2022年數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕式講話

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕式講話各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：為了進(jìn)一步落實(shí)課程教學(xué)理念，進(jìn)一步完善廣大附中校園文化建設(shè)，本著在活動(dòng)中育人的辦學(xué)思想，消除學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的神秘感和恐懼感，真正體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中的地位與價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿想象力與創(chuàng)造里的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)也為了增進(jìn)溝通與交流。增強(qiáng)數(shù)學(xué)科組的活力與凝聚力。我們籌辦了首屆數(shù)學(xué)節(jié)。眾所周知，數(shù)學(xué)教育的歷史和數(shù)學(xué)本身的歷史一樣長(zhǎng)。從人類結(jié)繩記事起，就有把數(shù)量大小、先后次序傳授給下一代的教育。數(shù)學(xué)教育是一門應(yīng)有性科學(xué)，它與教育及其內(nèi)在的價(jià)值觀念相聯(lián)系，更與課堂教學(xué)和生活時(shí)間密切相關(guān)。許多世紀(jì)以來(lái)，人們一直遵

2、循數(shù)學(xué)是文化的組成部分的傳統(tǒng)，數(shù)學(xué)是一種精神，一種探索精神，一種對(duì)理性與完美追求不懈的精神，數(shù)學(xué)以其不可抗拒的邏輯說(shuō)服力和無(wú)可爭(zhēng)辯的計(jì)算精確性成為人們解放思想的決定性武器。柏拉圖提出，不懂幾何者不得進(jìn)入他的哲學(xué)學(xué)校；達(dá)芬奇繪畫，揮灑著激情四溢的數(shù)學(xué)密碼；西點(diǎn)軍校設(shè)置許多高深的數(shù)學(xué)課程，英國(guó)律師至今要在大學(xué)里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化。當(dāng)那些先知先覺(jué)的哲人、唯美創(chuàng)新的藝術(shù)家，運(yùn)籌帷幄的將帥，能言善辯的律師把具體的數(shù)學(xué)知識(shí)忘得一干二凈的時(shí)候，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，一種銘刻于心的數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)思想方法，卻在發(fā)揮著重要的作用。這使我們深信，數(shù)學(xué)文化作為精神的、非認(rèn)知心理的層面，是永恒的層面，可以影響人的一生，成就人的一生

3、。素質(zhì)教育是當(dāng)今教學(xué)改革的主旋律，數(shù)學(xué)素質(zhì)是其中的重要內(nèi)容，初、高中新課標(biāo)都要求數(shù)學(xué)課程體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，反映數(shù)學(xué)的歷史、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，反映數(shù)學(xué)對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用，反映數(shù)學(xué)科學(xué)的思想體系、美學(xué)價(jià)值，以及數(shù)學(xué)家的創(chuàng)新精神。通過(guò)舉辦數(shù)學(xué)文化節(jié)，我們希望廣大附中的學(xué)生不僅要成為科學(xué)人，更要成為充滿智慧的文化人。著名數(shù)學(xué)家徐利治教授說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)教學(xué)的目的之一，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)美的審美能力，從而既有利于激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)的愛(ài)好，也有助于增長(zhǎng)他們的創(chuàng)造發(fā)明能力。在首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)中，我們將讓學(xué)生欣賞到數(shù)學(xué)的美，建構(gòu)起“我與數(shù)學(xué)”心靈的溝通，認(rèn)識(shí)到發(fā)展數(shù)學(xué)對(duì)發(fā)展人類文化起著不可估量的作用

4、。少年強(qiáng)則是數(shù)學(xué)強(qiáng)，數(shù)學(xué)強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們共同努力，擔(dān)負(fù)起振興數(shù)學(xué)文化的責(zé)任，把我國(guó)建設(shè)成為“二十一世紀(jì)數(shù)學(xué)大國(guó)”！本屆數(shù)學(xué)文化節(jié)的各項(xiàng)籌備工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士以及我校廣大師生的大力支持。我們還有幸邀請(qǐng)到我國(guó)數(shù)學(xué)界、教育界知名專家、學(xué)者到會(huì)指導(dǎo)、講學(xué)，我們將在他們的引領(lǐng)下掀開數(shù)學(xué)神秘的面紗，打開心靈的窗戶，敞開心扉，快樂(lè)學(xué)習(xí)，成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人，在數(shù)學(xué)文化的天空中自由翱翔。預(yù)祝我校首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)圓滿成功！2022年數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕式講話（二）一、開場(chǎng)白尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”，課

5、例是七年級(jí)第四章第二節(jié)的直線、射線、線段，主講教師是張_老師?！鞠旅嫖蚁葋?lái)介紹一下主題的由來(lái)：】二、主題的由來(lái)課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量，主要問(wèn)題就是如何提高教學(xué)實(shí)效性。吳正憲老師在數(shù)學(xué)課堂實(shí)效研究(精簡(jiǎn))中指出課堂教學(xué)的實(shí)效性，具體說(shuō)來(lái)，就是我們老師應(yīng)該在充分把握教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)授課學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)方式，使每個(gè)上課的學(xué)生能在上課的四十五分鐘內(nèi)最大限度的理解知識(shí)，并在情感和方法上有所收獲，達(dá)成教學(xué)的三維目標(biāo)。新課程的實(shí)施給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力。尤其是在教研室“十六字教學(xué)法”的引領(lǐng)下，我們教師的教學(xué)理念得到更新，課堂教學(xué)方式也隨之發(fā)生改變。

6、在實(shí)施新課程的教學(xué)實(shí)踐中，我們積極的嘗試新的教學(xué)方法，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)精神。學(xué)生非?；钴S，教室里顯得熱鬧非凡。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前課堂也存在著一些實(shí)效性不強(qiáng)的現(xiàn)象，如：課堂上，有些活動(dòng)只停留在了形式層面，為了探究而探究;為了合作而合作并不能真正激發(fā)學(xué)生深層次的思維，這樣做失去了合作、探究的真實(shí)價(jià)值，反而對(duì)學(xué)生理解知識(shí)造成障礙。學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想，致使教學(xué)目標(biāo)難以順利達(dá)成，影響了課堂教學(xué)效果。針對(duì)以上問(wèn)題，我們數(shù)學(xué)教研組提出了“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的這一教研主題?！窘裉齑砦覀儗W(xué)校上匯報(bào)課的是我校的教學(xué)骨干張娜老師。現(xiàn)在請(qǐng)張娜老師重點(diǎn)就本節(jié)課在

7、突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。】三、上課教師作課后反思【剛才張_老師對(duì)自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。下面，請(qǐng)各位老師各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱南敕?。】四、評(píng)課、議課【總結(jié)：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的可行辦法，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：(一)、做好充分的課前準(zhǔn)備;恰當(dāng)?shù)胤治龊褪褂媒滩?，為課堂教學(xué)有效性奠定基礎(chǔ)。有“備”而來(lái)，是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高課堂實(shí)效性的必要條件。教材只是教

8、師教學(xué)的一個(gè)憑借，需要教師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維水平等具體情況對(duì)教材進(jìn)行合理的加工、改造;重組出具有遷移性、思考性、再生力的數(shù)學(xué)活動(dòng)，因此我們要樹立“用教材去教，而不是教教材”的觀念，提高課堂教學(xué)的有效性。(二)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)“課堂教學(xué)實(shí)效性”提供有力保障。1、課堂導(dǎo)入要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;2、教師還要把握好教學(xué)節(jié)奏，捕捉教育時(shí)機(jī)，把學(xué)生已有的知識(shí)存儲(chǔ)和要學(xué)習(xí)的知識(shí)建立良好的橋梁紐帶，促進(jìn)新知識(shí)的形成，控制好教學(xué)難度和課堂容量，保證課堂知識(shí)的有效性;3、注重教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，以達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)手法

9、的有效性(教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神;重視學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神;借助多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果)(三)、把握動(dòng)態(tài)生成，處理好“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，促進(jìn)課堂效率的提升(四)、關(guān)注個(gè)體差異讓課堂效率落到實(shí)處。(五)、注重課堂評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀。(1)我們的評(píng)價(jià)指標(biāo)要全面細(xì)致，為不同能力結(jié)構(gòu)的學(xué)生分別提供展示才能的機(jī)會(huì)。例如：不光表?yè)P(yáng)做的快，還可以表?yè)P(yáng)想得巧、寫得清楚、提問(wèn)題最多、提問(wèn)題最深刻、能建立不同聯(lián)系的學(xué)生(2)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和素養(yǎng)五、專家引領(lǐng)【今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)

10、，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。請(qǐng)_主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)?！俊緟侵魅稳虆⑴c了我們的活動(dòng)，請(qǐng)吳主任進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)?！苛?、活動(dòng)總結(jié)感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。本次活動(dòng)中，有成功也有不足。(一)本次活動(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。(二)本次活動(dòng)落實(shí)了“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，這些方法和經(jīng)驗(yàn)為我們以后的教學(xué)工作提供了指導(dǎo)。(三)教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：1、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。2、教學(xué)過(guò)程：注重教學(xué)目標(biāo)和

11、學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。3、師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。4、教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。這些問(wèn)題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，請(qǐng)張娜老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待明天的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。數(shù)學(xué)研討會(huì)主持人主持詞篇2各位校長(zhǎng)、老師們：上午好!今天，我們?cè)谄椒阶有W(xué)召開張亞靜老師數(shù)字編碼這節(jié)課的研討會(huì)。參加這次活動(dòng)的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家，還有我們市、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專家老師和老師。張亞靜老師

12、是我們小學(xué)的一位新老師，她也是一位有工作積極性、思想非常進(jìn)步的老師。她的這節(jié)課是按照“135互動(dòng)課堂模式”進(jìn)行設(shè)計(jì)的。因?yàn)椋虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系也可能有不足的地方，希望在座的各位多提寶貴意見(jiàn)。首先由張亞靜老師就自己執(zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課。聽了張亞靜老師的說(shuō)課發(fā)言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言!俗話說(shuō)”當(dāng)局者迷，旁觀者清“。今天參加我們聽課的老師都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽課談?wù)劯惺?為我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。接下來(lái)請(qǐng)老師、老師、老師做好評(píng)課籌備，接下來(lái)

13、請(qǐng)縣教研室的老師點(diǎn)評(píng)，最后請(qǐng)我們的老師點(diǎn)評(píng)。在數(shù)學(xué)課堂中中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究知識(shí)。構(gòu)建師生有效互動(dòng)的課堂，這些問(wèn)題一直是我們的迷惑，今天借這個(gè)難得的機(jī)遇，我們請(qǐng)?jiān)谧臄?shù)學(xué)教學(xué)專家老師、為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)。大家歡迎!感激老師和老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟發(fā)，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、活動(dòng)暫時(shí)到此為止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。數(shù)學(xué)研討會(huì)主持人主持詞篇3開場(chǎng)白：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨

14、干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。程序：一.先請(qǐng)執(zhí)教人老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思二.評(píng)課：老師對(duì)自己的課說(shuō)出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!四.、總結(jié)發(fā)言謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲

15、得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。1.精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問(wèn)要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多