理制度，以此作為教化科研工作的指南，加強(qiáng)課程實(shí)施過程的探討，不斷提高教化教學(xué)管理的質(zhì)量。 2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué)。仔細(xì)探討教材，采納教學(xué)案例探討的方式，對(duì)原有教學(xué)設(shè)計(jì)提出問題并修改，依據(jù)實(shí)際獨(dú)立設(shè)

25、計(jì)教學(xué)活動(dòng)并溝通;以領(lǐng)域教研帶動(dòng)教學(xué)、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、參加多種方式領(lǐng)域研培等活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 3、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作。針對(duì)主題教學(xué)安排進(jìn)行定期觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解老師對(duì)主題目標(biāo)及各領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)的把握狀況，發(fā)覺教學(xué)中的實(shí)際問題，剛好溝通、探討，以此為全園教研活動(dòng)開展的依據(jù)。 4、日常教學(xué)過程管理的精細(xì)化，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及行政進(jìn)一步深化班級(jí)指導(dǎo)保教工作，保證聽課時(shí)間，切實(shí)做好每周二、四聽課制度，與推門聽課相結(jié)合，剛好了解班級(jí)常規(guī)狀況，關(guān)注老師在日常教學(xué)中的常態(tài)，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，供應(yīng)適時(shí)、有效的.幫助。 5、開展班級(jí)區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)

26、習(xí)研討。以課程觀為指導(dǎo)，整體規(guī)劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)呈現(xiàn)狀;通過專家講座及互動(dòng)研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)悟理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對(duì)班級(jí)區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進(jìn)行研討，解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。 6、加強(qiáng)年級(jí)組管理，進(jìn)一步規(guī)范年級(jí)組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學(xué)活動(dòng)的核心目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、閱歷共享活動(dòng)等方式，促進(jìn)年級(jí)組老師共同發(fā)展。 7、專題教研組本學(xué)期接著開展體育、科學(xué)、語言領(lǐng)域教學(xué)和青年老師技能組的專題教研，通過觀摩和匯報(bào)形式進(jìn)行展示，幫助老師駕馭教學(xué)基本功，引導(dǎo)老師進(jìn)行教化、教學(xué)

27、探討，提高理論分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力。 8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，要求老師自覺遵守相關(guān)要求，共同維護(hù)幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);激勵(lì)老師充分利用現(xiàn)代教化設(shè)備，發(fā)揮其教化價(jià)值，為教化教學(xué)服務(wù)。 (三)有效性的探討，構(gòu)建園本特色校內(nèi)。 1、進(jìn)一步規(guī)范教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的引領(lǐng)作用;仔細(xì)開展教科室活動(dòng)，促進(jìn)課題組、教研組之間的信息溝通，溝通閱歷，找尋有效途徑提高園本教研的效益。 2、加強(qiáng)對(duì)園本課題的探討，組織對(duì)園本課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探討，不斷補(bǔ)充園本課程的內(nèi)容。 3、做好“十一五”立項(xiàng)的市級(jí)課題結(jié)題組織管理;加大“十一五”立項(xiàng)的省、市級(jí)課題探討工作，同時(shí)做好市級(jí)“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”

28、課題的開題工作，進(jìn)一步規(guī)范課題探討，提升課題探討水平，并為各課題探討供應(yīng)專業(yè)支持和時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)上的保障。 4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力氣，進(jìn)一步規(guī)范課題探討，提升課題探討水平。依據(jù)實(shí)際合理調(diào)整課題安排，規(guī)范各培訓(xùn)部門的安排并仔細(xì)實(shí)施。 5、重視幼兒園體育特色發(fā)展。探討學(xué)習(xí)、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強(qiáng)園體育教研組的教研工作，開展體育方面的專項(xiàng)探討，關(guān)注園本體育教學(xué)活動(dòng)中打算部分的操節(jié)研討，激勵(lì)老師主動(dòng)參加體育教學(xué)的探討，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，以活動(dòng)促體育教學(xué)水平提高。 6、開展體育教學(xué)活動(dòng)的開放，注意過程研討，采納骨干老師指導(dǎo)、年輕老師實(shí)施相結(jié)合的探討方式開展體育教學(xué)探討，保證活動(dòng)質(zhì)量

29、，提升我園特色探討水平。 7、本學(xué)期，將以編寫體育活動(dòng)課程教材為藍(lán)本，針對(duì)其中的教學(xué)問題進(jìn)行探討，找尋重難點(diǎn)的有效解決策略。同時(shí)，將已有探討成果剛好轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)體現(xiàn)“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。 8、年級(jí)教研組重點(diǎn)進(jìn)行各年齡班綱要精神指導(dǎo)下課程實(shí)施的探討及課程調(diào)整后的研討。(重點(diǎn)在班級(jí)區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討和教學(xué)案例的探討)要求各教研組結(jié)合實(shí)際開展課程探討，注意每一次教研效益，注意創(chuàng)建性地實(shí)施教材;教學(xué)過程重難點(diǎn)要求有相應(yīng)的教學(xué)策略，并落到實(shí)處，就教學(xué)中的“有效提問”進(jìn)行研討，教學(xué)二次備課要做 標(biāo)記進(jìn)行重點(diǎn)分析反思，提高教學(xué)效益。 月程支配： 二、三月份： 1、溝通學(xué)習(xí)學(xué)

30、期業(yè)務(wù)安排、各教科研部門安排。召開教科研部門負(fù)責(zé)人會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神，研討溝通本學(xué)期園工作重點(diǎn)。 2、做好開學(xué)各項(xiàng)打算工作：備課、早操編排、區(qū)域、環(huán)境布置、家長(zhǎng)會(huì)等。 3、接待幼兒，穩(wěn)定心情。 4、骨干老師年度考核 5、做好新學(xué)期老師接著教化工作，輸入培訓(xùn)名單、上交學(xué)期安排。 6、接受區(qū)起初業(yè)務(wù)視導(dǎo)。 7、講座：幼兒園開展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的主要問題與指導(dǎo)策略。(專家) 8、青年老師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討。(自主上報(bào)) 9、各年齡班家長(zhǎng)會(huì)。 10、幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 四月份： 1、片本體育教學(xué)活動(dòng)展示。 2、幻燈片PPT制作培訓(xùn)及展示觀摩評(píng)比。 3、老師自考。 4、幼兒春游活動(dòng)。 5、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。

31、 6、年級(jí)組研討：開展班級(jí)區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討。 7、溝通：舉薦一本好書。 8、參與區(qū)老師技能大賽。 9、青年老師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討。(自主上報(bào)) 10、接待市語言組。 11、招生工作，新生錄入。 五月份： 1、更換學(xué)期其次套早操。 2、講座：幼兒園開展語言教學(xué)活動(dòng)的主要問題與指導(dǎo)策略。(專家) 3、青年老師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討。(自主上報(bào)) 4、年級(jí)組研討：教學(xué)案例探討的溝通。 5、結(jié)合全園德育一束花活動(dòng)，開展“我的教化故事”溝通會(huì)。 6、組織論文評(píng)比活動(dòng)。 7、接受幼師實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。 8、接待區(qū)“課程管理組”、區(qū)閱讀組。 六月份： 1、小結(jié)學(xué)年教化教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫年度論文

32、。 2、新老師轉(zhuǎn)正考核。 3、慶“六一”活動(dòng)。 4、幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)溝通，解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。 5、班級(jí)、學(xué)期幼兒發(fā)展評(píng)估工作。 6、大班畢業(yè)典禮。 7、各教科研部門工作小結(jié)，資料歸檔。 8、小型體育器械修補(bǔ)、歸類、統(tǒng)計(jì)、登記。 9、溝通：園本課程內(nèi)容的補(bǔ)充。 10、青年老師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討。(自主上報(bào)) 11、接待區(qū)“信息技術(shù)組”。 12、研討評(píng)估學(xué)期課程實(shí)施狀況，思索下學(xué)期課程實(shí)施方案。 年度教學(xué)工作安排 篇4 一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)依法治教。 全體老師都要樹立一個(gè)干好教化的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提

33、高自己的思想水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。要樹立教化新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校老師的新形象，要建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。一方面切實(shí)加強(qiáng)我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實(shí)，并開好每周的總結(jié)會(huì)和周前會(huì)。另一方面加強(qiáng)各項(xiàng)管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作都有法可依、有章可循。要把學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、貫徹中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，制訂詳細(xì)實(shí)施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教化新風(fēng)”活動(dòng)。 2、要把貫徹中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師法等教化法規(guī)統(tǒng)一起來，通過仔細(xì)貫徹，讓老師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進(jìn)一步增加自律意識(shí)，使全體老師

34、真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。 3、結(jié)合貫徹中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，接著抓好老師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，主動(dòng)激勵(lì)老師參與各類進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。 4、充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)青年老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位考核，培育中青年骨干老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級(jí)組，帶領(lǐng)各級(jí)組并綻開學(xué)習(xí)。 5、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范，落實(shí)責(zé)任制和加強(qiáng)責(zé)任感。 二、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 1、教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，提高教學(xué)質(zhì)量是教化的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一相識(shí)，堅(jiān)決地抓好以下幾個(gè)方面。主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，素養(yǎng)教化是當(dāng)今教化的主任務(wù)，首先要對(duì)素養(yǎng)教化有一個(gè)全面正確、透徹的理解，要把握其實(shí)質(zhì)

35、。一要重視主體性以人為本、以學(xué)生為主體，重視學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維實(shí)力為核心的開發(fā)。以實(shí)力為重點(diǎn)，特殊是創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的培育。二要重視整體性，重視學(xué)生的思想素養(yǎng)、學(xué)問素養(yǎng)、實(shí)力素養(yǎng)、身心素養(yǎng)和諧發(fā)展。三要全面性。面對(duì)全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性。接著抓好文明禮貌的養(yǎng)成教化，通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明小組等活動(dòng)，培育學(xué)生文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是主動(dòng)挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以主動(dòng)開僻好其次課堂活動(dòng)。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素養(yǎng)、學(xué)問素養(yǎng)、實(shí)力素養(yǎng)和身體心理素養(yǎng)的全面發(fā)展。 2、以素養(yǎng)教化為核心，深化教學(xué)改革，全

36、面提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)加強(qiáng)對(duì)教化教學(xué)理論的探討學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的管理，使教法和學(xué)法合符規(guī)范，合符科學(xué)，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)行“抓兩頭，促中間”的方法，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高。建立健全獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制，對(duì)取得成果的老師賜予表彰嘉獎(jiǎng)，對(duì)停步不前的老師要仔細(xì)找查緣由，促其成果不斷上進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學(xué)工作上，要以身作則，深化課堂聽課，索取教學(xué)工作上的第一手材料，并主動(dòng)激勵(lì)老師相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校要依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)主動(dòng)開展教學(xué)探討，如語文加

37、強(qiáng)聽、讀、說、寫的實(shí)力訓(xùn)練；英語科重視理解愛好和語言環(huán)境的訓(xùn)練。總之各個(gè)科的老師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對(duì)象特點(diǎn)選擇教法，做到講求實(shí)效，主動(dòng)探究探討。 3、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”，通過教本教研，組織老師反思自己的教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)的溝通和互助，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)新理念，鉆研新教材，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作。 年度教學(xué)工作安排 篇5 一、20 xx年度體育教學(xué)主要工作任務(wù)： （1）實(shí)行相應(yīng)措施提高全體老師的體育教學(xué)水平和教學(xué)管理人員的管理水平。 （2）加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)檢查和督導(dǎo)活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量。 （3）進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)文件 。 （4）充分利用

38、每周一集體備課的時(shí)間，總結(jié)、溝通、推廣體育教學(xué)改革閱歷?？偨Y(jié)溝通的主要內(nèi)容應(yīng)指向體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中要充分體現(xiàn)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、老師角色的轉(zhuǎn)換、自主、合作等。 （5）制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案，實(shí)踐驗(yàn)證評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的科學(xué)性、實(shí)效性。 （6）加強(qiáng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化操作過程，加強(qiáng)學(xué)生的成果管理，提高工作 效率。進(jìn)一步落實(shí)體育教學(xué)工作安排，發(fā)揮優(yōu)秀老師的表率作用。開展傳、幫、帶活動(dòng)，通過老老師指導(dǎo)，雙向參加溝通等形式，為青年老師成長(zhǎng)架設(shè)橋梁。 （7）做好兩個(gè)學(xué)期的網(wǎng)上選課和成果上報(bào)工作。 （8）加強(qiáng)科研工作的督促與指導(dǎo)，促進(jìn)體育部科研氛圍，提高老師的科研實(shí)力。 二、各階段工作詳細(xì)內(nèi)

39、容、組織措施剛好間支配： 時(shí)間教學(xué)工作任務(wù)組織措施2月排課、網(wǎng)上選課及開學(xué)的打算工作。由教研室兩位主任負(fù)責(zé)做好排課和網(wǎng)上選課工作，充分利用場(chǎng)地、老師師資等資源。3月開學(xué)工作，利用體育部全體老師例會(huì)，貫徹新學(xué)期的教學(xué)工作支配。組織13級(jí)、14級(jí)學(xué)生網(wǎng)上選課相關(guān)支配。部署上半學(xué)期老師集體備課相關(guān)事宜。老師請(qǐng)假代課制度嚴(yán)格按體育部規(guī)定，定時(shí)公布，老師剛好核對(duì)。1.了解和駕馭老師對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的看法和建議，在支配本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)時(shí)做到有的放矢。2.依據(jù)上學(xué)期學(xué)生的選項(xiàng)狀況，仔細(xì)調(diào)整，做好各項(xiàng)目和老師的協(xié)調(diào)支配。3.主動(dòng)、合理地利用好周一集體備課時(shí)間把復(fù)原體力和教研活動(dòng)結(jié)合起來。每周一支配一至兩名老師

40、進(jìn)行教學(xué)演示，老師應(yīng)做到充分打算，仔細(xì)對(duì)待，全體老師主動(dòng)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4.周一公布上一周老師代課狀況。4月集中4、5兩個(gè)月，進(jìn)行新城、金川教學(xué)檢查和督導(dǎo)等相關(guān)工作，依據(jù)體育部制定的教學(xué)管理規(guī)定，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)檢查措施，對(duì)金川、新城兩校區(qū)進(jìn)行2-3次教學(xué)檢查，成員以體育部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教研室兩位主任實(shí)施，根據(jù)學(xué)校及體育部對(duì)教學(xué)工作的要求，做好檢查督導(dǎo)工作。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)文件、講解、示范、教法、手段、老師主體作用的發(fā)揮、教與學(xué)的互動(dòng)、教書育人、課堂紀(jì)律、考勤狀況、教學(xué)水平、教學(xué)效果等。檢查結(jié)果登記歸檔，作為年終考核依據(jù)。5月做好學(xué)生評(píng)教工作。組織學(xué)生上網(wǎng)對(duì)任課老師進(jìn)行

41、評(píng)教。6月學(xué)生評(píng)教和老師間看課的相關(guān)文件整理歸檔，檢查教學(xué)文件。組織督導(dǎo)組和教學(xué)管理人員對(duì)老師的教案、成果冊(cè)進(jìn)行檢查并登記、整理歸檔。（說明：老師教案每三周例行檢查一次，并將檢查狀況進(jìn)行登記）7月老師互評(píng)，做好學(xué)期總結(jié)，組織老師填報(bào)體育課成果。將老師互評(píng)登記表和個(gè)人總結(jié)整理歸檔，仔細(xì)、細(xì)致核對(duì)填報(bào)成果。8月協(xié)作體育部組織好老師外出學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)。利用假期進(jìn)一步整理相關(guān)材料，做好迎評(píng)工作。協(xié)作體育部聯(lián)系老師外出學(xué)習(xí)等相關(guān)事宜，反復(fù)細(xì)致整理有關(guān)教學(xué)的評(píng)估材料，做好迎評(píng)的打算工作。9月做好迎新生的教學(xué)方面的打算工作。支配好15級(jí)新生第一學(xué)期必修課和14級(jí)的選項(xiàng)課。提前了解各學(xué)院、各專業(yè)的學(xué)生錄用名單

42、和學(xué)生人數(shù)，支配好15級(jí)新生和14級(jí)網(wǎng)上選課支配。10月全力以赴做好教學(xué)工作。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，做好教學(xué)工作。檢查、整理教研室和老師的相關(guān)教學(xué)文件。11/12月做好本學(xué)期的學(xué)生評(píng)教和老師看課的工作以及冰課的組織支配以及下學(xué)期網(wǎng)上選課工作部署。支配好兩校區(qū)冰課工作。進(jìn)行學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教工作。網(wǎng)上選課工作由各個(gè)老師根據(jù)網(wǎng)上選課說明貫徹給學(xué)生。15年1月1.組織部里年度論文報(bào)告會(huì)。2.做好年度教學(xué)工作總結(jié)，組織老師填報(bào)學(xué)期體育課成果，進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。1.將上報(bào)論文整理，組織高職稱老師為評(píng)委會(huì)成員，評(píng)比出優(yōu)秀論文。2.將老師的教學(xué)狀況、教學(xué)文件狀況等進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，以量化的形式對(duì)每位老師評(píng)價(jià)，評(píng)比

43、出教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，使教學(xué)評(píng)價(jià)具有時(shí)效性和客觀性。仔細(xì)填報(bào)、上報(bào)成果。 體育部教務(wù)中心 20 xx年2月27日 年度教學(xué)工作安排 篇6 工作目標(biāo) 1、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)實(shí)力。 2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。 3、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教化。 4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。 詳細(xì)工作措施 1、課堂實(shí)踐活動(dòng) 仔細(xì)備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成果更上一層樓。 備課時(shí)仔細(xì)探討教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，探討教法、學(xué)法;上課時(shí)仔細(xì)落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培育學(xué)生

44、的探究實(shí)力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè) “日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;主動(dòng)展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動(dòng)熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)實(shí)力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)實(shí)力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間剛好輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)建更多的探究機(jī)會(huì)，語文課上激勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合實(shí)力，提高綜合素養(yǎng)。 2、培優(yōu)輔差工作 仔細(xì)做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培育工作。接著發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培育，

45、填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。 3、課堂實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培育學(xué)生的探究實(shí)力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;主動(dòng)展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動(dòng)熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)實(shí)力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提

46、出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)實(shí)力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間剛好輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)建更多的探究機(jī)會(huì)，語文課上激勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合實(shí)力，提高綜合素養(yǎng)。 年度教學(xué)工作安排 篇7 一、教學(xué)工作目標(biāo)： 以學(xué)生發(fā)展為本，以教化教學(xué)質(zhì)量定校。主動(dòng)打造“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，銳意進(jìn)取”的學(xué)校老師群體形象，推動(dòng)高效課堂改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提升辦學(xué)品位，爭(zhēng)創(chuàng)一流。 二、管理理念： 靠事業(yè)凝合合力，靠制度規(guī)范行為，充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性，發(fā)揮老師愛崗敬業(yè)的育人本能。 三、管理思路： 認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵，抓老師隊(duì)伍建設(shè)；圍繞核心，抓

47、提高課堂教學(xué)質(zhì)量；深化培訓(xùn)，抓教化教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化先導(dǎo)，抓教化教學(xué)科研。 四、工作策略： 嚴(yán)管理、重培訓(xùn)、抓教研、設(shè)平臺(tái)、強(qiáng)素養(yǎng)、提質(zhì)量。 五、階段目標(biāo)： 規(guī)范，創(chuàng)新，爭(zhēng)一流 一、抓常規(guī)管理，規(guī)范各種教學(xué)行為 教學(xué)管理實(shí)施以質(zhì)量為生命，動(dòng)態(tài)實(shí)施123教學(xué)管理思路。教學(xué)管理詳細(xì)內(nèi)容。 “一個(gè)中心”：以質(zhì)量為生命，提高教學(xué)質(zhì)量為中心。 “兩個(gè)著力點(diǎn)”：規(guī)范常規(guī)教學(xué)從細(xì)，創(chuàng)新高效課堂重研。 “三個(gè)突破”：在老師教學(xué)方法的改進(jìn)上有突破，在教科研的成效上有突破，在質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建立上有突破。 1.40歲以下青年老師“六個(gè)一”工程： 讀一本好書 上一節(jié)好課 寫一萬字讀書筆記 完成一項(xiàng)課題探討 寫一份好教

48、案 展示一項(xiàng)教學(xué)才藝 2.實(shí)行“三制”崗位素養(yǎng)督查制 “教案月查制”，教育處將老師的備課教案實(shí)行月查。 學(xué)生各類作業(yè)抽查制。（教案、作業(yè)的檢查結(jié)果將進(jìn)行量化公布） “推門”聽課查堂制：通過不打招呼，不定期的聽課，檢查老師的日常課堂教學(xué)狀況并進(jìn)行反饋。 3.教研組活動(dòng)： 教研組活動(dòng)是促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教研組要定期開展有效的、形式多樣的教研活動(dòng)。突出“三性”：針對(duì)性，探討性，實(shí)效性。并逐步提高教研活動(dòng)的品位，力求“一研一得”，使教研真正成為老師的需求，使老師們?cè)诰粗刂袦贤?，在虛心中接納，在碰撞中領(lǐng)悟，在互補(bǔ)中成長(zhǎng)，在相互合作中達(dá)到共同發(fā)展。 學(xué)校要求每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，其中教研組活動(dòng)隔

49、周進(jìn)行一次，活動(dòng)要有主題，由教研組組長(zhǎng)主持并要求做好記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教育處人員將隨機(jī)參與各組教研活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間： 語文組：周三上午第三、四節(jié)課 數(shù)學(xué)組：周四下午第一、二節(jié)課 綜合組：周二上午第一、二節(jié)課 其余教研活動(dòng)要求： （1）.語數(shù)按低、中、高學(xué)段進(jìn)行，一二年級(jí)為低段，三四年級(jí)為中段，五六年級(jí)為高段。綜合組按學(xué)科進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間自定，活動(dòng)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，緊緊與平常教學(xué)結(jié)合在一起，解決教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題，每位老師在教研本上記好筆記。實(shí)現(xiàn)教研組合唱和小組演唱相結(jié)合。 (2).老師要加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，相互探討，相互促進(jìn)，相互借鑒、相得益彰。每學(xué)期各學(xué)科交一份規(guī)范的集體教案，輪番進(jìn)行。

50、 4.對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià) 根據(jù)開發(fā)區(qū)教化處要求的各項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況對(duì)各科任課老師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，并逐步建立較完整的評(píng)價(jià)體系，達(dá)優(yōu)率35%,及格率95%。 5.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)估 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核方法：語、數(shù)、外各學(xué)科以年級(jí)進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，并依據(jù)檢測(cè)狀況剛好進(jìn)行調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。教育處嚴(yán)把學(xué)期、學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量關(guān)，任課老師將依據(jù)卷面狀況進(jìn)行深刻分析、反思教學(xué)。 本學(xué)期學(xué)校將組織： 教育處組織： 數(shù)學(xué)一、二年級(jí)口算競(jìng)賽，三六年級(jí)計(jì)算過關(guān)競(jìng)賽。 語文一年級(jí)拼音過關(guān)，二六年級(jí)，每班圍繞讀書主 題制作讀書報(bào)。 三六年級(jí)英語單詞聽寫大賽。 體育組：組織班級(jí)課間操競(jìng)賽。 音樂組

51、：主動(dòng)打算文藝匯演節(jié)目。 二、抓素養(yǎng)提高，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展 加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中的一個(gè)恒久主題，老師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的確定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。因此，提高老師整體水平，培育和造就一支具有先進(jìn)教化理念，良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高品質(zhì)、學(xué)習(xí)型、專業(yè)化的老師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。 1.“實(shí)施青藍(lán)工程”，我校中青年老師比例較大， 本學(xué)期將把中青年老師專業(yè)化發(fā)展放在首位，創(chuàng)新師資隊(duì)伍培育模式，舉辦40歲以下“青年老師基本功大賽及個(gè)人才藝展示”。結(jié)合“微課”及社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行。 2.加強(qiáng)培訓(xùn)。 結(jié)合陽泉市開發(fā)區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”實(shí)施方案進(jìn)行“微

52、課”培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化老師對(duì)信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量重要性的相識(shí)，促進(jìn)每位老師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教化資源上好課，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教化資源在學(xué)科課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度融合，按比例完成規(guī)定的網(wǎng)上“曬課”和“微課”的開發(fā)任務(wù)。 三、抓教化教學(xué)科研，提升老師的科研水平 教化科研是學(xué)校教化發(fā)展的助推器。學(xué)科實(shí)施“科研興校，科研興師，科研興教”的策略，讓科研“下架”，走進(jìn)老師，走進(jìn)教學(xué)，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師逐步形成三種意識(shí)： 1.敏感的問題發(fā)覺意識(shí)。敏感的問題意識(shí)來自教學(xué)實(shí)踐，有了敏感的問題意識(shí)，老師就可以變更自己的不良教學(xué)行為，諦視自己的教學(xué)思想。 2.自主探究的實(shí)踐意識(shí)。老

53、師要自覺的把探討工作作為自己教學(xué)工作不行分割的一部分，才能促進(jìn)自己反思，才會(huì)用諦視的目光重新看待自己的教學(xué)實(shí)踐，形成探討狀態(tài)下工作的習(xí)慣。 3.合作溝通的探討意識(shí)。提倡老師間的合作與溝通，主見老師帶著問題去探討，相互促進(jìn)，相得益彰，形成閱歷、資源共享。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)豐富科研，科研教學(xué)緊密結(jié)合。達(dá)到“問題就是課題，方法就是成果”的效果。 學(xué)?？蒲泄ぷ鞣謨蓷l腿走路：一是已擔(dān)當(dāng)?shù)氖∈屑?jí)課。課題組成員，要定期開展課題探討，學(xué)會(huì)理性思索，對(duì)階段性成果剛好進(jìn)行總結(jié)提升，形成成果?？茖W(xué)建檔，不斷充溢檔案資料，注意附件材料的積累，課題要順當(dāng)結(jié)題。 二是“微型科研”。校級(jí)課題培育學(xué)生行為習(xí)慣已正式開題，

54、現(xiàn)已建立了“問題庫”，實(shí)行“草根探討”，全員參加。 老師們要依據(jù)自己選擇的子課題，潛心探討，在實(shí)踐中主動(dòng)探究，漸漸形成有價(jià)值的探討成果，學(xué)期末寫成小型探討報(bào)告，學(xué)校組織部分優(yōu)秀成果進(jìn)行溝通，并頒發(fā)結(jié)題證書。 老師探討，課堂才會(huì)進(jìn)步；課堂變更，學(xué)校才會(huì)變更；課堂高效，教化才會(huì)高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越。 教學(xué)工作是“細(xì)活”，需細(xì)心設(shè)計(jì)、構(gòu)思、雕刻、打造；教學(xué)工作是“實(shí)活”，靠一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)去落實(shí)，苦心管理經(jīng)營(yíng)，教學(xué)工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，來不得半點(diǎn)摻假、空虛、浮躁，需專心、耐性地從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、發(fā)展去謀略；教學(xué)工作是良心活，須要老師有責(zé)任感和敬業(yè)精神；教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作，

55、須要不斷地去琢磨它，冥思苦想出新招，創(chuàng)新路。在“實(shí)”“新”上做文章，努力落實(shí)“規(guī)范、創(chuàng)新，爭(zhēng)一流”的階段目標(biāo)，腳踏實(shí)地的育人，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量，立足新的現(xiàn)代教化、教學(xué)理念，在創(chuàng)新中求發(fā)展，創(chuàng)新中出特色，創(chuàng)新中鑄輝煌。 六、今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議： 1、加強(qiáng)內(nèi)功修煉，不斷提升自身素養(yǎng)。 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在老師，老師要適應(yīng)時(shí)代的要求，就必需樹立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)科學(xué)問的儲(chǔ)備和專業(yè)學(xué)問的積淀是學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)。常言道“要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷的流水。”這水源來自哪里？來自老師的勤奮、苦學(xué)和長(zhǎng)期不斷地積淀。老師的專業(yè)素養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。 選擇了老師職業(yè)，就意味著選擇了學(xué)習(xí)，選擇了思索，選

56、擇了探討，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)。老師要將勤奮學(xué)習(xí)、不斷思索、時(shí)刻修煉自身的內(nèi)功，形成習(xí)慣，漸漸夯實(shí)專業(yè)功底。 在學(xué)問方面，平常要多做題，不要僅僅依靠于參考書和各種現(xiàn)成的習(xí)題解，倘如長(zhǎng)期照搬答案，習(xí)慣于毫不猶豫，就會(huì)缺乏做題靈感，解題思路狹窄、僵化、解題實(shí)力退化，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，老師要學(xué)會(huì)積累解題技巧，找尋解題規(guī)律，歸納題型解法。 在專業(yè)學(xué)問方面，無論帶哪個(gè)年級(jí)都要熟識(shí)整個(gè)小學(xué)學(xué)科教材學(xué)問體系，乃至更高年級(jí)的相關(guān)內(nèi)容，并學(xué)會(huì)理性思索，在理解教材的過程中，“悟”出“道道”來。教材每隔幾年就會(huì)更新一次，老師要緊跟新教材的步伐，時(shí)時(shí)注意學(xué)科學(xué)問和專業(yè)學(xué)問的補(bǔ)償學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。 老師專業(yè)素養(yǎng)的提

57、高絕非一日之功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有老師的苦學(xué)，才能換來足夠的“水源”，老師教一頁應(yīng)看眾多書籍，老師看多遠(yuǎn)，學(xué)生就會(huì)走多遠(yuǎn)。 一個(gè)好老師需具備厚實(shí)的專業(yè)功底和較高的專業(yè)素養(yǎng)。 2、加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在課堂，老師在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持一個(gè)“中心”，即以學(xué)生發(fā)展為中心。學(xué)生駕馭的學(xué)問、方法、獲得的實(shí)力以及老師教學(xué)的一切價(jià)值導(dǎo)向，都為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅(jiān)持一個(gè)“基本點(diǎn)”，即“以標(biāo)施教”，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)閲?guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。 老師要仔細(xì)備好課，要勤于思索，對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要精雕細(xì)刻，不要長(zhǎng)期依

58、靠于現(xiàn)成的教案集，毫不猶豫的照搬抄襲。不結(jié)合教學(xué)實(shí)際，長(zhǎng)期下去令人擔(dān)憂。 老師對(duì)學(xué)科學(xué)問、教材的編寫意圖理解和領(lǐng)悟?qū)嵙Ω撸疚桓?，教學(xué)設(shè)計(jì)精雕細(xì)刻。課標(biāo)要求落實(shí)到位，課堂教學(xué)才會(huì)高效。 3、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，不斷強(qiáng)化過程意識(shí) 老師要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和探討，充分理解教材的編寫意圖，抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，雙基的教學(xué)并非死記硬背，更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問本身的理解和理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用。加強(qiáng)常規(guī)問題的訓(xùn)練，不斷將新的題型引進(jìn)課堂，雙基學(xué)問運(yùn)用要敏捷，在課堂教學(xué)中要予以落實(shí)，在教學(xué)策略上要特殊關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，削減低分人數(shù)，提高及格率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

59、習(xí)慣的培育，不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，尤其是小學(xué)極為重要，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基，在平常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察、仔細(xì)傾聽、學(xué)會(huì)合作溝通、計(jì)算精確、仔細(xì)審題、做題規(guī)范、按時(shí)完成作業(yè)，在考試中盡量做到“會(huì)做的一分不丟”。 年度教學(xué)工作安排 篇8 新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作安排如下： 本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。仔細(xì)備課上課，不敷衍塞責(zé)。 我注意推行素養(yǎng)教化，堅(jiān)決把

60、實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。 主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問實(shí)力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)