關于幼兒園大班美術教案《扎染》含反思 大班美麗的扎染教案【六篇】

1、 關于幼兒園大班美術教案扎染含反思 大班美麗的扎染教案【六篇】【美術教案】 教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種有用性教學文書。以下是我為大家收集的關于幼兒園大班美術教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案【六篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班美術教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇1 一、教學總結 我們對美術都有很大的愛好，并愿意對美術特色教學進行新的嘗試，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經(jīng)，充實自己美術功底。我

2、們也留意自身的素養(yǎng)提高，通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習溝通中，對美術教學積累了肯定的閱歷。本學期，我們將結合二期課改的精神，以主題活動為主線去選取題材，組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參加的過程，并準時地把學得的閱歷和獲得的信息與各位老師溝通，共同探討并努力討論出適合本班幼兒進展的教學內容，體現(xiàn)自己班級老師的共性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、制造性等特點。 二、學期目標 1、在了解本班幼兒進展狀況下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。 2、在幼兒的生活中查找孩子關注的主題

3、內容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內容。 3、在美工活動中，培育孩子的制造力量、動手力量、和對顏色的辨別力量。 4、留意提示幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培育孩子參加各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的樂觀性和探究的欲望。 5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀看、爭論，發(fā)揮他們的制造性和想象力，對進步幼兒要以鼓舞的正面態(tài)度對待，發(fā)覺幼兒的特長，增加他們的自信念和表現(xiàn)欲。 6、在日常生活中，鼓舞孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀看、探究美術作品中的繪畫技巧，鼓舞他們去仿照，同時培育孩子觀賞美的力量。 三、詳細

4、措施 1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動。 2、從本班幼兒實際狀況動身設計活動，并準時調整方案。 3、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具。 4、仔細參加每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素養(yǎng)。 5、利用空余時間相互觀摩美術活動，仔細記錄和做好評析，努力吸取她人的特長，彌補自身的不足。 幼兒園大班美術教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇2 本學期大班美術愛好班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術教學工作是由我一人擔當?shù)摹?在本學期當中，由于大部分幼兒都是連續(xù)上個學期的美術班，所以

5、基礎都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了肯定了自主繪畫力量。針對這一狀況，我在支配教學方案時，就把提高幼兒的繪畫力量和進展幼兒的想象力量作為整個學期的目標。 一、繪畫力量的提高。 1、繪畫技能的提高。 幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設計了一些關于油畫棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并始終強調和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂勻稱。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。 2、繪畫方式的多樣。 本學期我支配了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新穎，也很好學，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過程，并且動手力量也很強，立刻就能學會并運用這一方法。

6、同時我還設計了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動瓶花，不僅增加了學習的愛好，而且還進展了動手力量，畫面效果達到了預期的水平和美感。 二、幼兒想象力的進展。 這個學期的后半部分，我引導幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結合相關的天氣、大事、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到心到手到，而非“心高手低”。其中吃西瓜、獻給5、12地震中的小伴侶、池塘的青蛙、歡樂的六一、我們畢業(yè)了都取得了很好的效果。 通這個學期的學習，孩子們美術的愛好、方法和自信念都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是歡樂的才是最重要的?；蛟S有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、觀

7、賞他，讓他也能體驗到美術之外的一切美妙事物。 幼兒園大班美術教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇3 本學期大班美術愛好班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術教學工作是由我一人擔當?shù)摹?在本學期當中，由于大部分幼兒都是連續(xù)上個學期的美術班，所以基礎都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了肯定了自主繪畫力量。針對這一狀況，我在支配教學方案時，就把提高幼兒的繪畫力量和進展幼兒的想象力量作為整個學期的目標。 一、繪畫力量的提高。 1、繪畫技能的提高。 幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設計了一些關于油畫棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要

8、求，并始終強調和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂勻稱。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。 2、繪畫方式的多樣。 本學期我支配了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新穎，也很好學，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過程，并且動手力量也很強，立刻就能學會并運用這一方法。同時我還設計了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動瓶花，不僅增加了學習的愛好，而且還進展了動手力量，畫面效果達到了預期的水平和美感。 二、幼兒想象力的進展。 這個學期的后半部分，我引導幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結合相關的天氣、大事、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到心到手到，而非“心高手低”。其中吃西瓜、

9、獻給5、12地震中的小伴侶、池塘的青蛙、歡樂的六一、我們畢業(yè)了都取得了很好的效果。 通這個學期的學習，孩子們美術的愛好、方法和自信念都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是歡樂的才是最重要的?；蛟S有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、觀賞他，讓他也能體驗到美術之外的一切美妙事物。 幼兒園大班美術教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇4 活動目標： 1.探究點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等幫助材料進行染紙。 2.能大膽進行活動，感受不同的折、染方法產生的不同效果。 3.活動中能與同伴合作使用材料進行創(chuàng)作。 4.增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝

10、利的歡樂。 5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 活動預備： 1.宣紙(各種造型)各色顏料、毛筆、抹布。 2.完成的作品。 活動過程： 一、觀賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作愛好。 看看上面的圖案，有什么發(fā)覺? 二、爭論制作的方法 1.看一看他們有什么規(guī)律。(認真觀看圖案的變化，找找規(guī)律) 2.爭論他們是如何制作的。(老師與幼兒爭論不同的對折方法) 3.老師示范如何點染、蘸染、滴染。 三、幼兒操作，老師指導 1.幼兒依據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對折 2.選擇自己喜愛的顏料顏色對宣紙進行渲染 3.同伴相互關心，關心動手較弱的幼兒 四、作品觀賞，幼兒與老師共同評價 活動反思： 1、顏色水滴的太多，紙?zhí)?/p>

11、濕不好展現(xiàn)或顏色過多積累在一處看不出變化。 解決方法：墊在桌子上的報紙應當換成厚一點的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開，應當有老師的第一次示范。 2、同學雖然看了許多種折法后染出有規(guī)律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。 解決：這個地方對于同學來說就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去根據(jù)折印推敲染法，并在這時，啟發(fā)他們發(fā)覺，折起來染，打開后才消失的這種效果，這個時候，有必要將一個已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開，也能一并強調打開時要留意不要弄撕了，這是其次次必要示范。 可以嘗試小組合作分工的方式 可以有個本組作品方案，擺在前面的小展現(xiàn)臺上，這樣每個同

12、學做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術課上還有許多動手試一試的機會，我覺得今后在設計這些活動的時候要充分考慮到同學的接受程度，支配好難易層次，最主要是要把細節(jié)的要求提清晰，讓他們能夠充分的動起來，才可能在獲得學問的同時得到成就感，更有愛好的參加課堂。 幼兒園大班美術教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇5 一學期匆忙而過，這學期我們美術組的工作既勞碌又緊急。在教學中我們努力貫徹綱要精神，以孩子為主體，老師為主導，為孩子們制造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感

13、受美術課給老師與孩子帶來的制造和進展空間，在實踐中老師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。 一、基本狀況概述： 開學初，我們結合本園實際狀況，制訂了切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：以線描畫創(chuàng)作為主的美術特色活動;“跟進式”的美術課堂研討活動;骨干老師的美術特長課展現(xiàn)等活動，規(guī)范老師的教學行為，提高孩子學習美術的愛好。樂觀參與學校領導支配的各項活動宣揚、繪畫競賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。我們團結互助，相互取長補短，有許多收獲。 二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。 1、組

14、織老師深化學習綱要精神。 2、依據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關資料，組織全組老師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、樂觀參與各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同共享。 我們組的老師仔細學習理論學問，進一步提高熟悉。通過各方面的學習，樂觀開展教研活動，仔細撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。 三、以活動促教學。 依據(jù)學期初的教研活動支配，美術組老師的全都爭論確定，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔當“跟進式”研討課的執(zhí)

15、教者。確定本學習期的美術特長課有組內的骨干老師引領。倪依林老師執(zhí)教小班美術活動會跳舞的彈珠;倪敏老師執(zhí)教中班美術蝴蝶;王玲老師執(zhí)教大班美術扭動的線。組內老師仔細備課、樂觀上課，為聽課的領導、老師們留下深刻印象!大家還樂觀參與了“互聽、互評”活動。通過參與系列活動，調動了老師美術課堂教學及孩子美術學習的樂觀性，提高了美術課堂教學效果。 四、開展美術特色教學活動。 本學期，我園利用美術特色老師的有力資源，連續(xù)開展線描畫特色教學活動。共有全園的幼兒參與了美術特色活動。為了培育幼兒的美術愛好、提高幼兒觀賞美、感受美、制造美的力量，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的愛好活動，都非常仔細

16、地對待，細心備。 五、仔細完成幼兒園布置的各項工作任務 為了幫助園內的宣揚工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務： 1、樓道、門廳的布置 開學不久，我組就接到了門口，走廊布置的任務。我們確定主要是作品展現(xiàn)，由大班的孩子供應，我們美術組的老師在課余時間利用孩子的作品進行裝飾。 2、節(jié)日活動環(huán)境的布置 3、全園線描畫展現(xiàn) 走在幼兒園的每一個角落都能看到小伴侶的作品，真是太棒了! 今后我們連續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育孩子發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。取得的點滴成果浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成果只能代表過去，我們

17、還存在著很多不足，我們會連續(xù)努力，把今后的工作做得更好。 幼兒園大班美術教案扎染含反思 大班漂亮的扎染教案篇6 活動目標 1、連續(xù)了解民族工藝扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染制作活動。 2、體驗制作的樂趣。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。 活動預備 1、第一次制作的幼兒作品展現(xiàn) 2、各種外形的布、橡皮筋 3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布 4、剪刀，展現(xiàn)板 活動過程 (一)幼兒觀賞第一次制作的作品展現(xiàn) 1、誰的作品扎染勝利了，為什么?(扎緊了) 2、誰的作品沒有扎染勝利，為什么?(沒扎緊) 3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根) (二)觀