培訓(xùn)學(xué)校各類表格

1、79/79學(xué)校治理各類表格(64頁(yè))教師差不多功考核:板書規(guī)范書寫成績(jī)考核表少兒歌曲表演課成績(jī)考核表簡(jiǎn)筆畫成績(jī)考核表標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音成績(jī)考核表情景劇表演能力成績(jī)考核表示范課成績(jī)考核表游戲教學(xué)成績(jī)考核表教師考核綜合成績(jī)考核表教師教學(xué)常規(guī)考核:教師聽課及評(píng)課表電話教學(xué)考核表教學(xué)質(zhì)量考核表調(diào)查問卷考核表教材分析考核表學(xué)生入學(xué)常規(guī)測(cè)試表會(huì)議簽到表聽課記錄表教師教學(xué)周記錄表教師教學(xué)月度記錄表學(xué)生中意度調(diào)查表教師授課簽到表月份教師課程排班表學(xué)生治理:試聽課學(xué)生信息記錄表試聽課學(xué)生信息匯總表試聽課報(bào)名跟進(jìn)記錄表各班學(xué)生報(bào)名記錄表新生入學(xué)申請(qǐng)表新班開課表學(xué)生考勤記錄登記表電話教學(xué)記錄表老生續(xù)報(bào)統(tǒng)計(jì)表學(xué)生評(píng)價(jià)記錄表學(xué)生

2、月考勤記錄匯總表學(xué)生時(shí)期性成績(jī)通知單學(xué)生報(bào)名情況匯總表學(xué)生檔案信息記錄表市場(chǎng)宣傳:前臺(tái)咨詢記錄表每周招生進(jìn)度表每月招生進(jìn)度表宣傳工作記錄表兼職宣傳人職員資表兼職宣傳人職員作情況記錄表兼職宣傳人員差不多信息記錄表各項(xiàng)宣傳用品費(fèi)用支出申請(qǐng)表市場(chǎng)調(diào)查表競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)查表競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息匯總表家長(zhǎng)調(diào)查問卷行政治理:教師加班記錄表會(huì)議記錄表板書考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)板面設(shè)計(jì)整體感強(qiáng)，有美感，簡(jiǎn)筆畫和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為教學(xué)服務(wù) (2)字體及格式的規(guī)范性，示范性強(qiáng)（3）板面內(nèi)容緊扣教材、無(wú)累贅，字體大小，行間距一致 (3)色彩運(yùn)用目的明確，色彩選取恰當(dāng)，搭配合理、美觀 (2)總分(10)建議排名歌曲律動(dòng)考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)

3、準(zhǔn)表演熟練，無(wú)語(yǔ)調(diào)及歌詞的錯(cuò)誤 (3)肢體動(dòng)作大方，協(xié)調(diào)性好，能專門好地刻畫各個(gè)角色形象(4)面部表情豐富，表達(dá)出表演內(nèi)容的內(nèi)在情感，整體效果強(qiáng)（3）總分(10)建議排名簡(jiǎn)筆畫考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)形象正確特征突出 (4)線條簡(jiǎn)單流暢 (3)速度快、數(shù)量多 (3)總分(10)建議排名美音考核成績(jī)表編號(hào)姓 名標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音準(zhǔn)確到位(3)語(yǔ)流順暢、內(nèi)容熟練(3)語(yǔ)音地道、純正(2)語(yǔ)言富有感染力(2)總分(10)建議排名游戲運(yùn)用考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)用英語(yǔ)清晰、明了、準(zhǔn)確地向?qū)W生介紹游戲的名稱及規(guī)則（2）豐富的表情，趣味的語(yǔ)句，具有專門強(qiáng)地趣味性（3）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制運(yùn)用恰到好處（3）氣氛適當(dāng)，只是于熱烈，也只

4、是與沉悶（2）總分(10)建議排名情景表演考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)熟練程度及準(zhǔn)確性（2）語(yǔ)音地道標(biāo)準(zhǔn)，形象化 (2)動(dòng)作大方、流暢，協(xié)調(diào)性強(qiáng) (2)面部表情生動(dòng)鮮亮，感染力強(qiáng) (2)眼神豐富，參與表演，方位感強(qiáng) (2)總分(10)建議排名DEMO課演示考核成績(jī)表編號(hào)姓名標(biāo)準(zhǔn)教態(tài)大方、自然，情緒高昂適度(1)教學(xué)程序科學(xué)、明了，層層遞進(jìn)，過度自然 (3)教學(xué)手段豐富、靈活，運(yùn)用游戲，專門好完成教學(xué)目標(biāo)（3）課堂組織用語(yǔ)地道標(biāo)準(zhǔn)(2)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制簡(jiǎn)單，明了，達(dá)到教學(xué)效果，具有奇妙感和吸引力（1）總分(10)建議排名教師考核總成績(jī)統(tǒng)計(jì)表編號(hào)姓名美音考核成績(jī)情景表演考核成績(jī)歌曲律動(dòng)考核成績(jī)簡(jiǎn)筆畫考核成績(jī)板書

5、考核成績(jī)游戲運(yùn)用考核成績(jī)DEMO課演示考核成績(jī)考核總分2010年_月教師聽、評(píng)課表聽課老師: _ 聽課時(shí)刻與地點(diǎn)：_評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)預(yù)備和教學(xué)理念評(píng)價(jià)（30分）教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)（40分）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（30分）備課認(rèn)真，熟悉本課教學(xué)內(nèi)容,能夠準(zhǔn)確把握教材。（4分）_ _復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)有針對(duì)性，并能合理使用時(shí)刻。（5分）_學(xué)生興趣高、注意力持久，并能積極參與教學(xué)活動(dòng)；課堂紀(jì)律良好；課堂氣氛活躍。（5分）_板書和字體美觀大方，字母或音標(biāo)書寫規(guī)范。（4分） _整體呈現(xiàn)新課，并能有效進(jìn)行輸入。（10分） _老師英文組織課堂語(yǔ)言精煉，能夠合理訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)思維。（5分）_教學(xué)用具預(yù)備齊全，并能創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境（3分）

6、 _正音環(huán)節(jié)細(xì)致，能夠發(fā)音定位。（6分） _把握以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，講練結(jié)合，比例得當(dāng)。（6分）_教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)傳授無(wú)實(shí)質(zhì)性或操作性錯(cuò)誤或能夠當(dāng)場(chǎng)發(fā)覺并及時(shí)糾正。（5分） _游戲選擇準(zhǔn)確，能夠吸引學(xué)生，并高效服務(wù)于教學(xué)。（10分）_能夠及時(shí)收集學(xué)生在課堂上的反饋信息，進(jìn)行課堂調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生。（4分） _教學(xué)中重難點(diǎn)突出，能夠抓住關(guān)鍵，先后有序地進(jìn)行突破；突破方法扎實(shí)高效。（10分）_輸出環(huán)節(jié)能夠由整體到個(gè)體，準(zhǔn)確反饋老師的教學(xué)效果。（4分）_學(xué)生關(guān)于知識(shí)、技能掌握良好，教學(xué)效率高。（10分）_教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)刻比例分配得當(dāng)，復(fù)習(xí)與新課，輸入與操練時(shí)刻把握準(zhǔn)確。（4分） _能夠?qū)π?/p>

7、課進(jìn)行總結(jié)，關(guān)心學(xué)生梳理知識(shí)，加強(qiáng)印象。（5分）_總分： _（本節(jié)課老師的授課亮點(diǎn)）（你對(duì)授課老師的建議）（本節(jié)課值得你學(xué)習(xí)的地點(diǎn)）授課老師簽名: _家長(zhǎng)問答卷表各位家長(zhǎng)請(qǐng)認(rèn)真填寫下表問 題是否一般其 他您的小孩是否有些英語(yǔ)基礎(chǔ)？ 您的小孩是否每天專門情愿來學(xué)英語(yǔ)？您的小孩是否每天主動(dòng)打開錄音機(jī)？假如是您打開錄音機(jī)，小孩是否情愿聽？小孩是否向您提起上課的一些情況？小孩是否專門在乎“禮物”的數(shù)目？小孩是否會(huì)有意無(wú)意講幾句英語(yǔ)？小孩是否講過英語(yǔ)好難？小孩是否對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)十分感興趣?小孩是否專門情愿展示他在課上學(xué)到的東西？通過本期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),小孩是否有了一些進(jìn)步（自信、英語(yǔ)）？你認(rèn)為任課老師是否關(guān)懷

8、您的小孩？您對(duì)本期的教師是否中意？家長(zhǎng)留言欄學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)簽字： 家長(zhǎng)電話：注：此表在開家長(zhǎng)會(huì)前兩周發(fā)給學(xué)生，讓家長(zhǎng)認(rèn)真填寫，下次上課時(shí)交給老師，老師做好統(tǒng)計(jì)，依照家長(zhǎng)所提出的問題，在開家長(zhǎng)會(huì)前就要打電話或當(dāng)面解決，以免個(gè)不家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上提出一些老師難以解決的問題，阻礙家長(zhǎng)會(huì)的順利進(jìn)行。電話教學(xué)記錄表教師姓名：_ 課型：_電話教學(xué)時(shí)刻：_序號(hào)學(xué)生姓名溝通時(shí)刻其他溝通對(duì)象（與學(xué)員的關(guān)系）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)效果跟進(jìn)內(nèi)容1234567891011_課型教材分析教師姓名： _ 上課時(shí)刻： _課型：_ 教學(xué)單元：_ 課時(shí)安排：_課時(shí)/周 _周現(xiàn)時(shí)期本班學(xué)生能力分析下時(shí)期學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)本冊(cè)各單元教學(xué)主題、語(yǔ)

9、法重點(diǎn)本時(shí)期教材與已結(jié)束教材銜接手段可能完成教學(xué)目標(biāo)家長(zhǎng)配合20_年教學(xué)質(zhì)量檢查表授課教師：教學(xué)內(nèi)容：上課時(shí)刻：評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)指標(biāo)各項(xiàng)得分教學(xué)對(duì)象學(xué)生與老師配合默契，課堂氣氛活動(dòng)，紀(jì)律有序；3分2分1分全部學(xué)生都進(jìn)行了整體或單個(gè)的操練；學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，沒有無(wú)事可做的學(xué)生；學(xué)生興趣濃厚，思維活躍，積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)好，能自覺維護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生，整理本書；學(xué)生是課堂的主體，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、游戲載體充滿興趣且有良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；學(xué)生有一定意識(shí)的英語(yǔ)思維能力；教學(xué)步驟教室備課認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，教學(xué)時(shí)刻分配得當(dāng)；游戲操作得當(dāng)，服務(wù)于教學(xué)又吸引學(xué)生的興

10、趣；教師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)；教師課本劇表演生動(dòng)、形象，富有感染力；新課突破靈活扎實(shí)高效；教師新課輸入嚴(yán)格遵循教學(xué)步驟，調(diào)理清晰，無(wú)遺漏；新課操練得當(dāng)，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)；實(shí)施教學(xué)有新意，富有制造性；課堂節(jié)奏有張有弛，把握得當(dāng)；板書優(yōu)美，簡(jiǎn)筆畫生動(dòng)，教具鮮亮，預(yù)備充分；課堂英語(yǔ)組織語(yǔ)言精練簡(jiǎn)明，有較強(qiáng)的課堂英語(yǔ)組織能力；課堂氣氛活躍，課堂紀(jì)律操縱得當(dāng)；歌曲、律動(dòng)動(dòng)作熟練、曲調(diào)優(yōu)美、有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；評(píng)價(jià)總評(píng)教學(xué)建議總分：_ 教務(wù)長(zhǎng)： _ 注：本表的專門多條款都能夠用于老師聽評(píng)課的一些標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。教研會(huì)簽到表教研時(shí)刻：教研地點(diǎn)： 教研主題：組織者：主持人：教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名教師姓名聽課筆記

11、范例：期數(shù)C-2地點(diǎn)*教學(xué)點(diǎn)授課者*時(shí)刻Mar. 14th 13:30-14:30聽課者*課題Unit 2 Where are you from?教學(xué)過程評(píng)價(jià)(一) (13:30) Greeting & warm-up. T: Hello, everyone. Glad to meet you. Lets sing a song “How do you do”, ready? Go!(二) （13:35）Review.1、Answer T questions in singles. T: Whats your name? S:My name is _.T: Glad to meet you.

12、S: Glad to meet you, too.2、Ask Ss to make the dialogue in pairs. S1: Hello! Whats your name? S2: Hello! My name is _ S1: How do you do? S: How do you do? (三) Teach oral English.1、(13:45)T shows oral English with some animal cards for several times.T: Today well study new oral English. Listen to me.T

13、: How are you? Im fine, thank you.2、(13:48)Listen to the tape again and ask Ss to guess the meaning.3、Read after T: inefine, ImIm fine 4、(13:51)Lets play take a deep breath.5、(13:55)Lets play fast reaction: T: make the gesture/ Ss: say “Im fine.6、(13:57)Read after T: thank you7、(13:58) lets play sho

14、ut and whisper.8、(14: 03) Answer Ts question in groups. 9、(14:05) Please make the dialogue with your partner. S1: Hello! How are you? S2: Im fine, thank you. S1: Glad to meet you. S2: Glad to meet you, too. (四) (14:14) Review the story.1）Lets play dragon.(T/Ss)2）T: do the actionS: speak English;3）Pl

15、ease perform the story together.T: Who is the best one, who can get 3 points.(五) (14:25) Summary the class and tell Ss the homework.1）Watch DVD or listen to MP3 every day.2）Preview next story and ask your parent to give you a signature.(六) Board design. (略)用歌曲讓學(xué)生安靜下來，學(xué)生專門快融入到課堂當(dāng)中。老師用中英文翻譯的方式，把前面學(xué)過的口

16、語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的形式能夠更加多樣一些。老師預(yù)備了大量的精美教具，推動(dòng)了英語(yǔ)的直觀教學(xué)的開展。老師要注意一些元音發(fā)音的飽滿程度，發(fā)音不夠到位，如“I, fine”。學(xué)生掌握情況不太好，輸出有些困難，建議老師增加一些游戲操練之后再輸出。課后總結(jié)Cindy是一位親和力特不強(qiáng)的老師，那個(gè)班的學(xué)生十分喜愛她；這節(jié)課的教學(xué)條理特不清晰，老師上課專門有激情，設(shè)計(jì)的游戲深受學(xué)生喜愛，課堂氣氛也專門好，教學(xué)效果專門不錯(cuò)；作為新老師來講，這是特不值得贊揚(yáng)的。然而，老師要注意一些元音發(fā)音的飽滿程度還不夠，如“I, fine”；另外，本節(jié)課老師假如能教授學(xué)生一個(gè)律動(dòng)突破或是鞏固新口語(yǔ)“How are you”就更好

17、了；最后希望老師能在下課前針對(duì)本節(jié)課做一個(gè)“Summary”,有助于學(xué)生梳理本節(jié)課的新課內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。學(xué)生入學(xué)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)1、測(cè)評(píng)方式：口語(yǔ)測(cè)試2、測(cè)試對(duì)象：6-13歲兒童2、測(cè)試目的：1）清晰了解小孩的英語(yǔ)水平，依照實(shí)際英語(yǔ)水平進(jìn)行分班，讓孩 子在適合自己的班級(jí)學(xué)習(xí)，防止班級(jí)學(xué)生的水平參差不齊，不 利于老師的教授，也不利于學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。2）讓家長(zhǎng)了解小孩的英語(yǔ)水平，能夠在期末家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)每一個(gè) 學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，看到小孩在我校學(xué)習(xí)的進(jìn)步。3、分班標(biāo)準(zhǔn)： 1）依照課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)生的年齡及年級(jí)進(jìn)行分班。 2）依照學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行分班，以水平分班為主。3、英語(yǔ)水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)： 依照學(xué)生的年

18、齡及年級(jí)選擇相應(yīng)的測(cè)試題目，在學(xué)生回答的過程中分析學(xué)生的發(fā)音、流暢度、語(yǔ)調(diào)，推斷學(xué)生的掌握水平。4、測(cè)試內(nèi)容：1）老師問一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，或找?guī)讉€(gè)實(shí)物例如桌子、椅子等讓學(xué)生告訴你用英語(yǔ)如何講。2）拿出課本，問一些課本里的相關(guān)內(nèi)容。5、測(cè)試題目： 1）第一級(jí)測(cè)試題目（參考環(huán)球少兒英語(yǔ)一冊(cè)教材內(nèi)容）: 包含姓名、十以內(nèi)數(shù)字、學(xué)習(xí)用具、玩具、情緒、五官、復(fù)數(shù)、介詞、顏色等方面的口語(yǔ)內(nèi)容。 a. whats your name? b. How old are you? c. How are you? d. Are you ok? e. What colour is it? f. Whats this

19、? Its a bag.Its an eraser. g. How many pencils? h. Touch your noseeyesmouth.2）第二級(jí)測(cè)試題目（參考環(huán)球少兒英語(yǔ)二冊(cè)教材內(nèi)容）: 包含國(guó)家、學(xué)校、飲料、水果、快餐、天氣、十以上數(shù)字、短語(yǔ)、生日、動(dòng)作等方面的口語(yǔ)內(nèi)容。 a. Good morning. b. Where are you from? c. What school do you go to? d. What can I do for you? Id like some milk. e. Whats the weather like today? f. Wha

20、t time do you often get up? g. What time do you have breakfast/lunch? h. Whats your favorite fruit?3) 第三級(jí)測(cè)試題目（參考環(huán)球少兒英語(yǔ)三冊(cè)教材內(nèi)容）: 包含職業(yè)、地點(diǎn)、交通工具、星期、四季、服裝、食物、節(jié)日 a .What does your motherfather do? b. Where are you going? Im going to the library.c. How do you go to school? d. What day is it today? e. How ma

21、ny seasons are there in a year?f. Whats he wearing? Hes wearing a jacket. g. What are you doing? Im reading. h. What do you like? Id like some bread.4) 第四級(jí)測(cè)試題目（參考環(huán)球少兒英語(yǔ)四冊(cè)教材內(nèi)容及新課標(biāo)一冊(cè)教材內(nèi)容）: 包含短語(yǔ)、房間、書籍、軀體、運(yùn)動(dòng)、愛好、食物、食器、地點(diǎn)、人稱 a. Are they pears? b. What do you like doing? I like sing and dancing.c. Where is

22、 the book?d. What books do you like?e. Whats your favorite sport?f. Whats your hobby?g. What would you like? Id like some rice.h. What are these?少兒課型周教學(xué)常規(guī)表教師姓名：_ 課型：_ 時(shí)刻地點(diǎn)：_教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)行一班需要提醒總分（5分）1. 是否認(rèn)真提早備課、書寫教案？ 2. 是否攜帶教案上課？3. 是否提早半小時(shí)提早到校做上課預(yù)備？4. 是否提早20分鐘進(jìn)教室做課前組織？5. 是否于課前10分鐘完成板書，板書是否美觀、大方？ 6.

23、學(xué)生考勤是否主動(dòng)記錄齊全?7. 是否嚴(yán)格按照統(tǒng)一教學(xué)打算進(jìn)行教學(xué)？8. 是否認(rèn)真填寫教學(xué)打算表并于上課前張貼在指定位置？9. 是否主動(dòng)和接送學(xué)生的家長(zhǎng)打招呼、問候？10. 是否在下課時(shí)保持教室衛(wèi)生、清潔黑板？11. 是否在課后立即歸還借用的教具、教學(xué)用品等？12. 是否離開教室時(shí)關(guān)閉所有電器和電源？13. 是否認(rèn)真批改作業(yè)并做講解，學(xué)生能及時(shí)改正？14. 是否能及時(shí)、認(rèn)真填寫家校聯(lián)系手冊(cè)并按時(shí)發(fā)還？對(duì)老師的建議： 教務(wù)檢查人員簽字：_ _ 教師月教學(xué)常規(guī)信息匯總表信息 姓名教學(xué)常規(guī)制度教案聽課筆記教研考勤教學(xué)考勤月電話交流周教學(xué)打算打卡記錄(示例)Cathy已交已交缺1篇全勤全勤已交已交缺7月

24、15日Maggie已交已交全勤7月6日病假已交已交打卡記錄全學(xué)員調(diào)查表 友愛的同學(xué)：您好！感謝您對(duì)*學(xué)校的信任，來此進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)！為了能更好的溝通師生關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量，我們本著“一切為學(xué)生著想，一切以質(zhì)量取勝”的辦學(xué)方針，遵循實(shí)事求是的原則，特設(shè)計(jì)此卷，請(qǐng)您對(duì)我校的工作提出您的意見和建議，您所有的意見和建議都將受到我們的歡迎和尊重，請(qǐng)暢所欲言，我們謹(jǐn)向您致以最真誠(chéng)的謝意。任課老師： 上課時(shí)刻： 填表時(shí)刻： 請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)上打?qū)μ?hào)。你喜愛你的老師嗎？ A、特不喜愛 B、有一點(diǎn)喜愛 C、一般 D、不喜愛 你喜愛老師的聲音嗎？ A、特不喜愛 B、有一點(diǎn)喜愛 C、一般 D、不喜愛 老師上課有味嗎？ A、特

25、不有味 B、有一點(diǎn)喜愛 C、一般 D、沒意思你情愿跟現(xiàn)在的老師學(xué)習(xí)嗎？ A、特不情愿 B、跟不跟都行 C、希望換教師在課堂上，老師經(jīng)常提問你回答問題嗎？ A、經(jīng)常提問 B、間或提問 C、舉手才提問 D、舉手也不提問你認(rèn)為老師偏心嗎？ A、特不公正 B、有一點(diǎn)偏心 C、特不偏心你認(rèn)為老師偏心什么樣的學(xué)生？ 老師上課經(jīng)常做游戲嗎？A、經(jīng)常做游戲 B、間或做游戲 C、不做游戲 你喜愛老師帶你們做游戲嗎？A、喜愛 B、一般 C、不喜愛 D、做的游戲沒意思 寫出你最喜愛的游戲和最不喜愛的游戲最喜愛的游戲： 最不喜愛的游戲： 你喜愛現(xiàn)在的班級(jí)嗎？ A、特不喜愛 B、有一點(diǎn)喜愛 C、一般 D、不喜愛 老師平

26、常對(duì)你關(guān)懷嗎？ A、特不關(guān)懷 B、一般 C、不關(guān)懷老師布置作業(yè)嗎？ A、每次都有大量作業(yè) B、每次都有適量作業(yè) C、間或布置作業(yè) D、從不布置作業(yè)老師批改作業(yè)嗎？ A、每次都認(rèn)真批改 B、從不認(rèn)真批改 C、間或批改 D、從不批改老師上課遲到嗎？ A、從不遲到 B、間或遲到 C、經(jīng)常遲到 你缺課時(shí)，老師給你補(bǔ)課嗎？A、及時(shí)補(bǔ)課 B、間或補(bǔ)課 C、要求了才補(bǔ)課 D、不補(bǔ)課在巨人你接觸了幾位教師？ A、1位 B、2位 C、3位 D、4位 E、 位你認(rèn)為最好的教師是誰(shuí)？什么緣故？ 每次老師上課，你都聽明白了嗎？ A、都聽明白了 B、有時(shí)聽不明白 C、聽不明白假如你聽不明白，你認(rèn)為是什么緣故？ 你喜愛你

27、的教室嗎？ A、特不喜愛 B、有一點(diǎn)喜愛 C、一般 D、不喜愛 假如讓你給你的老師打分，你打 分。（滿分是100分）你心目中最好的老師是什么模樣的？ 請(qǐng)?jiān)谀囊庖娚洗驅(qū)μ?hào)。A您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的專業(yè)素養(yǎng): A.良好B.一般 C.較差B您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的儀表: A.良好B.一般 C.較差C您認(rèn)為咨詢?nèi)藛T的態(tài)度: A.良好 B.一般 C.較差D您認(rèn)為學(xué)校的收費(fèi)、退費(fèi)程序: A.較繁瑣 B.一般 C.簡(jiǎn)潔E您認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置: A.合理 B.一般 C.不合理F您認(rèn)為教室的安排: A.合理 B.一般 C.不合理G您認(rèn)為課時(shí)的安排:A.合理 B.一般 C.不合理H您認(rèn)為學(xué)員之間的關(guān)系: A.融洽B.一般 C

28、.陌生 D.惡劣I您的課程時(shí)刻或地點(diǎn): A. 專門固定B. 間或變動(dòng) C.經(jīng)常變動(dòng)J 您對(duì)教室的衛(wèi)生感受: A.專門清潔B.一般 C.專門臟K 您對(duì)學(xué)校的宣傳強(qiáng)度及深度感受:A.較強(qiáng)B.一般C.較弱L 您認(rèn)為學(xué)校的宣傳與實(shí)際: A.一致 B.差不多一致C.不太一致M 您對(duì)學(xué)校的宣傳文化感受: A.特不行B.一般 C.不太好N 您希望您的教室: A.寬敞有空位B.略有空位C.剛好O 您對(duì)空調(diào)、電教等硬件設(shè)施： A.中意 B.一般 C.不中意P 您認(rèn)為學(xué)校硬件(如燈、空調(diào)、暖氣)損壞后的維修速度： A.專門快 B.一般 C.較慢Q 您認(rèn)為學(xué)校解決投訴： A.及時(shí) B.一般 C.不及時(shí)R 您認(rèn)為目前

29、所推廣的教研成果： A.適用 B.一般 C.不適用S 您最中意的上課時(shí)刻： A.7:50-9:50 B.10:00-12:00 C.14:30-16:30 D.16:40-18:40 E.19:20-21:20 F.其它時(shí)刻：T 您認(rèn)為還有那些急需改進(jìn)的地點(diǎn)（包括我們的宣傳、咨詢、教務(wù)及教研等服務(wù)，一切意見我們都會(huì)欣然同意！假如您還有其它的意見或建議，請(qǐng)您能夠直接寫下來，我們會(huì)盡快對(duì)您的一切意見或建議給一個(gè)圓滿的答復(fù)，感謝合作！其它建議：_月份教師簽到表課程教師開課日期上課時(shí)刻序號(hào)上課日期簽到時(shí)刻課程進(jìn)度簽退時(shí)刻當(dāng)次課時(shí)累計(jì)課時(shí)教師簽名備注1234567891011121314151617本月

30、累計(jì)課時(shí)_小時(shí)_月份課程表（辦公室用）序號(hào)課程名稱開結(jié)課時(shí)刻上課時(shí)刻教室教師書費(fèi)學(xué)費(fèi)課時(shí)備注123456789Demo課后期跟進(jìn)統(tǒng)計(jì)表序號(hào)學(xué)生姓名課型上課時(shí)刻電話內(nèi)容學(xué)生未報(bào)名緣故備注Demo課學(xué)生差不多信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級(jí)學(xué)校Demo課學(xué)生差不多信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級(jí)學(xué)校Demo課學(xué)生差不多信息登記表學(xué)生姓名年齡電話年班級(jí)學(xué)校注：此表在Demo課前老師要預(yù)備好，上完課后發(fā)放給學(xué)生填寫，填寫完畢后按Demo課來的人數(shù)收回，對(duì)學(xué)生差不多信息做好統(tǒng)計(jì)。Demo課學(xué)生差不多信息匯總表課型： _ 上班時(shí)刻： _教師： _ 上課人數(shù)： _報(bào)名人數(shù)： _ 報(bào)名率： _序號(hào)學(xué)生姓名年齡

31、年級(jí)電話學(xué)校報(bào)名情況備注注：此表格為每節(jié)Demo課后，老師對(duì)學(xué)生情況的綜合統(tǒng)計(jì)，包括學(xué)生的差不多信息及報(bào)名情況，未報(bào)名的學(xué)生在備注里要標(biāo)明其緣故，便于老師后期跟進(jìn)。此表格一式兩份，一份老師自己保留，做后期跟進(jìn)，一份交與教務(wù)處，便于教務(wù)處保留學(xué)生信息以及后期作為老師考核的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。新班開課表課型： _ 開課日期： _ 結(jié)課日期： _ 上課人數(shù)： _教師： _ 所在教室： _序號(hào)學(xué)生姓名電話所在學(xué)校年級(jí)備注審批人： 制表人：日期： 日期：續(xù)班情況統(tǒng)計(jì)表原班期數(shù)續(xù)班期數(shù)教師姓名原班人數(shù)續(xù)班人數(shù)升期續(xù)班率編號(hào)學(xué)員姓名是否交回執(zhí)單續(xù)班意向不續(xù)班緣故續(xù)班結(jié)果注：本表由教師掌握，教務(wù)長(zhǎng)隨時(shí)抽查，開始做續(xù)班工

32、作后每周必須更新、總結(jié)。學(xué)生報(bào)名繳費(fèi)統(tǒng)計(jì)表序 號(hào)日 期學(xué)生姓名課 型交費(fèi)日期學(xué) 費(fèi)教 材 費(fèi)備 注總計(jì)學(xué)生考勤表課型上課老師班級(jí)人數(shù)序號(hào)姓名聯(lián)系電話1234567891011121314151617181234567891011121314151617181920212223學(xué)生評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名課型學(xué)習(xí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)刻學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)口語(yǔ)應(yīng)用課文表演單詞認(rèn)讀優(yōu)秀 良好合格優(yōu)秀 良好合格優(yōu)秀 良好合格課堂表現(xiàn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)適應(yīng)優(yōu)秀 良好合格優(yōu)秀 良好合格優(yōu)秀 良好合格出 勤作業(yè)完成學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀 良好合格優(yōu)秀 良好合格優(yōu)秀 良好合格老師評(píng)語(yǔ)老師聯(lián)系電話： 老師簽名： 注:此表在開完家長(zhǎng)會(huì)后發(fā)放到家長(zhǎng)手中，

33、對(duì)小孩在這一期的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。學(xué)生入學(xué)申請(qǐng)表學(xué)生姓名年齡性不出生年月健康狀況所在園（幼兒園）校班級(jí)特長(zhǎng)愛好父親姓名職務(wù)學(xué)歷聯(lián)系電話E-mail工作單位母親姓名職務(wù)學(xué)歷聯(lián)系電話E-mail工作單位家庭住址學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話家長(zhǎng)寄語(yǔ)家長(zhǎng)承諾1.差不多認(rèn)真閱讀學(xué)校報(bào)名開課須知，并情愿遵守相關(guān)條款規(guī)定和學(xué)校的相關(guān)制度。2.保證上述內(nèi)容完整屬實(shí),并在聯(lián)系方式發(fā)生變化時(shí)及時(shí)通知學(xué)校以便于老師溝通。3.按時(shí)接送學(xué)生,保證學(xué)生往返學(xué)校期間安全。4.積極配合學(xué)校,關(guān)心學(xué)生完成學(xué)習(xí)課程，督促小孩在家完成作業(yè)并簽字。5.不讓小孩帶危險(xiǎn)品到學(xué)校。成績(jī)通知單_家長(zhǎng)：您好！ 您的小孩在我校學(xué)習(xí) 的課程已結(jié)束，現(xiàn)

34、將其學(xué)習(xí)成績(jī)向您做如下匯報(bào)：數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)總分教師評(píng)語(yǔ)：依照您小孩本期的學(xué)習(xí)情況，以及我校的有關(guān)規(guī)定，您的小孩下期應(yīng)（A、正常升期； B、轉(zhuǎn)至 班學(xué)習(xí)； C、留級(jí)至 班學(xué)習(xí)。注： 本項(xiàng)內(nèi)容由任課教師和學(xué)校教務(wù)處填寫），下期開課時(shí)刻為 年 月 _日，所學(xué)課程為 ，報(bào)名時(shí)刻 年 月_日至 年 _月 _日，請(qǐng)按時(shí)報(bào)名上課！恕不另行通知！咨詢電話： 教師： 聯(lián)系方式： 班級(jí)學(xué)員匯總表（抬頭信息必須填寫齊全） 序號(hào)姓名性不年齡備注(特班/校.退費(fèi).暫停)專門活動(dòng)(打折調(diào)價(jià)講明)課次(全冊(cè)/半冊(cè))連報(bào)2，3(秋季、寒假、上下冊(cè))優(yōu)惠折扣實(shí)交學(xué)費(fèi)收費(fèi)憑證號(hào)欠/余費(fèi)123456學(xué)員檔案表新生 老生 插班生 教師

35、：_學(xué)生姓名性不年齡出生時(shí)刻聯(lián)系電話家庭住址所在學(xué)校所在年級(jí)學(xué)生愛好、特長(zhǎng)父母姓名年齡學(xué)歷工作單位聯(lián)系電話或手機(jī)父母家里誰(shuí)輔導(dǎo)學(xué)生A.爺爺 B.奶奶 C.爸爸 D.媽媽 E.家庭教師 消息渠道A.報(bào)紙 B.傳單 C.電視 D.條幅 E.網(wǎng)絡(luò) F.車體廣告 G.親友介紹 H.信息欄 I.電臺(tái) J.校報(bào) L.其它_希望學(xué)生取得何種成績(jī)以下由學(xué)校工作人員填寫（填表時(shí)刻： 年 月 日）學(xué)習(xí)課程開課時(shí)刻上課時(shí)刻學(xué)費(fèi)編號(hào)書費(fèi)編號(hào)聽課證編號(hào)請(qǐng)您認(rèn)真閱讀學(xué)員須知，當(dāng)您填寫學(xué)員檔案并交費(fèi)完畢后，視為已與我們簽訂了協(xié)議，請(qǐng)自覺遵守。前臺(tái)咨詢記錄表日期姓名聯(lián)系方式咨詢方式咨詢內(nèi)容接待人反饋日期及情況來電來訪自身程度

36、預(yù)學(xué)課程上課時(shí)刻招生情況周報(bào)表時(shí)刻： 年 月 日 年 月 日周一周二周三周四周五周六周日幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中咨詢統(tǒng)計(jì)來電來訪老生續(xù)費(fèi)新生報(bào)名信息渠道統(tǒng)計(jì)：A、 報(bào)紙 （ ）B、 傳單 （ ）C、 電視 （ ）D、 條幅 （ ）E、 網(wǎng)絡(luò) （ ）F、 車體廣告 （ ）G、 親友介紹 （ ）H、 信息欄 （ ）I、 電臺(tái) （ ）J、 校報(bào). （ ）K、 其它 （ ）制表人：_年_月份招生情況表序號(hào)本月開課的班級(jí)人數(shù)任課教師課程起止日期本月結(jié)課的班級(jí)人數(shù)保持率續(xù)班率任課教師備注123456合計(jì)_人；新生_人，老生_人中學(xué)生_人；新生_人，老生_人 信息渠道百分比少兒_ _人；新

37、生_人，老生_人 報(bào) 紙%幼兒_人；新生_人，老生_人傳 單%本月退費(fèi)人數(shù)_人電 視%班級(jí)任課教師學(xué)員姓名退費(fèi)緣故條 幅%網(wǎng) 絡(luò)%車體廣告%親友介紹%信息欄%電 臺(tái)%校 報(bào)%其它%注：1.保持率為課程結(jié)束前三次的平均出勤率；2.此表必須如實(shí)填寫，經(jīng)主管與填表人簽字后于次月2日前交由總校。制表日期： 制表人： 主管：宣傳工作記錄表日期： 編號(hào)：宣傳形式宣傳范圍數(shù)量人數(shù)備注傳單海報(bào)板定點(diǎn)咨詢橫幅校報(bào)報(bào)紙紀(jì)念品兼職宣傳職員資表編號(hào)： 日期：工作時(shí)刻 年 月 日 時(shí) 至 年 月 日 時(shí)姓名工資獎(jiǎng)金酬勞合計(jì)計(jì)時(shí)工資計(jì)件工資 領(lǐng)導(dǎo)審批： 財(cái)務(wù)審批： 兼職宣傳職員作記錄表日期： 編號(hào)：姓名宣傳形式負(fù)責(zé)區(qū)域工

38、作時(shí)刻數(shù)量工作表現(xiàn)兼職宣傳員入職登記表 編號(hào)：姓名： 性不 男 女出生日期 年 月 日畢業(yè)院校：專業(yè)：最高學(xué)歷：出生地：籍貫：聯(lián)系方式：手機(jī)：現(xiàn)詳細(xì)住址：郵編：婚姻狀況 1未婚 2已婚 3分居 4離婚 5喪偶是否有專職工作： 是 否專職工作：可兼職工作時(shí)刻講明：直系親屬資料姓名與本人關(guān)系年齡居住地緊急通知人姓名與本人關(guān)系地址聯(lián)系電話身份證復(fù)印件粘貼處意見： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 日期： 年 月 日宣傳品費(fèi)用支出申請(qǐng)表 編號(hào)：費(fèi)用申請(qǐng)人申請(qǐng)日期宣傳形式規(guī)格樣式數(shù)量單價(jià)小計(jì)備注：總計(jì)金額（小寫）總計(jì)金額（大寫） 佰萬(wàn) 十萬(wàn) 萬(wàn) 仟 佰 拾 元 角 分申請(qǐng)人：主管 審批： 財(cái)務(wù) 審批： 市場(chǎng)調(diào)查表目標(biāo)都市：都

39、市概況：區(qū)域劃分_個(gè)區(qū)_個(gè)縣（縣級(jí)市）都市人口：市區(qū)人口：人均年收入：都市教育水平：?？埔陨蟔%年齡結(jié)構(gòu)兒童（12歲以下） _人/_%青青年（1218） _人/_%成年人（18歲以上） _人/_%培訓(xùn)類學(xué)校數(shù)量及在校人數(shù)幼兒類數(shù)量：人數(shù)：中小學(xué)類數(shù)量：人數(shù)：成人類數(shù)量：人數(shù)：公立學(xué)校數(shù)量及在校生人數(shù)小學(xué)數(shù)量：人數(shù)：初中數(shù)量：人數(shù)：高中數(shù)量：人數(shù)：大學(xué)數(shù)量：人數(shù)：家長(zhǎng)對(duì)課外培訓(xùn)同意程度普遍同意不容易同意有選擇的同意參加培訓(xùn)的目的培養(yǎng)子女 培養(yǎng)興趣 為考試預(yù)備 其他 家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)學(xué)校的要緊標(biāo)準(zhǔn)教師水平 價(jià)格 學(xué)校環(huán)境 學(xué)校品牌 教材 口碑 交通 安全 其他 當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)市場(chǎng)當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)市場(chǎng)以_培訓(xùn)為主，此