2022年幼兒園小班數(shù)學圖形教案

1、 年幼兒園小班數(shù)學圖形教案2022年幼兒園小班數(shù)學圖形教案1 活動目標 1.能指認和命名三角形、正方形、長方形、圖形。 2.會用釘板做三角形、正方形、長方形。 3.能按圖形的形狀特征分類。 4.引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。 5.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 活動重難點 熟悉不同外形的長方形和三角形。 活動預備 在活動區(qū)中供應硬卡紙和彩色紙制成的三角形、正方形、長方形和圓形。釘板和橡皮筋。分類盒。 活動過程 探究活動-求同，拼搭，制作-爭論活動-指認，命名，分類-復習活動-拼搭，制作 1.通過探究活動讓幼兒感知、體驗三角形、正方形、長方形、圖形的不同特征。 (1)求同活動是讓幼兒依據(jù)

2、盒子上的圖形標記進行匹配活動，即將標記相同的圖形放在一起。 求同活動的材料要有層次，首先供應與標記完全相同的圖形，然后再供應同類變式圖形。 (2)拼搭活動是讓幼兒用幾何圖形復制圖紙上的物體，如照圖紙拼出一艘船。供應給幼兒的幾何圖形，可以和圖紙上的一樣大小，也可以是按比例放大或縮小的圖形，以增加復制的難度。 (3)制作活動既可以讓幼兒給某類圖形涂上指定的顏色，又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形，還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形。 2.通過爭論活動使幼兒能指認和命名三角形、正方形、長方形、圓形及它們的變式，(重點是三角形與長方形的各種變式)理解四種圖形的不同特征。 3.通過復習活動

3、加深幼兒對四種圖形的熟悉。 (1)復習活動中的拼搭應當讓幼兒自己用幾何圖形構建各種物體，并將拼出的物體粘在紙上陳設在活動室里。 (2)讓幼兒在釘板上用幾何圖形勾出各種物體。 (3)讓幼兒數(shù)出圖紙上某種圖形的數(shù)目，并在相應的數(shù)字上畫圈。 (4)讓幼兒找出圖形排列的規(guī)律接著往下排。 2022年幼兒園小班數(shù)學圖形教案2 活動目標： 1、熟悉圓形，運用圓形創(chuàng)作造型。 2、進展幼兒想象力及操作力量。 3、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。 4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學習的愛好。 活動預備： 1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等

4、。 2、幼兒數(shù)學用書 活動過程： (一)以講愛畫畫的波波的故事的形式引起愛好 隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀?”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚圍著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐最終知道波波畫什么了。波波又畫了很多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”。 (二)運用操作法讓幼兒拼圖 幼兒也當波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以

5、拼貼出什么造型。完成后請幼兒觀賞作品，鼓舞幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么 (三)帶領幼兒打開我的數(shù)學第一頁，啟發(fā)幼兒觀看畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜愛的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的 (四)引導幼兒觀看四周環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。 2022年幼兒園小班數(shù)學圖形教案3 活動目標 1、通過看、玩有關圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。 2、提高幼兒的觀看力和操作力量。 3、能樂觀參加活動，體驗活動樂趣。 4、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。 5、培育幼兒比較和推斷的力量。 教學重點、難點 重點：通過了解圓形的基本特征，使幼兒體驗活動樂趣。 難點：能夠用各種圓形材料組合成漂

6、亮的復合圖形。 活動預備 1、材料預備：圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長方形積木等。 2、學習預備：課件(春姑娘送禮物的畫面) 活動過程(活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)) 一、課件導入： 提問：“看，誰來了?” 回答：“春姑娘” 二、自由活動，感知圓形： 1、提問：“春天來了，春姑娘給我們送來了很多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩，玩的時候看看它們長的什么樣?” 2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜愛的物品去觀看

7、、思索、講訴。 3、大家共同溝通、探究結(jié)果。 提問：你找到的物品是什么樣子?有圓形么? 4、老師小結(jié)： 三、互動嬉戲： 出示課件，在圖中找出與圓形相像的實物。引導幼兒進一步了解圓形的基本特征。 四、分組制作小輪子，引導幼兒初步了解圓形的基本特征。 1、同學自選材料制作。 2、做成的小輪子從斜坡上滾動下來，加深同學對圓形物品特性的理解。 五、連續(xù)活動： 1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的? 2、給圓形娃娃涂色。 2022年幼兒園小班數(shù)學圖形教案4 教學目標： 1、連續(xù)學習熟悉幾何圖形(圓形、正方形、三角形)，區(qū)分圖形的大小。 2、能將圖形與影子匹配，培育觀看力量，激發(fā)學習愛好。 3、培育幼兒

8、比較和推斷的力量。 4、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。 5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 教學預備： 認知預備：熟悉了圓形、正方形、三角形 材料預備：幼兒操作材料包(2)，相應的彩色圖形紙，漿糊 教學重點： 圖形與影子配對 教學過程： 一、說說我熟悉的圖形 出示彩色圖形，引導幼兒觀看： 1、你看到了什么?有哪些圖形? 2、這些圖形有什么不同?(引導幼兒觀看后說出：顏色不同、大小不同) 3、數(shù)一數(shù)：每種圖形各有幾個? 二、圖形和我捉迷藏 出示圖形的輪廓，引導幼兒觀看：圖形和我們玩嬉戲，看，它們藏起來了，猜一猜他們是什么圖形? 三、圖形寶寶找家 1、依據(jù)外形和大小，把彩色的圖形寶寶貼到畫

9、面中相應的位置上。 2、要和彩色的圖形寶寶外形、大小相同。 四、幼兒操作 巡察、指導，關心個別幼兒完成作品。 五、結(jié)束活動 整理學習用品 2022年幼兒園小班數(shù)學圖形教案5 活動目標 1、在活動中初步感知長方形的形狀特征。 2、能在生活中找到像長方形的物品，能區(qū)分長方形和正方形。 3、培育幼兒的觀看力量和動手操作力量。 4、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。 5、進展目測力、推斷力。 活動預備 “小火車”動物頭飾、幻燈片、長條、各種圖形等。 活動過程 1、初步了解感知長方形的特征 (1)創(chuàng)設情境：“小火車開來了，看看車上都卸下了什么貨物?老師出示“火車”，從中取下一個長方形。原來小火車給我們帶來了新的圖

10、形寶寶長方形，我們現(xiàn)在一起來熟悉一下這位新伴侶。 (2)師：有個圖形要先給給小伴侶表演魔術。想知道是誰嗎?(三角形)，他要給小伴侶変一個魔術(三角形變長方形，先回憶三角形的特征然后以嬉戲口吻介紹長方形的特征。引導幼兒總結(jié)出長方形有四條邊，四個角) 2、進一步熟悉長方形 (1)小伴侶記住我了嗎?現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€變魔術的嬉戲看我變出什么來(接著看課件)說說長方形變成了什么? (2)請幼兒查找教室里長方形的物品。如“柜子”“桌子”“書本” 3、指導幼兒熟悉長方形和正方形有哪些相同和不同的地方。 運用折紙的方法熟悉長方形，請將長方形紙變成正方形的紙，再將正方形的紙變成長方形，進一步理解長方形和正方形的關系。發(fā)覺長方形和正方形的區(qū)分。(正方形的四條邊一樣長，長方形相對的兩條邊一樣長，挨著的兩條邊不一樣) 4、嬉戲活動。 嬉戲“站四角”。老師在地上畫幾個長方形，每組請5名幼兒