英語句子成分結(jié)構(gòu)詳解

1、英語句子成分構(gòu)造詳解一、英語語句基本構(gòu)造剖析：主謂賓構(gòu)造：主語：能夠作主語的成分出名詞（如boyyou主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！謂語：謂語由動詞組成，是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語此后。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂構(gòu)造，如：Wecome.賓語：賓語位于及物動詞此后，一般同主語組成同樣，不同樣的是組成賓語的代詞必定是代，him，them等例：Theboyneedsapen.主語theboy，謂語needs(need的第三人稱單數(shù)形式)，賓語apen.主系表構(gòu)造：主語：同主謂賓構(gòu)造。聯(lián)系動詞（Linkverb)：be動詞（am,is,are,was,were

2、,have；其他聯(lián)系動詞如：become成為，turn變成,go變。其特點(diǎn)是聯(lián)系動詞與此后的表語沒有動賓關(guān)系，表語多為形容詞或副詞，既，不能能是賓語。表語：說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、等?？蔀樾稳菰~、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當(dāng)聯(lián)系動詞不是，然此后是名詞和代詞時，多表達(dá)轉(zhuǎn)變成之意，注意與動賓關(guān)系的差異。感官動詞多可用作聯(lián)系動詞：lookwell/面色好,soundnice/聽起來不錯,feelgood/感覺好，smell難聞例：Tomisaboy.(Tom是個男孩）/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數(shù)isaboyTherebe構(gòu)造：Therebe表示存在有。這里的there沒有實(shí)質(zhì)意義

3、，不能與副詞there那里混雜。此構(gòu)造后跟名詞，表示（存在）有某事物試比較：Thereisaboythere.（那里有一個男孩。）前一個there無實(shí)意，后一個there為副詞二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限制作用的詞、短語或句子，漢語中常用的表示。返回定語過去位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no組成的復(fù)合不定代詞時，（如：something、nothing用作定語時須放在名詞此后。形容詞作定語：Thelittleboyneedsabluepen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）小男孩需要一支蘭色的鋼筆。Tomisahandsomeboy.

4、/Tom是個英俊的男孩。Thereisagoodboy./有個乖男孩。數(shù)詞作定語相當(dāng)于形容詞：Twoboysneedtwopens./兩個男孩需要兩支鋼筆。Thetwoboysarestudents./這兩個男孩是學(xué)生。Therearetwoboysintheroom./房間里有兩個男孩。代詞或名詞所有格作定語：HisboyneedsTomspen./他的男孩需要Tom的鋼筆。HisnameisTom./他的名字是湯姆。TherearetwoboysofTomsthere./那里有Tom家的兩個男孩。介詞短語作定語：Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教

5、室里的男孩需要你的一支鋼筆。TheboyinblueisTom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。名詞作定語：Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圓珠筆。Itisaballpen./這是一支圓珠筆。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。副詞作定語：Theboythereneedsapen./那里的男孩需要一支鋼筆。ThebestboyhereisTom./這里最棒的男孩是Tom。不定式作定語：Theboytowritethis

6、letterneedsapen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。TheboytowritethisletterisTom./將要寫這封信的男孩是湯姆。Thereisnothingtodotoday./今天無事要做。分詞（短語）作定語：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。ThepenboughtbyherismadeinChina./她買的筆是中國產(chǎn)的。Therearefiveboysleft./有五個留下的男孩。定語從句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyes

7、terday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。TheboyyouwillknowisTom./你將認(rèn)識的男孩叫湯姆。Therearefiveboyswhowillplaythegame./參加游戲的男孩有五個。三、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地址、讓步、方向、程度、目的等。返回狀語在句子中的地點(diǎn)很靈便，常有情況為：過去在句子基本構(gòu)造此后，重申時放在句首；修飾形容詞或副詞時，過去位于被修飾的詞以前；表示時間、地址、目的的狀語一般位于句子兩端，重申時放在句首，地址狀語一般須在時間狀語以前；一些表示不確準(zhǔn)時間（如：often）或程度（如：almost）的

8、副詞狀語過去位于be動詞、助動詞、神情動詞此后，動詞以前。有時狀語在句中的某個地點(diǎn)會惹起歧義，應(yīng)注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩intheclassroom為girl男孩在教室里喊女孩（此時intheclassroom為地址狀語），最好寫作Intheclassroom,theboycallsthegirl.副詞（短語）作狀語：Theboyneedsapenverymuch./男孩特別需要一支鋼筆。（程度狀語）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩特別需要他母親買的那支鋼

9、筆。（賓語較長則狀語前置）Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩現(xiàn)在需要一介詞短語作狀語：Intheclassroom,theboyneedsa在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地址狀語）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母親眼前,湯姆老是一個男孩子.(條件狀語)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里沒有學(xué)生時間狀語)分詞（短語）作狀語

10、：Hesitsthere,askingforapen./他坐在那里要一支筆。（表示陪伴狀態(tài)）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因?yàn)椴坏貌贿_(dá)成作業(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語）Frightened,hesitstheresoundlessly./（因?yàn)椋┦芰梭@嚇，他無聲地坐在那里。（原因狀語）不定式作狀語：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語）Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./為實(shí)現(xiàn)夢想湯姆變得對商

11、業(yè)很有興趣.名詞作狀語：Comethisway!/走這條路！（方向狀語）狀語從句：時間狀語從句地址狀語從句原因狀語從句結(jié)果狀語從句目的狀語從句比較狀語從句退步狀語從句條件狀語從句四、直接賓語和間接賓語：返回特其他同源賓語現(xiàn)象:fightafight,dreamadream,etc.有些及物動詞能夠有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位于直接賓語以前。一般的次序?yàn)椋簞釉~+間接賓語+直接賓語。如：Givemeacupoftea,please.重申間接賓語次序?yàn)椋簞釉~+直接賓語+to+間接賓語。如：

12、ShowthishousetoMr.Smith.若直接賓語為人稱代詞：動詞+代詞直接賓語+to+間接賓語。如：Bringittome,please.五、賓語補(bǔ)足語：位于賓語此后對賓語作出說明的成分。賓語與其補(bǔ)足語有邏輯上的主謂關(guān)系，它們一同組成復(fù)合賓語。返回名詞/代詞賓格+名詞Thewarmadehimasoldier./戰(zhàn)爭使他成為一名戰(zhàn)士.名詞/代詞賓格+形容詞Newmethodsmakethejobeasy./新方法使這項(xiàng)工作變得輕松.名詞/代詞賓格+介詞短語Ioftenfindhimatwork./我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.名詞/代詞賓格+動詞不定式Theteacheraskthestude

13、ntstoclosethewindows./老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶.名詞/代詞賓格+分詞Isawacatrunningacrosstheroad./我看見一只貓跑過了馬路.六、同位語：返回同位語是在名詞或代詞此后并列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如：Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位語，都是指同一批學(xué)生）Weallarestudents./(all是we的同位語，都指同樣的我們）七、獨(dú)立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯(lián)系的成分，稱為句子獨(dú)立成分(注意：差異于分詞獨(dú)立構(gòu)造)。返回嘆息詞：等。必定詞yes否認(rèn)詞no稱呼語：稱

14、呼人的用語。插入語：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信這個故事還遠(yuǎn)沒結(jié)束.神情詞表示說話人的語氣（多作為修飾全句的狀語）:perhaps或許,maybe大體,acturely實(shí)質(zhì)上,certainly自然，等。分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致!否則應(yīng)有自己的邏輯主語，組成分詞獨(dú)立構(gòu)造。返回例：錯句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正確：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.studying沒有自帶邏輯主語，則其邏輯主語就是句子的主語，既yourscore.顯然做study的應(yīng)是人，不應(yīng)是yourscore（分?jǐn)?shù)）.正確句(1)改正了句子的主語使其與分詞邏輯主語一致(同為you);正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語,(可是已經(jīng)不是分詞構(gòu)造了).分詞獨(dú)立構(gòu)造常省略being,havingbeen.可是Therebeing.的場合不能夠省略.如：Game(being)over,hewenthome.Hestan