人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第十單元課件總復(fù)習

1、人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第十單元課件總復(fù)習人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第十單元課件總復(fù)習一、回顧交流這學(xué)期學(xué)習有什么收獲？一、回顧交流這學(xué)期學(xué)習有什么收獲？一、回顧交流學(xué)習中最有趣的事情是什么？一、回顧交流學(xué)習中最有趣的事情是什么？二、復(fù)習整理數(shù)據(jù)收集整理簡單的統(tǒng)計表 收集和整理數(shù)據(jù)將統(tǒng)計的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來，這種表格就是簡單的統(tǒng)計表。記錄數(shù)據(jù)的方法主要有：1、畫“正”字；2、畫“”；3、畫“”。二、復(fù)習整理數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計表 收集和整理數(shù)據(jù)將統(tǒng)計的結(jié)果用表二、復(fù)習整理表內(nèi)除法（一）除法的初步認識用26的乘法口訣求商解決問題平均分：每份分得同樣多除法：被除數(shù)除數(shù)商除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣總數(shù)份數(shù)每份數(shù)

2、總數(shù)每份數(shù)份數(shù)二、復(fù)習整理表內(nèi)除法（一）除法的用26的乘法口訣求商解決問二、復(fù)習整理圖形的運動（一）軸對稱圖形 平移旋轉(zhuǎn)對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形。中間的折痕所在的直線叫對稱軸。物體或圖形沿直線運動，而本身的形狀、大小和方向不發(fā)生改變時，這種運動現(xiàn)象就是平移。物體繞著某一點或軸做圓周運動的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。二、復(fù)習整理圖形的運動（一）軸對稱圖形 平移旋轉(zhuǎn)對折后能夠完二、整理知識表內(nèi)除法（二）用79的乘法口訣求商解決問題除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣總價單價數(shù)量總價數(shù)量單價二、整理知識表內(nèi)除法（二）用79的乘法口訣求商解決問題除數(shù)二、復(fù)習整理混合運算在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法

3、，都要從左往右按順序計算。在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。算式里有括號的，要先算括號里面的。解決問題如果一個問題需要多個步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么。二、復(fù)習整理混合運算在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘二、復(fù)習整理有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法的意義余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系用豎式計算的方法有余數(shù)除法的求商方法利用乘法口訣求商，想除數(shù)和幾相乘的積最接近被除數(shù)，而且小于被除數(shù)，商就是幾。當平均分一些物品有剩余且不夠再分的時候，剩余的數(shù)叫余數(shù)，帶有余數(shù)的除法就是有余數(shù)的除法。在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比除數(shù)小。先寫豎式除號，再把被除數(shù)和除數(shù)分別寫

4、在除號的里面和外面。在計算商是一位數(shù)的除法時，商要寫在被除數(shù)個位的上面。解決問題租船問題周期問題二、復(fù)習整理有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法的意義余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系用二、復(fù)習整理萬以內(nèi)數(shù)的認識1000以內(nèi)數(shù)的認識10000以內(nèi)數(shù)的認識近似數(shù)整百、整千數(shù)加減法用估算解決問題1、千是比百大的計數(shù)單位，10個一百是一千。2、讀數(shù)。3、寫數(shù)。4、數(shù)的組成。1、萬是比千大的計數(shù)單位，10個一千是一萬。2、讀數(shù)。3、寫數(shù)。4、萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法。與準確數(shù)很接近的整千、整百或整十的數(shù)及幾千幾百、幾百幾十的數(shù)，稱為近似數(shù)。二、復(fù)習整理萬以內(nèi)數(shù)的認識1000以內(nèi)數(shù)的認識10000以內(nèi)二、復(fù)習整理克和千克計量比較輕的物

5、體，常用“克”（g）作單位。計量比較重的物品，常用“千克”（kg）作單位。1千克1000克，克與千克之間的進率是1000。估計一堆物品大約有多重，先估計1千克的這些物品大約有幾個，再用這堆物品的個數(shù)除以1千克這種物品的個數(shù)，就得出這堆物品大約有多重。稱量較輕物品且需要準確度量時，用天平。稱量一般物品的質(zhì)量時，多用臺秤、電子秤。稱量較重物品的質(zhì)量時，多用磅秤。二、復(fù)習整理克和千克計量比較輕的物體，常用“克”（g）作單位二、復(fù)習整理數(shù)學(xué)廣角推理對三個事物進行推理判斷時，要找準事物之間的邏輯關(guān)系，分析后再進行判斷。三個事物之間的推理借助連線法進行分析和判斷比較容易。在方格（44）里填數(shù)時，先看哪一個

6、空格所在的行和列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)，這樣就能確定這個空格里應(yīng)填的數(shù)，以此類推下去，就能把方格里的數(shù)填完整。二、復(fù)習整理數(shù)學(xué)廣角推理對三個事物進行推理判斷時，要找準三、鞏固練習（教材114頁第1題）（1）計算上面的除法式題。選一題說一說它表示的含義，再說說你是怎樣想出商的。三、鞏固練習（教材114頁第1題）（1）計算上面的除法式題。三、鞏固練習（教材114頁第1（1）題）7285394867 28907 295 39584 5584 05804 03 67513 54 86804 88把53平均分成9份，每份5個，分出了45個，還剩8個。利用乘法口訣求商，看除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。三、鞏固練

7、習（教材114頁第1（1）題）728539三、鞏固練習（教材114頁第1題）（2）計算上面的加、減法式題。選一題說一說筆算加、減法應(yīng)該注意什么？三、鞏固練習（教材114頁第1題）（2）計算上面的加、減法式三、鞏固練習（教材114頁第1（2）題）6328300060091493600相同數(shù)位要對齊，從個位算起。筆算加法要注意哪一位相加滿十要向前一位進一；筆算減法要注意哪一位不夠減，就向前一位借一當十。96476 3 2 81199 6 4 7943 0 0 0 6 0 003061 0 0 1 9181 3 2 446 2 71三、鞏固練習（教材114頁第1（2）題）63283000三、鞏固練習

8、（教材114頁第1題）（3）計算上面的混合運算式題。并結(jié)合各題說一說運算順序。三、鞏固練習（教材114頁第1題）（3）計算上面的混合運算式三、鞏固練習（教材114頁第1（3）題）2000700826（7024）2700881（2617）324275662327088199264672821692332三、鞏固練習（教材114頁第1（3）題）20007008三、鞏固練習（教材114頁第1題）（4）在計數(shù)器上表示出20007008、3000600，并讀一讀、寫一寫，再說說如何讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。三、鞏固練習（教材114頁第1題）（4）在計數(shù)器上表示出20三、鞏固練習（教材114頁第1（4）題）200

9、070083000600在計數(shù)器上表示出20007008、3000600，并讀一讀、寫一寫，再說說如何讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。寫作：2708讀作：二千七百零八寫作：3600讀作：三千六百三、鞏固練習（教材114頁第1（4）題）20007008三、鞏固練習（教材114頁第1（4）題）在計數(shù)器上表示出20007008、3000600，并讀一讀、寫一寫，再說說如何讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。讀數(shù)時，要從高位讀起，千位上是幾，就讀幾千，百位上是幾，就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。中間有一個0或兩個0，只讀一個“零”；末尾不管有幾個零都不讀。寫數(shù)時，從高位寫起，哪一位上是幾就在那一位上寫幾，中間或末尾哪

10、一位上一個也沒有就在那一位上寫0。三、鞏固練習（教材114頁第1（4）題）在計數(shù)器上表示出20三、鞏固練習（教材114頁第1（5）題）（5）2708接近的整千數(shù)是多少？請說出幾個接近這個整千數(shù) 的數(shù)。2708接近的整千數(shù)是3000。接近3000的數(shù)有：2999、3001三、鞏固練習（教材114頁第1（5）題）（5）2708接近的三、鞏固練習（教材114頁第1（6）題）（6）你能在生活中發(fā)現(xiàn)用除法或乘法解決的問題嗎？ 將它們記錄下來，并在班里交流。 選擇一個你喜歡的問題寫在下面并解答。答案不唯一，如：一個筆記本2元錢，買6個這樣的筆記本一共多少錢？2612（元）三、鞏固練習（教材114頁第1（6

11、）題）（6）你能在生活中發(fā)三、鞏固練習（教材115頁第2題）照樣子做一做，再回答下面的問題。三、鞏固練習（教材115頁第2題）照樣子做一做，再回答下面的三、鞏固練習（教材115頁第2題）照樣子做一做，再回答下面的問題。（1）在你剪的圖案中，有軸對稱圖形嗎？如果有， 和同桌說一說，并用彩筆描出它的對稱軸。三、鞏固練習（教材115頁第2題）照樣子做一做，再回答下面的三、鞏固練習（教材115頁第2題）（2）在上面的活動中，你能找出平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)三、鞏固練習（教材115頁第2題）（2）在上面的活動中，你能三、鞏固練習（教材115頁第2題）（3）找出生活中的軸對稱圖形以及平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)

12、象， 并記錄下來。軸對稱圖形：剪刀、蝴蝶、蜻蜓平移現(xiàn)象：觀光梯的上升和下降、抽屜的推和拉旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：鐘表上指針的轉(zhuǎn)動、電風扇扇葉的轉(zhuǎn)動三、鞏固練習（教材115頁第2題）（3）找出生活中的軸對稱圖（教材練習二十二第1題）三、鞏固練習2446個6（教材練習二十二第1題）三、鞏固練習2446個6（教材練習二十二第1題）三、鞏固練習2483個3（教材練習二十二第1題）三、鞏固練習2483個3（教材練習二十二第1題）三、鞏固練習2454個4個44（教材練習二十二第1題）三、鞏固練習2454個4個44用豎式計算。（教材練習二十二第2題）三、鞏固練習466279658204315607192223 4 667

13、4 4 22 79302 76 58816 42 04502 03 15613 06 07845 61 92911 82 23712 174619848191571用豎式計算。（教材練習二十二第2題）三、鞏固練習46628116（教材練習二十二第3題）三、鞏固練習說出每道題要先算什么，再計算。 681925 42684925747856 81（4024）65 64567 533964856532780 （1836）954968116（教材練習二十二第3題）三、鞏固練習說出每道題要（教材練習二十二第4題）三、鞏固練習看圖讀、寫數(shù)。寫作：2506讀作：二千五百零六寫作：1605讀作：一千六百零五寫

14、作：4320讀作：四千三百二十（教材練習二十二第4題）三、鞏固練習看圖讀、寫數(shù)。寫作：25（教材練習二十二第5題）三、鞏固練習60008040003008（教材練習二十二第5題）三、鞏固練習600080400030（教材練習二十二第6題）三、鞏固練習寫出紅色數(shù)的近似數(shù)。7200790085009000（教材練習二十二第6題）三、鞏固練習寫出紅色數(shù)的近似數(shù)。72（教材練習二十二第7題）三、鞏固練習下面的物體有多重？500克30克4千克（教材練習二十二第7題）三、鞏固練習下面的物體有多重？500（教材練習二十二第8題）三、鞏固練習同學(xué)們要栽65棵樹，已經(jīng)栽了6行，每行8棵。還要栽多少棵？先說一說解

15、決這一問題你要先解答什么，然后再解答。6548656817（棵）（1）已經(jīng)栽了多少棵？6848（棵）（2）還要栽多少棵？654817（棵）綜合算式：（教材練習二十二第8題）三、鞏固練習同學(xué)們要栽65棵樹，已經(jīng)（教材練習二十二第9題）三、鞏固練習哪些是軸對稱圖形？（教材練習二十二第9題）三、鞏固練習哪些是軸對稱圖形？（教材練習二十二第10題）三、鞏固練習給 平移后的圖形涂上顏色。（教材練習二十二第10題）三、鞏固練習給 平移后的圖（教材練習二十二第11題）三、鞏固練習下面是二年級同學(xué)最喜歡的體育活動情況。201415259（教材練習二十二第11題）三、鞏固練習下面是二年級同學(xué)最喜歡（教材練習二十

16、二第11題）三、鞏固練習201415259（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你認為本校應(yīng)多準備哪種體育器材？（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？毽子。答案不唯一，如：二年級最喜歡跳繩和乒乓球的同學(xué)共有多少人？201535（人）（教材練習二十二第11題）三、鞏固練習201415259（1（教材練習二十二第12題）三、鞏固練習口算。83752466656732463991213427889440588357273243543688797664368159（教材練習二十二第12題）三、鞏固練習口算。8375（教材練習二十二第13題）三、鞏固練習（1）用不同的方式表示下面各數(shù)。二千七百九千九百九十九四百六十三千零八十九六千零五十二千八百零六四百零六五千（2）數(shù)出5999后面的5個數(shù)并寫出來。270099994603089605028064065000六千、六千零一、六千零二、六千零三、六千零四6000、6001、6002、6003、6004（教材練習二十二第13題）三、鞏固練習（1）用不同的方式表示（教材練習二十二第14題）三、鞏固練習碗：可以分給8位客人?？曜樱?427（位），只可以分給7位客人。答：可以分給7位客人。（教材練習二十二第14題）三、鞏固練習碗：可以分給8位客人。（教材練習二十二第15題）三、鞏固練習135