小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)《溫度》課用課件

1、精品課件小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)市實(shí)小 清風(fēng)制作精品課件小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)市實(shí)小 清風(fēng)制作溫度北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：李燕溫度北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：李燕小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)溫度課用課件小學(xué)數(shù)學(xué)北師版四年級(jí)上冊(cè)溫度課用課件小小天氣播報(bào)員剛才播報(bào)的北京的氣溫是多少?。?2 5 溫度的單位是什么？ ：先在左上角畫一個(gè)小圈， 然后寫一 個(gè)大寫的C ：讀作攝氏度小小天氣播報(bào)員剛才播報(bào)的北京的氣溫是多少??？-2 5 -2 5 2表示什么意思呢？5 表示什么意思呢？零下2 比0還要低2零上5 比0高5-2 5 零下2 比0還要低2我們剛才是怎么表示零下2 的?。?在前面加一個(gè)

2、“”符號(hào)， “”讀作負(fù)號(hào)，表示比0還低。數(shù)字前有負(fù)號(hào)的數(shù)就叫負(fù)數(shù)。 比如 2 就讀作：負(fù)2攝氏度 表示比0 還低2 ，也就是零下2 。 注意：零上溫度的正號(hào)可以省略，零下溫度的負(fù)號(hào)不可以省略！5 還可以寫作+ 5 ，讀作正5攝氏度， 表示比0高5，也就是零上5攝氏度。我們剛才是怎么表示零下2 的??？ 比如 2 就讀作長(zhǎng)春 -8天津 -2青島 0上海 5我會(huì)讀長(zhǎng)春 天津 青島 0上海 5我會(huì)讀科學(xué)家把水結(jié)成冰的溫度定為0，讀作：0攝氏度。 你知道嗎？科學(xué)家把水結(jié)成你知道嗎？溫度計(jì)溫度計(jì)溫度計(jì)溫度計(jì)溫度計(jì)溫度計(jì)0刻度：標(biāo)記0的橫線紅色液柱 溫度刻度：每一小格表示2 零下溫度：0刻度以下零上溫度：0

3、刻度以上0刻度：標(biāo)記0的橫線紅色液柱 讀出水銀柱所表示的溫度。 讀作：14攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。 讀作：14攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。 讀作：負(fù)10攝氏度讀出水銀柱所表示的溫度。 讀作：負(fù)10攝氏度010201020010201020010201020-10010寫一寫：010201020010201020010201020比一比哪個(gè)溫度低？甲乙比一比哪個(gè)溫度低？甲乙 我們還可以通過(guò)觀察溫度計(jì)來(lái)比較： 紅色液柱越高，溫度就越高，紅色液柱越低，溫度就越低。 5 20 5 20 我們還可以通過(guò)觀察溫度計(jì)來(lái)比較：還可以通過(guò)負(fù)數(shù)的意義來(lái)比較： 5比0還要低5，20比0還要低20哪一個(gè)低得多

4、一些?。?還可以通過(guò)負(fù)數(shù)的意義來(lái)比較： 5比0還要低5，北京：-5 哈爾濱：20 笑笑從北京飛抵哈爾濱，你認(rèn)為她應(yīng)該增加衣服，還是減少衣服。試一試北京：-5 哈爾濱：20 笑笑從北京飛看圖回答問(wèn)題（1）上海與天津，哪個(gè)城市氣溫高？52（1）上海與天津，哪個(gè)城市氣溫高？（2）天津與青島，哪個(gè)城市氣溫高？（3）長(zhǎng)春與天津，哪個(gè)城市氣溫低？（4）把4個(gè)城市的氣溫從高到低排列出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么比較的？青島長(zhǎng)春上海青島天津長(zhǎng)春長(zhǎng)春 -8天津 -2青島 0上海 5看圖回答問(wèn)題（1）上海與天津，哪個(gè)城市氣溫高？52（我們今天學(xué)了什么？溫度的單位是 ，讀做攝氏度紅色液柱越高，溫度就越高， 紅色液柱越低，溫度就越低零下溫度的意義：比0 還低多少怎樣比較兩個(gè)零下溫度的大?。赫l(shuí)比0 低得更多誰(shuí)就更低。我們今天學(xué)了什么？溫度的單位是 ，讀做攝氏度紅色液柱越高，實(shí)踐活動(dòng)：小調(diào)查哈爾濱西安杭州拉薩香港臺(tái)北最低氣溫最高氣溫1.哪個(gè)城市的氣溫最高？哪個(gè)城市的氣溫最低？分別是多少？2.把各個(gè)城市的最低氣溫從低到高排列出