讓圖畫(huà)五彩繽紛說(shuō)課課件

1、讓圖畫(huà)五彩繽紛1教材分析教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)情分析12345教法學(xué)法56教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念2設(shè)計(jì)理念學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程四川教育出版社1王霽2信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)3第8課讓圖畫(huà)五彩繽紛教材分析3學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課，對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作不是很熟練，但對(duì)新知識(shí)有很強(qiáng)的求知欲，在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)，以豐富多彩的畫(huà)面吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中組成互助小組，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高。設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教材分析4教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程依據(jù)教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu) 學(xué)生心理特征 設(shè)計(jì)

2、理念5過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)練習(xí)使學(xué)生鞏固已有的操作技能，利用任務(wù)中的“陷阱”培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、對(duì)比，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，從而自主探究解決問(wèn)題的能力鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，讓學(xué)生能初步將所學(xué)電腦繪圖知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，逐步感受“學(xué)以致用”的理念結(jié)合美術(shù)課程的知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的“色彩美感”情感態(tài)度價(jià)值觀念目標(biāo)掌握“顏色填充”工具的功能及使用范圍；掌握“漏色” 處理方法；能適當(dāng)?shù)氖褂梅糯箸R工具；了解“撤銷”命令的功能。知識(shí)與能力目標(biāo)教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念6關(guān)鍵點(diǎn)：顏色填充工具、漏色處理顏色填充、放大鏡工具的使用；漏色的原因及解決方法重 點(diǎn)漏色處理方法難 點(diǎn)教材分析學(xué)

3、情分析教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念7教材分析教法目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法設(shè)計(jì)理念教學(xué)過(guò)程教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 情景導(dǎo)入法演示法學(xué)情分析8TEXTADD CONTENTS以學(xué)生為主體合作學(xué)習(xí)自主探究TEXTADD CONTENTSM1M2M4M3學(xué)法教材分析教法目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法設(shè)計(jì)理念教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析91創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課2任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)34教材分析教法目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法綜合運(yùn)用，知識(shí)拓展作品展示，完成構(gòu)建10情景導(dǎo)入作品展示綜合運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng) 情景引趣 明確主題教材分析教法目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法 同學(xué)們，在別人遇到困難時(shí)我們是不是應(yīng)

4、該伸出援助之手??？老虎本來(lái)是森林之王，可是現(xiàn)在它碰到了一件很心煩的事情，動(dòng)物們也不再尊敬它了，還嘲笑它呢。到底發(fā)生了什么事情呢，請(qǐng)看。原來(lái)所有的動(dòng)物都是有顏色的，唯獨(dú)老虎大王失去了色彩，讓它顏面無(wú)存，你們?cè)敢鈳蛶屠匣幔?1任務(wù)驅(qū)動(dòng)作品展示綜合運(yùn)用情景導(dǎo)入 任務(wù)一：文件的打開(kāi)教材分析教法目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法12任務(wù)驅(qū)動(dòng)作品展示綜合運(yùn)用請(qǐng)將導(dǎo)入 任務(wù)二：（自學(xué)內(nèi)容P34頁(yè)）后，使用工具為老虎填充顏色。設(shè)計(jì)意圖帶著任務(wù)自主探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己探索，學(xué)會(huì)新知識(shí)；在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)書(shū)，以及同學(xué)的幫助獲取新知識(shí)，體現(xiàn)自主探索學(xué)習(xí)。教材分析教法目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)情分析

5、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法13任務(wù)驅(qū)動(dòng)作品展示綜合運(yùn)用情景導(dǎo)入 任務(wù)三：打開(kāi)森林這張圖片，讓森林變得更美麗吧。教材分析教法目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法在填充顏色時(shí)，顏色跑到外面去了，怎么辦？（自學(xué)P35也內(nèi)容，然后說(shuō)一說(shuō)這是什么情況，有什么辦法解決？）14任務(wù)驅(qū)動(dòng)作品展示綜合運(yùn)用情景導(dǎo)入教材分析教法目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法出現(xiàn)原因及解決辦法圖形有缺口使用撤銷命令把缺口補(bǔ)上使用放大鏡漏色問(wèn)題最多可用三次缺口看不見(jiàn)1X2X3X15綜合運(yùn)用作品展示情景導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)打開(kāi)“我的圖畫(huà)”圖片，運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)讓它們都色彩繽紛起來(lái)吧。學(xué)生綜合練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教材分析教

6、法目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法16作品展示情景導(dǎo)入綜合運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)下面讓我們來(lái)展示一下作品，在每個(gè)小班內(nèi)通過(guò)討論推選出一幅最好的作品，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)共同分享，在展示時(shí)還要談?wù)勀銥槭裁匆@樣裝扮森林王國(guó)？教材分析教法目標(biāo)及重難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念教法學(xué)法17教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法設(shè)計(jì)理念教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想： 1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)與自主學(xué)習(xí)的融合。這種教學(xué)情境以及教師所設(shè)計(jì)的“任務(wù)”，始終貫穿全課，使學(xué)生一步步走向成功。2、真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，通過(guò)意義建構(gòu)，學(xué)生的技能不斷加強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)。教學(xué)活動(dòng)循序漸進(jìn)、螺旋上升。 3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及大膽探索、相互協(xié)作的精神，圓滿的完成