《C語言程序設(shè)計》實驗報告

1、可編輯WORD版本資料-學海無涯可編輯WORD版本資料-學海無涯 5/5可編輯WORD版本資料-學海無涯(完整版)C語言程序設(shè)計實驗報告 C語言程序設(shè)計 實驗報告 20122013學年第二學期 班級姓名學號指導教師 實驗一 實驗項目名稱：C程序的運行環(huán)境和運行C程序的方法 所使用的工具軟件及環(huán)境：Visual C+ 6.0 一、實驗目的： 1了解在Visual C+ 6.0環(huán)境下如何編輯、編譯、連接和運行一個C程序； 2通過運行簡單的C程序，初步了解C源程序的特點。 二、預習內(nèi)容： 教材C語言程序設(shè)計教程第1章。 三、實驗內(nèi)容： 1. 在Visual C+ 6.0環(huán)境下輸入并運行下面的程序：

2、#include int main( ) printf(This is a C program.n)； return 0； 2. 在Visual C+ 6.0環(huán)境下輸入下面的程序(有語法錯誤)，編譯、連接、 調(diào)試該程序，直至程序無語法錯誤，然后運行程序，并觀察分析運行結(jié)果。 #include int main( ) int a,b,sum a=3； b=4； sun=a+b； print(%d+%d=%dn,a,b,sum)； return 0； 四、實驗結(jié)果： 1. 運行結(jié)果(或截圖)： 2. (1) 改正后的源程序： (2) 運行結(jié)果(或截圖)： 五、思考題： 1. 一個C程序上機的步驟有

3、哪些？ 答： 2. 組成C程序的基本單位是函數(shù)，一個函數(shù)包括哪幾個部分？ 答： 成績指導教師簽名 實驗二 實驗項目名稱：數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式 所使用的工具軟件及環(huán)境：Visual C+ 6.0 一、實驗目的： 1掌握整型、實型與字符型這三種基本類型的概念； 2掌握常量及變量的使用方法； 3. 掌握基本算術(shù)運算符及其表達式的使用方法； 4. 掌握+、-運算符、賦值運算符及其表達式的使用方法。 二、預習內(nèi)容： 教材C語言程序設(shè)計教程第2章。 三、實驗內(nèi)容： 1. 在Visual C+ 6.0環(huán)境下輸入下面的程序(有語法錯誤)，編譯、連接、 調(diào)試該程序，直至程序無語法錯誤。 #include i

4、nt main( ) int 2cd=3； float =3.14； char for=A； printf(%d,%f,%cn,2cd,for)； return 0； 2. 在Visual C+ 6.0環(huán)境下輸入并運行下面的程序，觀察分析運行結(jié)果。 #include int main( ) int a=3,b=4,c=8； float d,e； d=a+b/c； e=a+(float)d/c； printf(d=%f,e=%fn,d,e)； return 0； 3. 在Visual C+ 6.0環(huán)境下輸入并運行下面的程序，觀察分析運行結(jié)果。 #include int main( ) int a

5、=4； a+=a-=a*a+a； printf(a=%dn,a)； return 0； 四、實驗結(jié)果： 1. 該程序為什么出錯？ 答： 2. 運行結(jié)果(或截圖)： 3. 運行結(jié)果(或截圖)： 4. 運行結(jié)果(或截圖)： 五、思考題： 1. 給變量命名應(yīng)該注意哪些問題？ 答： 2. 程序2的運行結(jié)果中，d和e的值為什么不同？ 答： 3. 程序1的運行結(jié)果中，i和j的值為什么不同？m和n的值為什么不同？ 答： 4. 請分析表達式a+=a-=a*a+a的運算過程(寫出運算步驟)。 答： 成績指導教師簽名 實驗三 實驗項目名稱：簡單的輸入輸出及順序程序設(shè)計 所使用的工具軟件及環(huán)境：Visual C+

6、6.0 一、實驗目的： 1. 掌握整型、實型與字符型數(shù)據(jù)的正確輸入方法(scanf函數(shù)的使用)； 2. 掌握整型、實型與字符型數(shù)據(jù)的正確輸出方法(printf函數(shù)的使用)； 3. 掌握編寫順序程序的方法。 二、預習內(nèi)容： 教材C語言程序設(shè)計教程第3章。 三、實驗內(nèi)容： 1. 下面程序的功能是：從鍵盤輸入2個整數(shù)，輸出它們的和。 #include int main( ) int a,b,sum； printf(請輸入第一個整數(shù)：)； scanf(%d,&a)； printf(請輸入第二個整數(shù)：)； scanf(%d,&b)； sum=a+b； printf(%d+%d=%dn,a,b,sum)；

7、 return 0； 3. 下面程序的功能是：輸出a,b,c三個變量的值。 #include int main( ) int a=35；float b=43.6578；char c=A； return 0； 請在橫線上填寫一條合適的語句，使程序完整，運行該程序，且讓程序的運行結(jié)果如下： a=35,b=43.66,c=A 4. 設(shè)圓半徑r=1.5，圓柱高h=3，編寫程序求圓周長、圓面積、圓球表面積、 圓球體積和圓柱體積。要求用scanf語句輸入半徑和高，輸出時有文字說 明，取小數(shù)點后兩位。 四、實驗結(jié)果： 1. (1) 橫線上應(yīng)填寫的語句為： (2) 運行結(jié)果(或截圖)： 2. 運行結(jié)果(或截圖

8、)： 3. (1) 橫線上應(yīng)填寫的語句為： (2) 運行結(jié)果(或截圖)： 4. (1) 程序中用到的變量(類型) (2) 算法(用偽代碼描述) (3) 源程序清單 (4) 運行結(jié)果(或截圖) 五、思考題： 程序1和程序2中輸入數(shù)據(jù)的方式有什么不同？你認為哪種方式較好？從兩種輸入方式的對比中你得到什么啟發(fā)？ 答： 成績指導教師簽名 實驗四 實驗項目名稱：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 所使用的工具軟件及環(huán)境：Visual C+ 6.0 一、實驗目的： 1. 正確使用關(guān)系運算符和關(guān)系表達式； 2. 正確使用邏輯運算符和邏輯表達式； 3. 熟練使用if語句實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)程序； 4. 熟練使用switch語句實現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)程序。 二、預習內(nèi)容： 教材C語言程序設(shè)計教程第4章。 三、實驗內(nèi)容： 1. 下面程序的功能是：輸入學生成績，若成績在90分以上，輸出 “Excellent!”；若成績在6089分之間，輸出“Pass!”；若成績在60 分以下，輸出“Fail!”。請將程序補充