金壇區(qū)蘇科版四年級心理健康教育第16課《創(chuàng)造改變生活》教案（定稿）_第1頁
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文檔簡介

1、第16課創(chuàng)造改變生活教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)通過情境故事和游戲活動，認識創(chuàng)造在學(xué)習(xí)生活中的作用和意義，學(xué)會運用想象力和創(chuàng)造力讓生活更加豐富多彩。2.過程與方法目標(biāo)通過活動，掌握發(fā)明創(chuàng)造的方法和技巧，擁有自己動手創(chuàng)造的意愿。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)在故事、討論、分享、合作探究等系列活動中，感受創(chuàng)造給生活帶來的方便，體會動手創(chuàng)造給自己帶來的成就感。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點認識創(chuàng)造在學(xué)習(xí)生活中的作用和意義，掌握發(fā)明創(chuàng)造的方法和技巧。2.教學(xué)難點掌握發(fā)明創(chuàng)造的方法和技巧，體會動手創(chuàng)造給自己帶來的成就感。三、教學(xué)準備ppt四、教學(xué)過程1.談話導(dǎo)入引導(dǎo)孩子們說一說馬云的創(chuàng)造給我們的生活帶來了哪

2、些改變，并說說他們的感想。小草與鋸齒，通過閱讀故事，讓學(xué)生初步了解什么是創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2.體驗活動（1）從斯蒂文發(fā)明充氣墊運動鞋的故事中受到什么啟發(fā)?小組討論，降低創(chuàng)造的難度，讓學(xué)生敢于創(chuàng)造，樂于創(chuàng)造。（2）改進鋼筆，在班級評選出一個最佳設(shè)計方案。通過這個活動，讓學(xué)生在合作探究、動手操作中感受到創(chuàng)造的意義和給自己帶來的樂趣。3.鞏固提高發(fā)明創(chuàng)造來源于生活，造福于生活。發(fā)明創(chuàng)造無關(guān)平大小，每一個創(chuàng)造都是偉大的。小學(xué)生也可以搞小發(fā)明、小創(chuàng)造，我們可以從以下四個方面去嘗試，相信你一一定能有意想不到的收獲。通過活動，讓學(xué)生掌握創(chuàng)造的方法，做一個樂于創(chuàng)造的人。4.課后作業(yè)出示“我的創(chuàng)意”表格，學(xué)生自主填寫表格內(nèi)容，教師相機指導(dǎo)學(xué)生填寫。通過填寫“我的創(chuàng)意”表格，以及在班級開展創(chuàng)

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